做非凡的老师讲座心得体会

1、第 第 页做非凡的老师讲座心得体会 做卓越的老师讲座心得体会1 翻开做卓越的老师一书，从目次上看，好像是一部做卓越老师的“全兵法书”：“老师专业进展的六项修炼”、“做美满的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。 教育永无止境，老师的成长永无止境，这是我读做卓越的老师一书最大的收获。翻开首页，一段段文字让我对教育，对老师工作有了更深的认识。 在“教育是打造卓越灵魂的事业”中，说“让每一个同学都渴望事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是吧国家和

2、民族引向腾飞和强盛的教育!”高瞻远瞩看教育，假如作为老师没有这样的思想和意识，就不能培育出雄心壮志的同学，就不能引领同学向更高层次进展努力! “什么是最糟糕的伤残?了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，这才是真正的伤残!”“走进学校，你们要学习怎样成就伟大的理想和人生的卓越，而不是学 庸!”“假如我们不停的朝前走，就会不断的满意，就会欢乐美满，”人生的乐趣就在于前面永久有理想和盼望在等待我们去收获!教书育人自古以来经久不衰，她的魅力就在于不仅仅是“传道、授业、解惑”，也不仅仅是对传统文化的传承，同样也是培育人思想的进展与创新，对人的本质的弘扬和价值的升华! “没有情感，没有爱，也就没有教育。老师

3、的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能觉醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”爱与教育形影不离，有了爱的教育才是胜利的教育。 “老师对同学的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芳香。”读到的这个观点，我感受许多，爱是教育胜利的前提，但爱需要通过教育艺术、教育技巧和教育策略来实现。我们常常听到许多家长和老师埋怨说孩子的逆反心理很强，总是跟家长或老师对着干。在埋怨之后，我们应当反思一下，在孩子的成长过程中，你对他付出的爱打折扣了吗?没有!家长和老师的爱永久是博大的爱、无私的爱。但孩子理解了你的爱吗?懂的了你的爱吗?接受了你爱的方式了吗? 读做卓越的老师，像这

4、样的收获还有许多许多。 在做卓越的老师中，引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，小故事大道理，给人许多启迪、启示、引导、督促。 读做卓越的老师，犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的伙伴的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教导，。 当轻轻扣上这本书时，突然有种感觉：文字是如此的奇异，当有序的排列后，它就会变成一种思想，产生无穷的能量，成为一种动力，催人努力、催人发奋! 做卓越的老师讲座心得体会2 有幸拜读做卓越的老师一书，读后感受颇深，这是一本提升老师技能，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。此书对老师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际，谈以下几点

5、感想： 老师要发自内心地关爱每一个同学 我现在所带的班级基础较差，记得刚接手这个班级时我很懊丧，当我走进教室才发觉其实并不是别人想象的那样，于是我便觉得很有盼望，对他们要求特别的严格。但是没过多久我发觉只有严格还是不行的，还需要爱心，要发自内心地关爱他们。从今，我不再由于某一个同学上课讲话而当着全班同学的面批判他，取而代之的是，走到他旁边，问他为什么要讲话，此刻讲话合不合适，他也很坦诚地说，他想学习，但是基础太差听不懂。我就对他说，就算听不懂也不能讲话，我们达成了共识。此后他一讲话，我就盯着他，他就不讲了。 老师要很细心，很有耐烦地对待每一个同学 我现在的班级基础普遍不好，于是我每次先讲解基本

6、概念，基本定义，再设计有坡度题目，先运用基础知识再略微提高技能，最末出一个中档题目做思索题，题目做完后，让同学自己演排。我也趁机表扬他们，鼓舞他们，同时也纠出他们在习惯上和规范解题上涌现的一些问题，假如还有不懂的，我再给他们讲解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上课时，我针对上次讲课的重点内容出一个题目，让他们当场练习，既巩固了知识点，又提升了他们的解题速度。 抓住同学的心理需求，为上课谋福利 通过下课和同学谈天，对班上每一个同学的基本状况和性格喜好都有所了解，我发觉其实他们也有可爱之处，有同学字写得美丽，但是不喜爱学习，我就让他到黑板上抄题目，并且表扬他的字写得好。有些同学自制力差，一不当心就走神

7、了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞学习，追求更高分数的心理，不断提示他，督促他把更多的时间投入在学习上。还有部分同学追求进步，由于基础差，学习相对来说也有些吃力。于是我上课下课不断地鼓舞他们，提示他们要坚持，有时给他们布置任务，并且还要检查。一旦有进步，就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。 当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的同学却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。 做卓越的老师讲座心得体会3 读得一本好书，犹如结交一位挚友，予以志气和信心;认知一位智者，如同荒漠渴饮甘泉，获得能量和盼望。今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的做卓

8、越的老师，本书分六辑，其中第二辑“做美满的老师”最吸引我，用轻松的笔调，生动流畅的语言奇妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告知我们如何进行心理健康的调适，如何学做美满的老师。如说：“不是你面对的东西决断你的美满，而是你面对的方式决断你的美满”。教给我们的方法有：学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活，尤其是如何学会快乐地工作对我们的指导意义重大。作为一名老师，我们每天重复着很多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，假如我们将本职工作当做一门艺术去讨论，去追求，我们就会觉得生活是那么的美妙，工作是那么的欢乐!在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，

9、学会创新工作，我们就能体会“工作着是欢乐的!”的内涵。 读完这本书后，我认为要使自己感到美满，首先要做到的是： 一、心中有爱(爱同学、爱教育事业) 爱，能让我们产生能量，由于爱，自己才会愿意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名老师只有喜爱自己的同学，才会上心和同学交伙伴，才能成为同学的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与同学进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解同学，进而援助同学。所以，做到爱同学，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是美满的。 二、正视压力 每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的压力，有同学安全的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对

10、待工作任务，持什么样的立场，是迎接挑战还是躲避?我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务立场不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不开心，并不会有真正的收获。立场正了，即使没有胜利的阅历，也有失败的教训，胜利和失败都是一笔很大的财宝。要知道，自己尽力了，也无愧于心。 让我们抱着良好的心态，乐观的立场去对待工作，做一名真正美满的老师吧! 做卓越的老师讲座心得体会4 在这本书中，以鲜活的事例、警醒的语言、充斥文采的诗句将讨论性老师的成长之路诠释的淋漓尽致，伸展潇洒的表达了：专业进展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、老师培训、组织教研这八项专

11、题。内容全面，表达详尽，简直可以说是一部老师宝典。现将几点感想共享如下： 一、“教育是打造卓越灵魂的事业!” 这是开篇第一句话，也是全书的核心所在。我们的教育就是用卓越的老师培育卓越的同学。“让每一个同学都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育”。是的，老师的高度和层次径直影响着同学的将来，作为一名老师不仅仅要教会知识，更重要的是能将孩子们举过肩头，为他们在将来的岁月里，成就伟大的理想和人生的卓越助上一臂之力。 二、擅长反思登新高 书中写道：“对一名老师来说，推动其教育事业进展应当有两个轮子，一个叫做情感，一个

12、叫做思索。教育情感使他喜爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的骄傲教育思索使他明确自己的教育方向，科学而理性地设计、实施自己的教育，同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。”叶澜教授曾经说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思那么可能成为名师。”这些话让我对“教育反思”这一活动有了更深层次的认识：当一个老师缺少反思时，他的行动往往是盲目的;只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时，老师才能走向自觉，在行为上表现为从被动接受走向主动进展，从自若的人走向自为的人。因此我们要做到“为实践而反思，对实践的反思，在反思中实践。 三、做会上课的老师 在新课程标准的指导下，要求我们创

13、建以同学为本的课堂，凸显同学的学习过程使同学主动参加到教学之中，成为探究和发觉的主人。这就要求我们先确立知识与技能、过程与方法、情感、立场、价值观三位一体的教学目标。 书中写道“假如把新课程教学比作磨豆子，其中“知识和技能”就是“豆子”，是基础性内容，没有了“豆子”就会推空心磨;“过程与方法”就是推磨的技巧，没有这个技巧也推不出豆浆;“情感、立场、价值观”就是愿不愿推的动力问题，缺少了动力，也不会取得胜利。”这里通过打比方，将新课程标准下的教学目标做了浅显易懂的说明，虽然自己在教学中，每节课的设计都是围绕教学目标进行，却从来没有像现在这样深刻的认识到：知识与技能、过程与方法、情感、立场、价值观

14、这三个层面相互联系、相互作用、相互促进，是一个有机的整体。 四、做打开孩子心灵的那把钥匙 “每个孩子的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有家长变成一只细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”我想，这句话不仅是对于我们自己的子女，对于我们的同学同样适用。 苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子，不了解他的智力进展，他的思维、爱好、爱好、才能、禀赋，就谈不上教育。”孩子有问题，是不是他的老师和作为家长的我们不够了解他，没有充分的认识他，没有找到真正适合他的教育方法，所以才表现出这样那样的问题。鲁迅曾说过“孩子的世界，与成人不同，如果不先行理解，一味蛮教，必有大碍孩子的进展。”因此，只有我们真正

15、做到尊敬、信任，理解，孩子的精神需求才能得到满意，心灵才会处于伸展状态，我们也才能走进孩子的心灵，从而走向教育的胜利。 我结合个人的仔细研读和理解，认为：老师应当是一个心理健康的人，是一个培育同学的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人只有符合了这样的素养，我们才能成为一个美满的老师，也才能美满地做一个老师!老师应当做到用情施教、上心思索，这样才能真正成为一名卓越的老师! 做卓越的老师讲座心得体会5 我读了做杰出的教员一书，很有感受。文章内收留丰厚，文笔明晰，构想精良。该书给咱们年老的教员指清晰明白一条生长之路，假设何做一位杰出的教员。 书中彭老师援用了一个个短小干练、富有

16、哲理的故事，通知咱们要停止业余开展的六项修炼，如开拓潜能，爱岗敬业，敢于理论、擅长深思、博学多才、加强研讨等。正在任务岗亭上，假设何让本人成为一位良好的国民教员，我谈谈本人的观点。 1、爱先生、爱教育 爱，能发生力气。由于爱，本人才会甘愿答应往做，本人情愿做的工作才会感到没有累，不爱就不教育。古今中外一切有成果的教育家，都把爱当作教育乐成的珍宝。一位教员只要酷爱本人的先生，才会故意以及先生交冤家，才能成为先生的良师良朋。不充分的爱心，就不方法与先生停止一般的交换，也就不方法真实的理解先生，进而帮助先生。爱要面对部分先生。咱们面临的是一个个活生生的集体，教员要眼中无差生，只要差异的先生。教员的任

17、务便是培育他们，转化他们，改变他们。只要明白了这一点，本事备一位及格教员的质量。正在教员眼里，一切先生都是本人的孩子。 2、时常进修，勤劳朝上进步 沉重的教授教养秘闻、超前的教授教养理念以及高超的讲课身手，是良好教员的寻求。 “人没有学没有如物”。只要高本质老师才能带出高本质先生。要进步本质，必需从自强进修抓起。教育者必需先进修，教育正在时常开展，教育理念时常更新，不克不及只靠培训，盲目、自动的时常进修以及积聚，好学广集，才能厚积薄发。加强进修，学会进修，是良好教员必备的前提。所谓“徒弟领进门，修行正在团体”，平常欣赏、进修、培训给教员供应进修素材，一节优良欣赏课，一次欣赏进修都是很好的进步时机。只要勤于考虑，擅长考虑，认真剖析，时常总结，才能取得收益，是本人失掉进步。只要擅长剖析本人任务的教员，才能成为有患上的、有经受的教员。研讨教授教养的患上与失，找出闪光点，指出缺乏的地方，教员正在研讨中时常提高。 3、从大事做起，从身旁做起 教育任务是一个全方位的零碎工程，需求方方面面相互共同。认真看待对于先生的每件大事，匆忙使先生爱惜保重工夫、盲目进修，领导先生建立精确的人生不雅、代价不雅以及天下不雅。凡是事无大事，繁复没有即是简约。把大事做过细了，任