《端午的鸭蛋》教案（定稿）_第1页
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文档简介

1、17、端午的鸭蛋授课者：陈小妹 澄迈县新吴学校教学目标：1、了解作者及作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。2、品味本文平淡而有味的语言。3、通过学习，逐步养成关注日常生活细节的习惯。教学重点：了解作者及作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。教学难点：品味本文平淡而有味的语言。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：同学们，请看图片：说说它反映的是哪一个节日，为什么？自己家乡的端午节有哪些风俗？展示咸鸭蛋图片，作家汪曾祺对故乡高邮的鸭蛋，尤其是端午的鸭蛋念念不忘，这普通的鸭蛋到底蕴含着什么独特的味道？让我们随着散文大家的笔墨，走进端午的鸭蛋，一起来品尝吧！二、作者简介（

2、幻灯片呈现）三、检查预习情况 城隍庙（hung） 门楣（ mi ） 络子（ lo ）肃然起敬（ s ） 籍贯（ j ） 苋菜（ xin ）囊萤映雪（ nng ） 腌腊（ yn ） 车胤（ yn ）四、整体感知课文1、全班默读课文，初步感知课文内容。2、本文的思路（结构）是（ ）（ ）（ ）。五、自主研讨与合作交流1、作者家乡的端午节有哪些风俗？重点写了什么？为什么重点写？2、视频朗读第2自然段，接着全班齐读第3自然段，边读边思考：家乡咸鸭蛋有什么特点？你从哪些句子可以看出来？家乡的咸鸭蛋很有名，你从哪些词语可以看出来？在这里，你能体会到作者对家乡是一种怎样的感情吗？从哪些句子可以看出来？3、再

3、次阅读2、3、4自然段，找出你喜欢的句子，并谈谈自己的感受，说说理由。4、快速默读45自然段，用与“鸭蛋”有关的词语概括出孩子们过端午的趣事。六、拓展延伸1、创编广告。高邮鸭蛋在苏南、浙江一带声名远播，但是还未走遍全国，也没有走出国门。请同学们根据以上信息，为高邮鸭蛋拟一则广告词。（出示图片）2、说说自己家乡有特色的东西。七、课堂检测1、选择题。（1）下列加横线字注音有误的一项是（ ）A、门槛（kn） 贴符（f） B、车胤(yn) 门楣（mi）C、苋菜（xin） 浙江（zh） D、络子（lo） 蛋壳（k）（2）指出划横线词语使用不当的一项（ ）A、我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。B、班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。C、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D、这场晚会，小演员们精致的演奏技能，征服了观众们的心。2、填空题。（1）本文的思路（结构）是（ ）（ ）（ ）。文章流露出作者（ ）的感情。（2）作者家乡的端午风俗有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3）高邮咸鸭蛋的特点是（ ）。八、课堂小结：这节课我们了解了作者家乡端午的风俗、家乡咸鸭蛋的特色以及在小小的鸭蛋里品尝出生活的滋味，表现了作者对儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情。九、布置作业：1、介绍家乡的特色食物。（写作）附板书设计：端午

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