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1、文档编码 : CF8H1Q3G2K9 HN9R6G6G5T9 ZS2P1V4Q3C6DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除部编版人教版一年级上册优质教案 8. 小书包【说课稿】说课稿：小书包一、说教材小书包是新人教版一年级语文上册识字第 8 课的课文,主要讲了与同学每天形影不离的书包和里面放的学些用品,让孩子对学习用品有了行的懂得；二说目标：熟识、明白书包及常见文具用品的名称与用途,在操作中学习有条理地整理小书包；三说重难点 明白常见文具用品的名称与用途和学会有条理地整理 书包就是本节课的重点和难点；四. 活动预备：书包橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀五 . 说教法 孩子上

2、学校第一面临的就是要背书包,那么书包里到底 要放些什么,玩具、零食仍是书本？具体该怎么放,在他们 的头脑中是不清楚的；在本节课中,我选用了试验法、谈话 法、争辩法、观看法；让孩子去熟识明白书包；六. 说学法 因此在活动中通过让孩子去选择、去摸索、去争辩、去 练习,来明白书包的用途,以适合的方式正确的方法引导他 们装书包；这对孩子上学校是特殊有帮忙的；活动的形式我 爱心 -用心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除是让孩子操作在前,争辩在后,让孩子去主动地发觉问题,解决问题, 来获得真实的感受；在整个过程中, 通过与书包、文具等材料的交往互动,激发孩子向往学校生活

3、的一种积极 情感；七说教学过程 依据本次活动的目标、内容和同学的年龄特点,我将本 次活动分为三个环节和一个延长活动；第一个环节观看、争辩小书包；在纲要要求我们既 要贴 近同学的生活,又要有助于拓展他们的视野；因此在这 个环节中,我先通过谈话法,让同学熟识知道书包有不一样 的,也有一样的,再通过观看法,争辩法让同学自地相互观 察和沟通书包用途、装些什么,是我们的伴侣；联系生活实 际,拓展幼儿的视野；其次个环节书包里的伴侣；我通过用试验法让同学分散 操作把桌子上的东西有选择的放进书包里；再用谈话法书包 里装些什么？哪些有用哪些没用,让孩子用完整话说明理；并知道每天上学校时必需要带的东西,如书本、纸巾、水杯 等是可以带的,玩具和危险的用品是不能带到学校去的；第三个环节整理小书包；为了让同学更加疼惜自己的东 西,在这一环节,我接受“ 整理书包” 这一操作活动来训练 幼儿动手、动脑的才能；在活动中老师先要去发觉能干的学爱心 -用心 -恒心DOC可编辑修改 -为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除生,让他们向小伴侣介绍整理书包的方法,从而达到人人都 会按分类的步骤来整理自己的小书包；从操作中知道要每天 整理好我们的小书包,检查一下要带的东西,疼惜好书包里 的这些东西；ASDFESAQ.#%FWQQ.QA

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