小学健康成长未来版二年级上册二关爱生命2021029《爱护自己遵守交通规则》

1、课题： 爱护自己 遵守交通规则 献课人：付霜 班级：1.4班献课时间：2023年11月2日教案内容：一、学情分析：作为刚入学的一年级小学生来说，缺乏安全意识，大部分知识都是来自家长的引导，部分家长缺乏必要的理论知识来引导，造成孩子们的道路交通知识普遍较少，因此，了解和学习交通安全知识，减少并及时引导对孩子的交通安全教育，努力做到防范未然，居安思危，是每位学校教育工作者的责任。让全体师生提高保护意识，安全出行。二、教学目标1、通过看图片，看视频等方式引起学生对安全的重视。2、认识斑马线和交通信号灯，了解不同信号灯表示的含义。3、知道过马路时的相关知识。培养成自觉遵守交通规则意识。4、学会爱护自己

2、，珍惜生命。三、教学重难点重点：让学生认识交通信号灯，认识斑马线，认识人行天桥，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规则。难点：把知识转化为自觉遵守并维护交通规则及其他规则的行为。四、教学准备:PPT、收集整理资料、录制小视屏、设计活动课件五、教学过程（一）、谈话导入1、谈话：同学们，今天你们是怎样上学的呢？ (公交车，小汽车，电瓶车等都是交通工具，它们的主要活动场所是马路，接下来为大家找到一段马路上的小视频)2、观看视频。（边看边想，发生什么事了？） 看了刚才图像上的画面，想想，为什么会发生这么可怕的事呢？（有的闯红灯了，有的不看路。不遵守交通规则）问：不遵守交通规则的后果是什么？（乱穿行-

3、受伤、-无视生命，失去生命。）（不遵守交通规则-很危险！轻则造成人身伤害，重则失去生命。）3、那么，作为一年级的我们如何保护自己呢？这就是我们今天学习的主题：（板书）：爱护自己 遵守交通规则（二）、学习交通小知识1、斑马线 （1）猜一猜： 白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜。行人踏它在身上，交通安全有保障。-指什么？（斑马线，又叫人行道线） （2）斑马线的由来- (出示小视频）2、认识交通信号灯 （1）猜一猜：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵。红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。-指的是什么？（ 红绿灯 ）出示图片： （2）问：有几种颜色？它们是怎样指挥我们过马路的呢？红灯-停 绿灯-行 黄灯（时间很短

4、）-等一等（小游戏）师举指示灯牌生猜动作。先师示范，再全班看灯做动作。（4）巩固练：谁是小小裁判员？（有信号灯时过马路）他们在干什么？他们的行为对吗？为什么？编儿歌-再次感知信号灯的作用。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。3、人行天桥出示图片：问：没有看到信号灯，我该怎样过马路呢？（走桥上）谁来指一指。创设矛盾：哎呀，走天桥好远哦！我想走下面直接到马路对面。生：没有斑马线，没有红绿灯，乱穿马路很危险！要走天桥过马路。出示更多的天桥图片，它们都是人行天桥，不用等红绿灯，又安全。（没有信号灯时，我们应该通过人行天桥过马路）4、预设问题：有个小孩住在一个小巷里，楼下的马路上是这样的（出示视频-没有红绿

5、灯，有没有人行天桥）要到马路对面去，该怎么走呢？（左右看，慢慢过去）这个孩子是这样过去的（接着播放被撞画面），后果是什么？所以这样的情况我们有个怎样过马路？（过马路，左右看，没有车辆安全行）5、小结：你认为我们过马路时该怎样做才能避免受伤害呢？通过刚才的学习，我们知道了在过马路一定要走斑马线，看灯通行，如果有人行天桥一定要走人行天桥过马路，在没有斑马线没有天桥时一定要-一看二停三通过。不能随意在马路上活动。让我们在一首儿歌中再次体会在马路上如何自我保护：（齐读儿歌）小 朋 友 ， 记 心 上，马 路 不 是 游 戏 场。过 马 路 ， 左 右 看，要 走 人 行 横 道 线，马 路 中 间 不

6、 乱 闯。（三）、综合提升孩子们，每个人的生命都只有一次，像刚才我们看到的不爱惜自己，不遵守规则，就会对自己或他人造成伤害。我们生活中常常见到这样的现象，边看边想，这样做有什么后果？汇报：不能椅坐和攀爬护栏地面上是否有坑坑洼洼，没有看路不要在马路对面互相打招呼不能在马路上玩耍，很危险！出示生活中图片-校园篇：汇报：趴在栏杆上危险，小心掉下去。互相推攘很危险！课间休息也要注意安全，做到文明休息！（四）、总结升华：小结：生活中处处都存在安全隐患，我们应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，事事处处做一个遵守