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文档简介
1、小学数学五年级课件（人教版）在课堂上积极思考、开动脑筋的孩子是最棒的！ 小华参加抽奖，一次性摸出黄球即为中奖。观察A、B、C、D四个抽奖箱，小华怎样抽会中奖？ABCD一定不可能可能可能 既然C、D都有可能摸到黄球，哪个的机会大一点？为什么？复习可能性的大小游戏：密闭的盒子里装有黄色和白色的两种球，从中抽球并记录，最终抽出的黄球数量多则男生赢，白球多则女生赢。为什么xxx？因为白球占的数量多，所以被抽到的可能性大。小组讨论： 1、如果再抽一次，有可能抽到什么球？ 2、这次抽到什么球的可能性大？ 3、怎样设计这个比赛才算公平？探索两种球都有可能被抽到白球被抽到的可能性大一样多哪面朝上？一起来做“抛
2、硬币”实验实验要求：1、每人抛10次，并把结果记录在表格上；2、每组4人把自己的实验结果填到小组汇总表中，并一起算出小组内正面朝上总次数和反面朝上的总次数。应用一起来做“抛硬币”实验应用我们一起来看看数学家的实验数据：实验者抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数蒲丰404020482044费勒1000049795021罗曼诺夫斯基806403969940941应用摇奖活动：小组讨论：1、转动转盘，会有几种可能的结果？2、获得哪种奖品的可能性最大？哪种奖品的可能性最小？为什么？应用：思考设计如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计转盘呢？ 课堂小结1事件发生的可能性有大有小。2在总数中占的数量越多
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