小学生疫情防控主题班会三篇

1、Word - 11 -小学生疫情防控主题班会三篇 主题班会是围绕肯定主题而进行的班级成员会议。主题主要为：（1）同学共同关怀、感爱好的问题；（2）同学之间熟悉有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。下面是为大家整理的学校生疫情防控主题班会，供大家参考选择。学校生疫情防控主题班会篇一 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，同学被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得同学消失了浮躁、懒散、可怕、焦虑的状况，影响身体健康。三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确熟悉病毒。2.做好疫情期

2、间的预防，学会基本预防常识。3.了解焦虑与突发状况的关系。四、班会预备1.将自疫情以来的相关大事进行搜集。2.共享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。（2）临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等，部分患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸

3、中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑心情？认知疗法：转变不良认知或进行认知重建。正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的熟悉，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情

4、，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬炼，增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5.同学连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：(1)正确熟悉新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，乐观应对，乐观协作。六、班会教学设想支配这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让同学真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。学校生疫情防控主题班会篇二 一、活动目标 1.让同学借助视频清楚的熟悉到新型冠状病毒的危害。2.通过小组争论，老师的讲解使同学把握正确的预防学

5、问，注意个人卫生。3.提高同学的防范意识，平安意识。二、活动重点使同学把握正确的预防措施三、活动难点加强同学的卫生防控意识，提高同学的自我爱护力量。四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，新型冠状病毒集中整个中国。由于它的易传染性，许多人不幸中招，我们直到今日才能顺当返回校内。那同学们对它的熟悉究竟有多少呢？今日我们就一起来深化了解一下。（二）学习新型冠状病毒的有关学问冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。（三）预防病毒，我们这样做。1.勤洗手并正确的洗手掌心相对，

6、手指并拢相互搓擦手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦双手指相扣。互搓一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行螺旋式擦洗手腕，交替进行2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立即扔进封闭式垃圾箱内，并洗手b.留意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁3.避开亲密接触a.避开在未加防护状况下与养殖或野生动物近距离接触b.避开与生病的动物和变质的肉接触c.避开与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触d.上下学的路上肯定要戴口罩4.良好平安饮食习将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和

7、熟食之间要洗手。留意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新奇水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。学校生疫情防控主题班会篇三 教学背景： 一场疫情，让2022年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了许多勇于担当责任的人，由于责任的担当，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培育同学的责任意识，引导同学树立正确的价值观、担当自已的社会责任。教学对象：学校四班级教学目标：学问目标：通过疫情中的故事，启迪同学明白什么是责任。情感目标：正面引导，

8、反面督促，使同学懂得责任的意义，激发同学做一个有责任心的人。行为目标：引导学会爱护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣扬员、小监督员，提升大家的防范意识，增加战胜疫情的信念。课前预备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图1：一张张志愿书图2：一大批医疗志愿者集结动身！师：看了这两张图片，你想说点什么？！师：宏大的背后又体现了什么？同学自由发言，老师小结引导，导出主题。师：今日，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)通过图片引入，让同学感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让同学明白每一个人都有自己的责任。其次版块：小小如我，应负责任师：同学

9、们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？同学小组争论、汇报。师：那么，我们是否都能做到呢？情景模拟：1.做好份内事，就是负责情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今日天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门漫步去了。还和小区里的人围坐在一起谈天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。同学沟通争论。引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。2.为他人服务，也是负责疫情后，有些家庭被隔离在家，没有出去选购生活必需品。有人主动担当了帮忙选购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清晰，以防自己选购出错。同学沟通争论。引

10、导小结：为他人服务，也是一份责任。3.为社会服务，履行责任疫情以来，许多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。（图片展现)同学沟通争论。引导小结：为社会服务，履行责任。4.防控疫情，人人有责出示：今年过节不聚餐。网络拜年情意真。出门外出戴口罩。同学沟通争论。引导小结：防控疫情，人人有责。师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。同学对于责任的熟悉似懂非懂，本环节通过一些图片和简洁的文字，明确地告知同学，一个人该负起哪些责任对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过争论，让同学明白自己该怎么做。第三版块：经典事例，理解责任师：同学们，每个人肯定要负责任吗？生

11、：是的。1有责任感，奉献力气图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神图片2：南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？师：假如是你，你会怎么做？2尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的进展会怎样？对战胜疫情有没有信念？同学回答。师引导小结：在工作中，尽心尽责，肯定能高效完成任务。两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让同学深刻感悟责任的重要性，明白担当责任的重要性。第四版块：学做仆人，肩挑责

12、任师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为同学的我们，可以做些什么呢？生可能表述：1.准时仔细完成作业，做好预习，准时充电，为新学期做预备。2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。4.我们可以通过自己的力气，进行宣扬。5.引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块：升华情感，内化责任1.责任名言，诠释意识师：关于责任，从古到今，有许很多多的名人名言，他们阐明白责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来观赏一下吧！出示：世界上有很多事情必需做，但你不肯定喜爱做，这就是责任的涵义。马克思责任心就是关怀别人，关怀社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。穆尼尔.纳素夫师：每