在社会中成长12课件

1、 水滴与大海一小水滴在大海的怀里生活了许多年，他总觉得是大海埋没了他的英姿。小水滴：我非常有力量，因为你在，才显示不出我的力量。大海：孩子，你还小，假如你离开大海，你就不存在了。小水滴：我才不信，没有你我会更棒！小水滴说完后，一跃上了岸，下，小水滴消失在空气中，连后悔的时间也没有。，数分钟后，在太阳的暴晒 水在社会中成长12课件 1.为什么人的成长离不开社会2.亲社会行为的表现3.为什么要培养亲社会行为4.如何养成亲社会行为学习目标 学习目标1920年，一位印度传教士在印度的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。当她们被领进孤

2、儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。她们不会用手拿东西，吃起东西来狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。探讨：狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？狼孩离开了人类成长的社会环境1920年，一位印度传教士在印度的丛林中发现两个狼哺育的女孩1.为什么人的成长离不开社会（1）人的成长是不断社会化的过程.1.为什么人的成长离不开社会（1）人的成长是不断社会化的过程苏东坡被贬黄州时，写下临江仙一词。其中有“小舟从此逝，江海寄余生”句，意为”真想乘上小船从此消逝，在远离人烟的地方一个人了却余生”。这首词

3、写成后，当晚就在人们中间流传开了。人们第二天纷纷传说，苏轼已将冠服挂于江边，坐上小舟，准备长啸而去。地方官得知，大吃一惊，怕因犯人走失而失职，急忙前去。探讨：如果你是地方官，你如何说服苏东坡，要他打消远离社会的念头？这给我们什么启示？苏东坡被贬黄州时，写下临江仙一词。其中有“小舟从此逝，江1.为什么人的成长离不开社会（1）人的成长是不断社会化的过程.（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1.为什么人的成长离不开社会（1）人的成长是不断社会化的过程谦让帮助他人分享关心社会探讨1：上述行为分

4、别体现了什么美德？探讨2：这些行为有什么共同点？亲社会行为谦让帮助他人分享关心社会探讨1：上述行为分别体现了什么美德？2.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为2.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲谦让帮助他人分享关心社会探讨1：上述行为分别体现了什么美德？探讨2：这些行为有什么共同点？亲社会行为探讨3：你还能举出哪些类似的行为?并谈谈这种行为对青少年自身的影响。谦让帮助他人分享关心社会探讨1：上述行为分别体现了什么美德？3.为什么要培养亲社会行为：（1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（

5、2）青少年是走向社会的关键时期。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。3.为什么要培养亲社会行为：（1）有利于我们养成良好行为习惯 1.暑期生活中，你是否有类似的经历。 2.结合图片和你的经历，谈谈如何养成亲社会行为。 1.暑期生活中，你是否有类似的经历。 2.结合图片和你的经4.如何养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。4.如何养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成随堂演练1.某学校

6、在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）A.人在社会中能够不断成长 B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大22016年12月1日，北京陈经纶中学的31名学生来到甘家口大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验甘家口大厦“亲朋式”服务。参加这一活动能使学生()A学到课本上学不到的知识 B体会错综复杂的社会关系C感受到社会生活绚丽多彩 D感受到身为中国人的自豪随堂演练1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的3杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动()学生会与越来越多的人打交道使学生对社会生活的感受越来越丰富使学生对社会生活的认识越来越深刻有利于引领学生探索新的知识领域A B C D4有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会