部编版道德与法治七年级上册8.1《生命可以永恒吗》优秀课件

1、8.1 生命可以永恒吗第八课 探问生命第四单元 生命的思考皇帝真的可以“万岁”吗?吃了唐僧肉真的可以长生不老吗?学习目标（1分钟）1、懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律。2、培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续。3、明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献。自学指导（1分钟）认真阅读课本P88-93，思考下面问题。（5分钟）1、生命的特点？（为什么要珍惜生命）P89-912、如何正确看待“生命有时尽”？(怎样看待生命发展规律)P913、如何理解生命有接续？P92-934、生命的接续有

2、什么意义？P92-93一、生命有时尽自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟）1、生命的特点？（为什么要珍惜生命）P89-91生命来之不易。我们要珍视生命，热爱生命。（划线部分自己补充）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。胎儿发育早期胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。胎儿发育中期如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。胎儿出生时每15个人出生的时候就会有1个

3、遇到出生碍早产、难产。人的生命从何而来？猜一猜：你顺利出生的概率是多少？10的269万分之一生命来之不易。我们要珍视生命，热爱生命。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。如果生命可以从来，你想回到人生中的哪段时光？为什么？罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。生命是短暂的。 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 译：人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了。我们每个

4、人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 每个人的最终结局都是死亡，那我们为什么还要活着? 我们好好活着是对生命的尊重和珍惜，是对给我们带来生命的父母的回报，在活着的过程中我们体会生命的意义。孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？译：活人的事情还没有弄清楚，活着的时候应该怎样做人还没有弄懂，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么?这告诫人们不必过多地去考虑死亡这种终极问题，先好好活着再说。 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。死亡是人生不可避免的归宿。它让我们感激生命的获得。2、如何正确看待“生命有时尽”？(怎样

5、看待生命发展规律)P91我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗?二、生命有接续3、如何理解生命有接续？P92-93一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 生物圈中没有永生不死的生物个体，但是，

6、生命不会因为生物个体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子。子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮矣! 列子愚公移山译：即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙，无穷无尽。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到自己位置，担当一份使命。我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。家族生命的传承民族友好关系的传承中华民族

7、的传承生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。从下面的情景中分别看到了哪些生命的传承关系？我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。继承发展在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也在不断积累和丰富。4、生命的接续有什么意义？P92-93在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到自己位置，担当一份使命。生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也在不断积累和丰富。生命到

8、底能不能永恒？不可以。为什么？可以。为什么？生命是可接续的死亡是人生不可避免的归宿课堂小结（1分钟）生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。难以抗拒生命发展的自然规律。从容面对生命的不可预知，热爱生命一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。是“我”的生命，还是“我们”的生命。身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。身体上、精神上不断接续。担当生命传承的使命当堂训练（15分钟）（一）背诵下列重要知识点（5分钟）2、如何正确看待“生命有时尽”？(怎样看待生命发展规律)P913、如何理解生命有接续？P92-93感谢聆听12. 阅读材料，回

9、答问题。湖南省邵阳市城步苗族自治县白毛坪乡中学学生杨成仕被评为湖南省“最美孝心少年”。“我把学校的饭攒下来，带回家给奶奶炒着吃。”杨成仕9岁的时候，父亲因病去世，妈妈离家出走，他既要读书，又要照顾重病的奶奶和年幼的弟弟。这个顽强的少年历经磨难，却始终和命运抗争，刻苦学习、孝亲敬老，用自己幼稚的孝亲善举谱写了一曲爱的赞歌，赢得了人们的一致好评。（1）从上述材料中我们可以学习到杨成仕的什么品质？（2）开展“最美孝心少年”的评选活动对于我们青少年有哪些积极影响？孝亲敬长、敢于负责、战胜挫折、刻苦学习等。有利于培养青少年孝亲敬长的良好品质，自觉践行孝亲敬长的行动。有利于培养青少年的责任感，积极承担自己

10、应尽的责任。有利于磨砺青少年的意志，勇敢战胜挫折。有利于鼓励青少年珍惜学习的机会，养成自觉主动的学习态度。（3）请你结合杨成仕的做法，谈谈我们可以怎样让自己的家庭更和谐。家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。材料一：2019年10月31日晚上，张舒在下班回家的路上遭遇了车祸，几经救治，最终还是不幸离世。亲人不肯让她就这样离开，于是做出了“

11、捐献器官”的决定。她的双肾、肝脏帮助三名患者重获新生。张舒的家人和朋友都知道，张舒还在这里，只是以另一种方式好好地活着，并且像灿烂的阳光一样驱散了三个家庭的阴霾。材料二：2019年9月，平凡的世界作者、已故作家路遥被授予“最美奋斗者”荣誉称号。路遥深情书写普通劳动者，颂扬拼搏奋进、敢为人先的时代精神，他和他的作品激励了一代又一代青年人向上向善、自强不息。“像牛一样劳动，像土地一样奉献”鼓舞着人们不断向前。（1）两则材料告诉我们，生命可以有哪些接续的方式？ 身体的生命、精神信念上的生命。（2）每个人生命的最终结局都是死亡，可为什么人们还在努力地活着？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是

12、人生不可避免的归宿。它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。（3）请你结合两则材料来概括，在有限的生命过程中，我们应该怎样活着？我们要珍惜自己的生命。我们也要关爱他人的生命，在奉献中担当自己的使命。我们还要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。部编版道德与法治七年级 上册同步教学课件第四单元生命的思考第八课探问生命8.1 生命可以永恒吗【学习目标】【知识目标】了解生命的短暂性和生命的接续性【能力目标】能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命【情感、态度与价值观目标】培养热爱生命、珍视生命的情感，

13、认清自己的责任和使命，实现人生的价值。【重点难点】【重点】生命有接续 【难点】如何正确对待生命1.生命的特点（1）生命来之不易（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暂的请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习2生命有接续的意义(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P88说说你所知道的“最长的生命

14、”。我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？1教材P88说说你所知道的“最长的生命”。我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？【提示】(1)相传陈传从唐朝活到了宋朝，享年118岁。(2)不可以，死亡是不可避免的归宿，每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。(3)生命的价值是可以永恒的，为他人、为社会作贡献，就可以使生命得以延伸。2教材P89在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？【提示】(1)生命中充满了凶险，生命来之不易，生命是属于我们自己的幸运。(2)我们要敬畏生命，珍爱生命，让自己的

15、生命焕发光彩。2教材P89在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？3教材P91“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。【提示】(1) 如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。(2)同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3教材P91“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的

16、回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。（1）生命是大自然的奇迹。个体的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。（2）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中，个人的生命很短暂。（3）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 生命的特点4教材P91 你的出生给你的家庭带来了什么？【提示】(1)给家里带来了幸福的“烦恼”，爸爸妈妈为了照顾我开始忙碌起来；爸爸妈妈由之前的二人世界变成了三口之家；我们的家族有

17、了新的传承人；等等。5教材P92 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？【提示】分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。6教材P92 阅读感悟【提示】我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命有接续的意义小结生命可以永恒吗生命的传承关系生

18、命有接续生命的特点我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律生命有时尽人类的精神生命不断丰富和发展在生命接续中找到自己的位置1长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A B C DA随堂训练【解析】生命有时尽，死亡是不可避免的归宿，我们要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，珍惜时间，让人生有意义。因此，上述观点都是正确的。2（2020 湖北荆门）新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，这些让我们体味到（ ）A. 生命至上，要敬畏生命