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文档简介

1、教学设计基本信息课题名称 Unit9 Can you come to my party-学情分析用能力的行程，建立在学生语言技能、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。教学设计和教学过程，充分发挥学生的主题地位、表演的形式，让学生在语言环境中运用语言，感受到英语学习的乐趣。绝）来展开。本课 sectionB（1a-1f）主要内容是学习对于前天、后天等，这样己已有的计划或安排。课程内容并不是太复杂，学生同时在 sectionA 已经有所pairwork回答式的口语交际活动，来进行练习。教学目标Teaching Aims:1) Konwledge objects:A.Wor

2、ds and phrases: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday,lookafter,study for a test,have a piano lessonB.key sentences:Whats today?-Its Monday the 14th.-can you play tennis with me?-sorry,I cant. I 2)Ability objects:A. get students to know how to make, accept and decline invitations

3、.B. the sentencewhats today?”3)Mora object:Its polite to refuse ones invitation if you cant go.Teaching important points:whats today? -Its Monday the 14thcan you play tennis with me?Teaching difficult points:Train communicative skills of making,accepting and declining invitations.教学过程 s 【复习询问星期和日期，继续询问昨天，明天的该怎么说，让学生进行动脑思考，如果说再往前前天，或者再往后

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