鄂教版三年级道德与法治下册5画画我们的校园教案

1、文档编码 : CA8H5F9A8W6 HJ8B4O8G9T2 ZW9A10F7X10K10三年级下册道德与法治教案5、画画我们的校内 教学目标：1、让同学知道自己是学校的小主人,培养同学对学校的责任心；明白学校 周边环境,丰富同学对学校四周环境的熟识；2、初步把握辨别方向的方法,会看平面图,熟识图例；能自己设计简洁的 图例,画简洁的平面图和线路图；3、小组合作探究设计图例并绘制平面图和线路图；教学重点： 学习辨别方向的方法,依据校内实景画平面图,依据自己的上 学线路画路线图；教学难点： 熟识图例,明白其用途,并设计图例同时学习将实物转换到平 面的技巧；教学预备：课件、表格 预习要求：课前查找辨

2、别方向的方法、彩笔等等；第一课时 教学过程：一、创设情境,明确话题；1、课件出示校内实景,引导同学回忆校内景物；2、同学自由发言,介绍美丽的校内；3、师：看,我们的校内多美啊！我们都引以为荣；因此我们学校经常会接 待一些领导来开会或者一些老师们来参观学习；这么大的校内,初来乍到,都分不清东南西北了；学校教导处想请我们三年级的同学帮忙设计一副学 校平面图,好让全部来宾对我们的校内环境一目了然；大家愿意吗？4、出示课题：画画我们的学校 5、设置闯关玩耍（师：不过要完成这项任务必需要闯过三个关）名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案小结：下面老师

3、将和大家一起勇闯三关,共同完成教导处交给我们的任务,大家有信心吗？二、第一关辨别方向（一）师：要画好平面图,第一关必需学会辨别方向；（课件出示第一关辨别方向）（二）看太阳辨别方向 南 西 北）1、你知道生活中有哪几个基本方向吗？（课件出示：东 2、（课件出示动态画面）师：我们知道早晨太阳东边升起,早晨起来时我 们平伸双臂,右臂指向太阳就是东方,左臂的方向就是西方,面对的一方 是北方,背对的一方是南方；3、师示范并带领同学读、练、体会；4、出示口诀（面北背南左西右东）5、玩耍巩固（师拿出太阳道具）走到讲台（假如太阳从这个地方升起,指 出北方）走到门口（假如太阳从这个地方升起,指出南方）6、分小组

4、互动练习（三）明白辨别方向的其他方法 1、师：假如今日没有太阳,那该怎么辨别方向呢？课前同学们查找过有关 资料,谁来说说？2、同学互动沟通老师相机归纳 指南针：课件出示指南针及介绍,老师出示实物,同学分组练习有用指南 针；看北极星：（课件出示：北极星指向正北方,对着勺子状的北斗星的就是北 极星）看树叶：（课件出示：也稠密是南方,叶稀疏是北方）看积雪：（课件出示：积雪化得快的是南方,积雪化得慢的是北方）名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案小结：第一关,大家通过看太阳、看北极星看树叶等方法学习辨别方向,恭喜你们顺当过关；三、其次关设计图例（一

5、）熟识图例 1、师：一天乐乐和妈妈去中山公园,玩了一会乐乐想上厕所了；可是公园 这么大厕所不好找啊！乐乐很聪慧,他来到公园门口在公园平面图上一下 就找到了厕所的位置,大家看看,乐乐怎么找到的？（课件出示公园平面 图）2、师：假如乐乐要找中心音乐喷泉或者要找游乐场,自由回答）好找吗？为什么？ （生3、师引导归纳,熟识图例； （大家看,公园景物设施众多,平面图上将厕 所,喷泉,游乐场、假山、等都用了一个简洁图形表示并注明文字,让我 们一下子就明白了；）4、课件出示 P28小资料 5、 课件出示几个常见的图例（生活中我们仍经常观看它们,你们在哪里 见过？）（二）设计图例 1、师：我们学校景物设施也很

6、多,在平面图上一一画出来,你觉好吗？为 什么？2、师：那怎么解决呢？（课件出示：其次关设计图例）3、师：下面让我们发挥自己的聪慧,求：简洁,清楚）4、生自由设计,小组沟通；给我们学校的景物设施设计图例； （要5、集体汇报（投影仪呈现各组优秀作品,将有代表性的张贴在黑板上）小结：有了这些图例,就为我们画好学校平面图做好了预备；四、第三关画平面图名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案（一）明白步骤（出示学校全景图）1、师：大家议一议,开头画图了,第一应当做什么呢？第一步：标注方向,选定中心；2、师：中心确定以后, 我们要围着中心看看再各个方向都

7、有哪些景物设施；其次步：以中心为基本点,填写东南西北的景物 3、同学填写表格 4、第三步：将图例放在相应位置 5、第四步：涂色；（二）小组合作完成作品（三）呈现台（投影仪呈现各小组作品）小组派代表介绍 五、课堂小结 我们顺当闯过了三关之后成功地绘制了校内平面图；老师会把大家的作品 交到教导处,并选用其中的一副作为我校的校内平面图；下节课,我们将 要用今日所学的学问去完成你们上学的线路图,课下请大家留意观看一下 我们学校周边的环境,以及你上学路上的景物或建筑物并记录下来；其次课时 教学过程：一、回忆复习 1、师：上节课我们一起学习了辨别方向的方法,谁仍记得？2、指名发言 3、背一背看太阳辨方向的

8、口诀吧！4、其他方法呢？谁记得？小结：我们用这些方法找找看看,自己的家在学校的哪个方向？上学途中 有哪些建筑物？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 5 页三年级下册道德与法治教案二、设计图例 1、汇报课前调查的上学途中的建筑物（小组）2、全班指名沟通 3、师引导归纳（我家住在学校的 方,我上学途中要经过 ,它在学校 的 方）4、课件出示（学校四周环境图）5、边看边归纳有哪些建筑物（超市 些可以在图上一一画出来吗？医院 街道 市场 广场餐馆；）这6、师：谁能够用上上节课学到的方法？7、同学设计图例,呈现图例；小结：图例不进可以明确标识建筑物而且可以节省空间；三、我的上学线路图（一）同学探讨步骤 1、出示 P33线路图（师：从图上我们发觉了什么？）2、争辩制图步骤 3、沟通总结 画指向标 确定学校和家的方位画出线路画上标志性建筑（二）绘制上学线路图 1