维吾尔族民间舞蹈-课时56_第1页
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文档简介

1、课题:维吾尔族民族民间舞蹈-课时5.6一、教学目标：尔族舞蹈的起源，种类以及它的风格特点。能力目标：经过教师示范、讲解和导致，掌握维吾尔族舞蹈动律组合。增强民族自豪感，激发学生关于维吾尔族舞蹈的学习兴趣。二、教学重点：三教学难点：点颤抖律的切分节奏四、教学时数： 2学时，其中理论与实践性接合教学2 学时五、习题：学生在课后利用舞点时刻分组自行进行练习，稳定上课学习的内容。要紧有：全然体态、手型、手位、脚位和点颤抖律。六、教学后记：七教学进程：一组织教学：集合、点名，计划本节课学习任务要点二回课动律的回课并且打分教师点评、纠正典范优缺陷三复习1. 全然脚位1学生和音乐完成2教师进行纠正强调前点步

2、注重外开和绷直；旁点步方向在斜前方；后点步脚后跟微起，宽足趾头点地，膝盖和小腿肌肉贴紧主力腿3再次和音乐练习3再次和音乐练习2.步子1学生完成2教师进行纠正 强调滑冲步的外开；三步一抬脚步的“追3学生合音乐稳定练习3.动律1点颤抖律学生合音乐完成2教师进行纠正做点颤抖律的同时上身向上推背3学生合音乐稳定练习4点指动律学生合音乐完成2教师进行纠正强调手指的缓出快回3学生合音乐稳定练习点颤和点指动律在前旁后点步及体态根底上完成四新授维吾尔族舞动律组合把维吾尔族舞的全然体态、手位、动律和舞姿动作组合起来，成为一个完整的维吾尔族动律组合教师示范组合动作教师带学生进行模仿练习领教师带着学生进行上身和下肢动作的合成练习学生自行练习，教师各别辅导，纠正学生典范缺陷教师带学生合音乐练习学生自行和音乐练习，教师拍摄视频。学生观看视频，讨论优缺陷注意体态的保持和点颤抖律的切分学生再次和音乐

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