部编版道德与法治七年级上册10.2《活出生命的精彩》优质课件

1、道德与法治（部编版）七年级 上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花10.2 活出生命的精彩导入新课运用你的经验 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。提示：他们生活充实，追求进步，勇担责任，积极向上，活出了生命的精彩。导入新课探究与分享你期待自己到16岁时将会是怎样的？你的生命会是精彩的吗？怎样的生命才是精彩的呢？我

2、的16岁又会怎样呢？讲授新课探究与分享结合材料及自身实际谈谈为什么我们的人生道路是不同的？ 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。一、贫乏与充盈讲授新课探究与分享这是一种怎样的生活态度？贫乏讲授新课探究与分享贫乏的生活状态的表现有哪些？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。讲授新课探究与分享在曹原的身上我们看到了怎样的生活态度？讲授新课你期望你未来的生活是怎样的状态？这是一种怎样的生活态度？充盈讲授新课探究与分享结合视频和自身

3、经历，谈谈怎样让生命变得充盈、丰富？ 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。讲授新课探究与分享和同学交流：让生命充盈的具体方法有哪些？阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。讲授新课生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不

4、断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。如何让自己的生命充盈起来？讲授新课探究与分享二、冷漠与关切结合视频思考：如果你是邓涛，你下手术台后看到这样的质疑，内心会是怎样的感受？当后来收到网友捐赠的饮料后内心又是怎样的感受？讲授新课探究与分享你想对提出质疑的那群网友说些什么？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己

5、的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。讲授新课生命的特点？探究与分享下列做法哪些是可取的？哪些是不可取的？讲授新课探究与分享传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我要找机会参加志愿服务活动。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我想帮助有困难的人。讲授新课要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会

6、。如何做到关切生命？讲授新课探究与分享三、平凡与伟大 我们每个人从事着不同的职业，有的受人尊敬、有的会很辛苦还会被人误解。讲授新课探究与分享 每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。如果没有这些职业我们还能正常生活吗？你从中获得了怎样的启示？讲授新课探究与分享李时珍撰写了药学著作本草纲目瓦特改良了蒸汽机鲁迅与狂人日记时传祥是普通劳动者的楷模你怎样看待伟人的生命价值？讲授新课探究与分享 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留

7、下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。讲授新课探究与分享与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼

8、痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。讲授新课探究与分享铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。讲授新课探究与分享生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。讲授新课 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀

9、出伟大。我们从李文亮的事迹中获得了怎样的启示？讲授新课伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。平凡人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。怎样在平凡中创造伟大？讲授新课拓展空间：P120页 听老人话人生请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。课堂总结 通过本课内容的学

10、习，我们对生命的价值，又有了新的认识和理解。我们要让生命充盈，传递温暖，关切他人的生命，在平凡中创造伟大。活出自己的精彩，让生命更加绚丽。随堂检测1. 生命有贫乏,有充盈。下列生命属于贫乏的是()小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无忧,无须奋斗花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己A. B. C. D.A随堂检测2. 在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是()社会各界向灾区捐款捐物志愿者在地震灾区提供志愿服务解放军战士在废墟中抢救伤员商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A. B. C. D.D随堂检测3

11、.“传递道德楷模的道德力量,感受道德模范精神风范。”由广州市文明委主办的第六届广州市道德模范授奖仪式暨道德模范现场交流活动在广州举行。记者专访7位道德模范,倾听他们的动人故事,感受平凡中的伟大。下列属于平凡之中彰显伟大的是()面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值不做小事,专做大事A. B. C. D.C第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩1.生命贫乏的原因和表现？（是什么）2.如何让生命充盈起来？ （怎么做）3.为什么生命拒绝冷漠？ （为什么）4.生命怎样相互关切？ （怎么做）5.如何在

12、平凡中创造伟大？（怎么做）重难点寒假快到了，你将会怎样过？贫乏与充盈分 析1.生命贫乏的人有哪些表现？有什么特点？ （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。贫乏与充盈分 析 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个

13、家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。贫乏与充盈分 析你期待住到16岁时将会是怎样的。 16岁的时候 （1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.如何让生命充盈？贫乏与充盈分 析冷漠与关切分 析扶不扶？ 1.生命拒绝冷漠。 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。 （2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的照亮，而且可以温暖他人、照

14、亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。冷漠与关切分 析探究现实场景： 遇到老人倒地，应该怎样“扶”？ 怎样做到彼此关切，善待他人？冷漠与关切分 析 （2）我们不仅要关注自身发展，更要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会。 （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。冷漠与关切分 析2.怎样做到彼此关切，善待他人？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？冷漠与关切分 析 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的

15、物质财富和精神财富。平凡与伟大分 析风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工 （3）书写自己的生命价值。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。平凡与伟大分 析 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。袁隆平吴斌高铁成 （4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。黄大年平凡与伟大分 析怎样在平凡中创造伟大？ （3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。 （4）当我们

16、将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （2）伟大在于创造和贡献。 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。平凡与伟大分 析活出生命的精彩（途径）告别贫乏走向充盈拒绝冷漠关切他人贡献社会创造伟大平凡与伟大分 析活出生命的精彩冷漠与关切对待生活的态度生命是逐渐丰富的过程贫乏与充盈归 纳生命拒绝冷漠关注自身发展，关切他人生命共同营造互信、友善、和谐的社会平凡与伟大伟大在于创造和奉献普通人的生命价值从平凡中闪耀出伟大第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩如何在平凡中创造伟大？（怎么做）重难点 （1）每个人的生命都有自己独特的使

17、命。 （2）伟大在于创造和贡献，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。平凡与伟大分 析风雪中执勤的交警高温下奋战的电工起早贪黑的清洁工 （3）书写自己的生命价值。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。平凡与伟大分 析 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。袁隆平吴斌高铁成 （4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。黄大年平凡与伟大分 析怎样在平凡中创造伟大？ （3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。