关于书香校园活动总结范文4篇

1、第 第 页关于书香校园活动总结范文4篇 关于书香学校活动总结1 书是人类的伙伴，书是人类进步的阶梯！读一本好书就犹如和高尚的人对话。了拓宽同学的知识面，提高同学思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的学校文化环境，激发同学读书的爱好，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。我们学校一贯扎扎实实地在师生中开展创建书香学校读书活动。 本学期我校继续订阅各种报刊，努力达到百种报刊进学校，继续抓好班级图书角建设，进行图书漂流，继续落实“周月季”阅读计划，继续开展阅读指导课，落实师生读书计划。读书活动期间学校评比“书香班级、书读书明星”评比，

2、继续落实阅读学分制星级评价。 一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。 1、图书馆的建设。调配图书，下发各班，并做好相关统计工作。同时还要做好科普图书的搭配工作。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。在保证肯定图书量的基础上，我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读；班班互动，同班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 二、落实措施，保驾护航 1、我校都会对各班同

3、学进行书香学校月查，检查结果实时反馈，学期末进行“书香班级”“书香少年”的评比。读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级、优秀指导老师，予以表彰。 2、做好必读书目和选读书目的推举。抓好常态阅读和假期阅读。 3、时间保障。加强学校文化建设，积极打造“书香学校”，让读书成为习惯，让书声充盈学校，我校同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。同时利用校本课程，一二班级每周3时，三四五班级每周2时。 4、阅读档案、阅读展台、读书笔记的填写规范化。 三、第七届

4、读书节活动。 好书换着看图书漂流活动。书，引导同学养成了良好的学习习惯；书，培育了同学对文学作品的鉴赏技能；书，促使同学吸取了人类文明优秀成果的精髓；书，提高了同学的综合素养。 书是我们学校文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的学校中成长、进步！ 关于书香学校活动总结2 “书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期我校进行了第三届书香学校活动。 一贯以来，我们学校力求在中学同学心灵纯洁空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们一生对文化的憧憬。我们努力营造积极向上、清爽高雅、健康文明的学校文化氛围，激发了师生读书的爱好，丰富知识，开阔视野，探求中华文化

5、经典，已将我校开展的书香学校活动落到班级实处，创建了具有星光特色的书香班级。 一、前期活动 1、前期在班级内建立“班级图书角” 班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比嘉奖机制并能切实执行。 2、“精致书签伴我读书”书签制作活动 每个同学在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中运用。 二、详细活动安排 活动一：开展主题班会。给每位同学发放星光文化阅读手册，在班级内开展了“与好书交伙伴”为主题的班会，并告知他们读什么书、掌控正确的读书方法，以培育良好的读书习惯。 活动二：“图书交易

6、活动”。在学校内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，增长见识，培育技能。给同学提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让同学学会资源共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让同学在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、援助伙伴；培育了同学的表达技能、组织技能、应变技能、理财技能，并提高同学参加社会实践活动技能。 活动三：分班级特色活动展示，我们初二同学分别进行了诗配画展示和故事竞赛。“诗配画”展示为人人制作，诗词为学校必背诗词的内容，同学都完成的很好，后来我们班出展板展示同学的获奖作品。“故事竞赛”班级内部进行了初赛，人人参加

7、，推选出一名同学参与班级的总决赛。最末在会议室进行决赛，初二同学并进场观看。 活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评比。我们班评比出了一位喜爱读书，有良好的阅读习惯，有较广的阅读视野，阅读量大的书香少年。我们班还评比出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。家庭成员爱书藏书，家庭依据各自的状况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品德表现良好，学业优良的家庭为书香家庭

8、。 关于书香学校活动总结3 在这两个月的时间里，我校同学积极参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围 结合学校文化环境的布置，我们在学校的宣扬栏里张贴三字经，有关读书的名人名言。二到六班级每两星期出一期以读书为主题的黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩，整个学校内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动，激发同学的读书欲望1、借阅捐赠相结合，

9、共建“班级图书角”。 学校充分开放图书馆，让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供同学随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级开展图书捐赠活动。同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充盈班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，学校里洋溢着浓浓的读书气氛。 1、好书大家共享，共同畅游书海。 学校开展了“好书推举”活动，先以班级为单位，开展“我最喜欢的一本书”活动，主要是让同学向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推举会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推举自己最喜欢的书籍

10、。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。 2、写好读书笔记，提高语文水平。 写读书笔记好处多，它不但能援助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识技能和语文水平。因此，学校要求五、六班级加强指导同学写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让同学阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评比活动。学校统一颁奖，以资鼓舞。 3、手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。它不但能培育同学的审美技能和创新技能，而且让同学把自己平常阅读所得用手抄报的形式展示出来，与大家共享，更能提高同学的阅读爱好。学校要求三、四班级加强指导同学出手抄报。学校还举办优秀手抄报评比活动。优胜者参与镇中心学

11、校全面性优秀手抄报评比。 4、经典美文诵读，共抒心中激情。 学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求同学理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读竞赛，表演形式多样，同学参加热忱高涨，本次活动提高了同学阅读的爱好、朗读的水平。同学们个个精神饱满，声情并茂，他们以精美的语言为大家诵读了名家们喜闻乐见的传世美文，从而培育了学校生对阅读的爱好，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了同学的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚学校人文底蕴，培育了同学的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高同学的朗诵水平。 5、评阅读之星，激发

12、阅读爱好。 为了进一步扩大书香学校建设成果，我们一、二班级举办了赛诗会，讲故事竞赛，中高班级进行了精读篇目知识竞赛。优胜者将有机会被评为班级“阅读之星”或“故事在王”，引导同学养成喜爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。本学期我们学校共评比出21名“读书之星”，并要求“阅读之星”共享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了同学情操，同学与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位同学的爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书

13、。 关于书香学校活动总结4 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香学校，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和援助下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满学校，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 一、创建书香学校，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“

14、书香学校”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香学校”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 学校面积虽然不大，但干净精美，到处表达育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的学校文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅

15、读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间；保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的美好，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育同学的阅读情趣。 自20*年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们