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文档简介

1、“先学后教，当堂训练” 邛溪小学 四 年级 汉语教案 5.送元二使安西 备课：朗加拉姆【学习目标】一:能读准字音并有感情地朗读诗文，体会故事的节奏 二：理解诗意，背诵本首诗，【教学过程】【板书课题】送元二使安西（15 ）分钟关于学习目标的 过渡语这节课我们一起来完成本诗的教学目标，相信同学们能完成的非常好，大家有信心吗？第一次“先学后教”:( 比读课文 ) （ 15 分钟）【自学指导】 一：有感情地朗读课文内容。 二：给每段划线。过渡语本首诗中有很多从未学过的生字，所以同学们要读准确。检测环节抽学生分段读古诗，其他同学认真听，发现问题及时举手纠错。“后教”环节一：学生读错或不准确的读音和语气，

2、老师要进行引导，让学生自行改正。 二：应向学生介绍本首诗的作者“王维”（王维701年761年 唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。 写的诗九月九日忆山东兄弟杂诗等）过渡语同学们对字音方面掌握的较好，希望对句式加以练习。第二次“先学后教”( 比理解课文 ) （15分钟）【自学指导】一：继续分组讨论本诗的诗意。 二：一个字一个字的翻译。过渡语同学们都能准确的朗读课文，那现在分组讨论本诗的诗意检测环节每组派代表回答“后教”环节一：学生回答问题有误并且未能纠正的情况下，教师进行指导. 二：由于学生对故事的不熟悉所以需要教师根据学生所回答的问题进行更改或添加完整的给学生出示古诗的诗意。第一句：渭城朝

3、雨浥轻尘（渭城早晨的细雨,湿润了路上轻微的浮尘） 第二句：客舍青青柳色新（客舍旁边一片青翠,嫩柳色绿清新） 第三句：劝君更尽一杯酒（劝您再喝完这杯酒） 第四句：西出阳关无故人 （向西出了阳关，再也没有老朋友了）过渡语请同学们仔细看看这首诗的诗意。并能够用自己的话说出你领悟到的思想情感第三次“先学后教” ( 比领悟) （5分钟）【自学指导】分组讨论本诗的思想情感过渡语对于本首诗的诗意我相信同学们已经非常了解了，那请同学们思考一下本诗中诗人想要表达的思想感情？ 检测环节讨论完成后举手发言。“后教”环节一：抽学生回答、二：教师巩固（描写了作者与朋友依依惜别的情景，表达了作者与朋友之间的浓浓深情。表达了对友人的分别不舍之情和相见不知期的惆怅，及对朋友前途的担忧）过渡语学习了这篇课文我们了解了作者与朋友浓浓的友情。“当堂训练”环节 （ 10分钟）当

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