四年级数学上册拓展课件第8单元平均数和条形统计图(冀教版)_第1页
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文档简介

1、提升拓展课件冀教版四年级上第1课时 认识平均数用察含法、移多补少法解决求平均数问题5.丽丽前五次数学测验的平均成绩是92分,第六次数学测验的分数是98分。她六次数学测验的平均成绩是多少分?(925+98)6=93(分)答:她六次数学测验的平均成绩是93分。第2课时 平均数的再认识注意题目要求，理解平均分标准6.五位裁判员给一名歌手评分,去掉一个最低分后平均分数是96分;去掉一个最高分后平均分数是94分。则最高分比最低分多多少分?964-944=8(分)答:最高分比最低分多8分。第3课时 条形统计图(1)根据统计表完成统计图4.庆“元旦”活动中,班委决定购买一些水果,经调查,四(2)班同学喜欢吃

2、的水果情况如下表和如下不完整的统计图。品种合计苹果香蕉橘子梨人数(人)47159167品种合计苹果香蕉橘子梨人数(人)47159167(1)上面的统计图中,一格代表( )人。3品种合计苹果香蕉橘子梨人数(人)47159167(2)四(2)班同学喜欢吃哪种水果的人最多?喜欢吃哪种水果的人最少?喜欢吃橘子的人最多,喜欢吃梨的人最少。(3)用条形统计图表示上表中的数据(补全统计图)。第4课时 条形统计图(2)根据统计表完成统计图4.下面是某校五年级数学月考成绩统计表:分数段100分80分90分60分79分60分以下人数(人)71865(1)请你根据表格完成条形统计图。(2)满分比60分以下多( )人。2(3)你想对考试中没有得到满分的同学提

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