学生综合素质评价量化表模板

1、 班级：_姓名：_项目要素关 键 具 体 表 现表 现社会责任感52 在学习生活中自觉维护集体利益 ,不做有损集体利益的事，坚持集体利益高于个人利益3 爱护公共财产，维护公共设施1 关注时事，关心社会,积极参与社会公益活动2 团结同学，关爱他人,不欺侮体弱同学，积极配合学校、班级、老师开展工作 1 正确评价自我和他人，不虚夸，不贬低做损人利已 2 不欺骗他人，当别人需要帮助时,能热情相助诚实守信53 ,注重学习的公平竞争 1 为人诚实，重承诺，不轻许、滥许诺言行一致（1） 2 言必行,行必果1 不违背考试要求，坦荡考试,不弄虚作假2）2 不协助或要求别人作弊 1 举止文明，礼貌待人，不打架，不

2、骂人合作友善4视同学（2)3 对有缺陷、有困难的人要尊重隐私、爱护帮助1 能与他人和睦相处，彼此帮助，团结友善2 不自命不凡,善听意见，乐于分享1） 2 尊重他人，和睦相处,不做侮辱他人人格的事3 懂得“已所不欲，勿施于人”,能换位思考自尊自信51 文明有礼，着装规范，不穿奇装异服，不留怪发，不迟3 有正义感，有较强的是非判断能力，善于自我批评，能面对挫折和困难，吸取教训，不断进步2）2 目标明确，敢于奋斗，善于反思1 树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好道德倾2 有较为明确的人生目标 ,能较好的规划自我未来发展方人生态度51 了解基本的法律法规和中小学生学生守则等要求 ,遵纪守法(2）

3、明确学校规章制度，并遵照执行2 没有校级以上违规违纪受处分记录制诱惑（2)3 积极参与适合初中学生身心健康的各类活动具体标准见附件三6项目要素 体育测试成 1绩良好（10） 试成绩为准；折算成十分制）体质1 讲究个人卫生,勤洗澡洗手；注意饮食，合理搭配2 积极参与体检体育课（中 依据学期体育测试（中考)成绩给予分值：考）成绩(5） 优秀：5 分；良好：4 :3 分;2 分体育爱好和 1 爱好体育,勤于健体，能积极参加体育实践活动技能8特长（3)特长加分 52 具有一定的体育特长，掌握 1-2 个单项体育技能项目要素关 键 表 现素质2 不穿奇装异服,不佩带饰物，着装规范，符合学生气质情趣8项目

4、要素 定的学科知识，能综合各科知识探究学习、解决问题1 具有较强的实验动手能力，能认真完成实验操作2 参加实验操作考查成绩达到合格以上水平实践1 掌握一定的劳动技能，具有较强的生活自理能力2 积极完成劳动任务，不懈怠，住校生寝室内务到位1 运用现代信息技术为学习、生活服务信息技术(4） 2 依据信息技术考试成绩给予分值：优秀 3 分；良好2 分5“创新实践等第“创新实践”得分学生综合素质成绩统计学校考评领导小组审定结果 附件一:量化表评价的几点说明一、量化项目合计总分为 100 分,践”四大评价维度的比值分别为 30%、25%、25%、20%。,用 CE。以班级为单位，各维度原则上 A 等比例

5、不超过班级应届学籍人数的 25，B等不超过 50,E 等不超过 5。说明:（1）按比例确定等级人数时，如非整数,2）评价项目中打“ ”者是确定“等的重要依据。三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”(2050%30）的总和各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和即为总分（总分四舍五入保留一位小数。如出现某一大项得分相同,则剔除特长加减分项目得分后再排序,高者在先.四、特长（成果加分项目说明:1第一大项“品德表现特长加分最高为总分的 6封顶，扣分不出现负分.2第二、三、四大项加分项目比例均为总分的 5，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分.1品德表现 规工作各项德育活动的情况记录;2校级及以上德育活动方面的获奖证明;校级及以上违纪处分或违法记录。3身体检查记录（体检表);4校级及以上运动竞赛获奖证明。创新实践 2学生实验考查成绩记录;3学生信息技术毕业升学考试成绩；5校级及以上科技创新类获奖证书、发明创造证明材料、报刊上发表的论文、公开出版的著作等。附件三:各类加分、扣分标准:（1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）级 别备 注奖 项1教育行政部门颁发的其它荣誉参照此;522人211233文时间确定归属学.234（经学校职能部门推荐（组织）参加的各级各类体育、艺术、科技