日语学习心得

1、日语学习心得现在学习日语的人越来越多了,有的人是因为日常的工作所需,有的人是因为将来的发展,还有的人是因为听说日语好学,当然也有的人是出于好奇,等等原因。这其中大部分是自学,也有人参加短期或临时性指导班,因为工作的关系,或者生活的关系,都不可能拥有系统及完善的学习环境。很多人因为方法对路而事半功倍,但大部分还是因为方法不对而事倍功半,从而兴趣消减,接着就会放弃。也有人是因为忙而中止的。那么,怎样才可以为自己创造尽量系统及完善的学习环境呢?有什么好的方法可以提高自学效果呢?怎样才可以使自己对于日语的兴趣不会日渐消减呢?怎样才可以在繁忙中仍旧可以学习日语呢?以下,谈一些我自己在近7年的日语的学与用

2、中的感受和经验。首先,怎样才算是系统而完整的日语呢?作为一种语言,日语必然会发生听说写以及理解(即是译)的动作,而其中第一位的就是“说”和“听”(其中“理解”是自然的事情,在自学中不必单独分出),然后才是“写”。这一点在李阳的疯狂英语学习法中有强调指出。语言是相通的,学习英语的方法,只要是好的,大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的,那么在学日语的过程中当然可以采用,也应该采用。笔者认为:我国的传统的以写和记为主的学习方法,对于自学来说,远远不如李阳的以用和说为主的“疯狂学习法”有效。英语是这样,对于日语也是这样。但是,疯狂学习法不免枯燥,需要很强的学习意志,有没有较为轻松有

3、趣的学习方法呢?回答是肯定的。如绕口令学习法,漫画学习法(报纸及杂志等),影视学习法,卡拉OK学习法(歌曲学习法),思维学习法等,以我个人的体验来讲,效果也都不错。1.绕口令学习法日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。但是,我们练习

4、绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。2.漫画学习法(报纸及杂志等)一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道,不太实用,也不容易引起学习者的兴趣,在一定程度上限制了学习者的应用。因此,自学者要自己寻找适合于自己的教材(读物)。一般人都知道日本的漫画很好,国内也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画,对于日语学习,将是极有裨益的。笔者大学一二年级时日语

5、并不太好,也根本不讲日语。大二暑假去北京旅游时,在海淀区的旧书摊上看到两本很厚的日文版漫画书,立刻就被其有趣的内容吸引了,买下后看过三四遍,里面的很多通俗的、真正的日语(不是我们教材中的日语)很快就记住了,有些内容现在都记忆清晰(清晰过所有我学过的教材)。从而也就有了学日语的兴趣及说日语的兴趣,那两本漫画书我反反复覆看了半年多,日语水平也有了飞速提升。日本的漫画用的是日本正在使用的日语,是真正的日语,是活的日语;而且内容一般很有趣,其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音),水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦,却好过学习的效果。所谓的寓学于乐,也就是如此吧。相应的,根据个人喜好

6、,也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看,效果一般都比较好。3.影视学习法现在国内有很多日本的影视剧,一般都是日文发音中文字幕,而且很多都是日本影视的精品,有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去,容易入迷,根本没有学习的感觉,却能引起你学日语的兴趣,并达到学习日语的效果。当然,日本的影视剧也有好多种,动画的和非动画的,难的和不难的,你可以根据自己的水平及喜好自由选择。看看日本的影视剧,一来了解日本的文化,二来愉乐身心,同时又学习了日语,何乐而不为?4.卡拉OK学习法(歌曲学习法)一般人都知道一些日本的歌曲,如北国之春及四季歌等,那悠扬的旋律,优美的歌词,都引人跃跃欲试,给人引吭高歌

7、的欲望。而且要求不高,学会了假名就可以!资料又好找,你不想试试?5.思维学习法语言是进行思维的基础,也是思维表达的工具。任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好,很多人去国外学相应的语言学的也很好,为什么?因为客观环境强制他必须用这种语言表达其思维。久而久之,他就会形成用此种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。一般人没有这种条件,笔者也没有。但我们也可以强制自己以日语思维,久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。我个人认为这是语言学习的高峰,因为这样做会使日语成为你自己的“母语”,你也就没有理由学不好了。考研日语学习心得1.文字词汇(15分)：单项选择，共15题。2.语法知识(20分)

8、：单项选择，共20题。头两道考的非常基础，非常基本，大家把参考书上的词汇掌握的差不多了基本上能拿满分吧。课后的单词一定要掌握对阅读理解也有帮助啊。3.阅读理解(30分)：单项选择，共15题。本题由3篇阅读材料构成，阅读总量约为1200字左右。题材广泛，可以是社会、文化、科普、史地、政治、经济以及日常生活等。因为以前在论坛上看到说日语简单，说把书上看熟就行了，但如果要考高分的话，请大家务必找阅读理解的题练练。不然个人感觉光看书背书 ，这道题还是有些难度的。4.日译汉(15分)：书面表达题。本题为1-2篇短文，总体字数约为350字。本题选文的难度、题材、体裁等与第3部分相同。这个难度一般。个人觉得

9、不准备也行。5.汉译日(10分)：书面表达题。翻译内容为若干句子或短文，字数为150字左右。这部分内容基本上来源于书上吧。因为当时我把两本书都背过两遍了，所以做起来毫无压力。考试前一天，我把每一课最开头陈列的几句话(这几句话通常概括了本课要学习的语法内容)都翻了一遍，好像基本上都考到了吧。不过建议还是多熟悉课文好，掌握好语法，就算不考书上的也能翻译出来。6.写作(10分)：书面表达题。写作建议大家把前几年的题目都过过目，记得有一年真题考了 我的朋友 今年又是写我的朋友 而且翻译与写作 这一门也考了以前考过的题。 这说明江大有时会重复以前考过的题，建议大家引起重视。相信即使不是考过的题目也是很简

10、单的题目啦。有时间大家可以尝试背几篇，不背也没事，当场写也行。由于我在大学期间用的教材不是这两本，所以我就在暑假前基本上把两本教材过了一遍熟悉了一遍。暑假期间又过了一遍，这一遍就是朗读和背诵了，培养语感，渐渐地就能掌握书上的语法现象了。然后到考前两个月，又背了一遍，这次就很熟了。最后整理整理，书上就能掌握差不多了。我的教训就是我没怎么准备阅读，这个真心建议大家找题来练练。这就是日语了，希望大家学好二外，考出更好的分数。考研日语复习方法一、五十音图学完视频、看完入门课件，大概知道怎么念了之后，我开始像幼儿园初学汉字一样，把每个音都抄上几行，如把行的抄完之后就默写一遍，就这样抄写加默写，大约一天半

11、的时间，我和五十音图就混得很熟了。网上也有五十音图记忆方法，每个音怎么记更快，看了之后发现虽然有点谐，但的确有效果。二、日语单词正式学习日语课文之前我看了下载的日语学习技巧，比较有效的是单词记忆方法，文章讲了针对日语里汉字词的音读和训读，他们是什么意思看不懂没关系，我记住的了一些观念，日语里的汉字词和中文汉字有着很强的内在联系。比如同偏旁的字，其日语发音基本是和同偏旁的单字发音一致，比如 生()，性格中的性就是发()，精、请、清发音也一致;还有韩、汉发音也一样，都发kan，企、期、气发ki，贵、危、归都发ki，日语里的汉字词发音的这层联系与汉语的联系太明显了，意识到这个的时候我窃喜，二外日语没

12、选错。有了这些我在每课学习单词的时候就不用硬性地记住它了，而是对比型地分析、积累。有了这样的积累，就算你碰到一个新的单词只要这两个字你曾经碰到过，你也可以大概知道该怎么去念，比如之前你学了会社()张先生() 社长是不是不用看就知道读了?至于哪些汉字词发音相同，哪些词有多种发音，这些你可以边学习单词边积累，列一个表格出来，碰到了就填上去，这样做了之后你会产生学习单词像在寻宝的感觉。这么做的直接好处是单词记得更牢，另外对广外日语考试第三题同音异字辨析很有攻略意义哦。我整理了三次，最后用A4纸写了满满两页，后期复印出来和研友分享，他们都挺惊叹的。我建议大家自己动手，边记边积累，效果更好。如果有朋友想

13、看看，告诉我邮箱，我到时候输入电脑弄成电子档发过去。三、课文学习日语课文的学习我是多种资源综合利用，学到第三课的时候我找到了合适自己的比较有效的学习方法。每课的学习步骤是：单词(听2遍、读1遍、记忆1遍，这次可以不用记得很牢)+新版学习视频+自己学习一遍课文+新版学习视频+旧版学习视频+网上下载的课堂笔记+翻译。(一)学习单词之后之所以先看视频，主要觉得新学一样东西，看视频比看书更容易接受，这半个小时可以算是预习，要学什么、哪些是老师讲了还没懂的等心里先有个底;(二)接下来的看书学习就是最重要的了，认真分析书上的每个句子，不要满足于看懂了什么意思，还要分析理解句子的构成，这对我们初学者学习语法

14、很重要哦。(三)新版视频再学习重点就是跟读和强化记忆了。(四)看完新版之所以又看了旧版，主要觉得旧版视频的谢老师讲课内容拓展得比较多，可以不用准备旧版教材，看看视频吸收一些新版没提到的就行，最好做做笔记，我当时做了五张纸笔记，感觉收获挺大的，那些句子比新版的都要难。(五)网上下载的课堂笔记也是的用来强化的，加深对本课知识的理解。(六)前期都是输入，翻译就是输出了，算是检验自己本课的学习。之所以这么做，主要是广外日语试卷的最后一题是15分的中翻日，那些句子都是书本上的，所以这么做也算是一举多得，虽然工程浩大了些。对着基本课文和应用课文的中文部分，逐句翻译，然后是对语法解释部分的中文句子进行翻译，

15、最后学完我用掉了三个本子。就这样完成了一课的学习，当然隔天早上也要朗读，初学时一定要调动多种感官，如用你的耳朵听、嘴巴读、眼睛看、头脑思考和记忆。按这个进度，我差不多2天学3课吧，如果你感觉到学完2本书对你来说只是一个时间问题的时候，那学习效果就差不多了。26号结束之后，我又看了初级语法汇总，它是把每个助词的用法进行了总结，这样的资料好在帮自己系统化之前零碎输入的东西。阅读看好广外指定的两本教材，日语前面的基础分以及最后的15分中翻日算是到手了，广外的阅读和日翻中难度远在初级之上，近乎2级水平，所以我听从一个学长的建议买了本2级阅读，N2阅读精讲精练，作者是张蓉蓉等人，我后来还学了中级上，不过

16、它们的语法交集不是很多，本来想学了2级文法再做阅读的，后来时间不够了，所以看完中级上我直接练习阅读了。所以建议各位童鞋走2级文法+阅读的模式。还有练习完之后再看看那篇文章，对照译文理解句子，将新碰到的单词和语法都写下来，这样就能把每篇文章利用到更大。翻译翻译难的是日译汉，广外今年的第一道翻译试题是初级下册23页专栏里的“寒暄拜访”，9月份日语第二遍学习的时候我看过，有点印象，本来后面打算再看一遍每课专栏的日语翻译的，时间原因，没落实了。(呵呵，各种悔)所以有关翻译给大家的建议是，从书本着手，日翻中的内容一般是日本本土文化习俗的介绍，而专栏介绍的就是这些，所以先把专栏的材料用完再拓展使用其他的资

17、料。考研日语有效的学习方法提高日语听力，当然可以有多种方法，比如你是大款，你可以花钱雇一个日本人，天天陪着你，跟你说日语，或者干脆去日本，住上一年，听力也就上去了。但您也明白，绝大多数中国人都没有这个条件，所以我们必须找一种适合中国国情、比较经济、又比较有效的方法。下面我给您介绍一种，您可以试试，看看效果。首先，您必须学过日语，并且掌握了大约1000个单词，这是前提条件。我这里所说的掌握了，是指，我单独说出一个单词，比如，你就能听出来，哦，是，中文意思是樱花，但是把这个词放在一个长句子中，你就听不出来了，因为你的听力比较差。在你听之前，你必须准备好一张纸和一杆笔，日语新闻开始后，你就必须认真听

18、，一定要认真听，周围环境最好要安静，每听到一个自己熟悉的单词，就立刻把它写在纸上，比如听到了，马上写下来，听到了，马上写下来，等等等等。第一天，你可能只听懂了15个单词，没关系，第二天，可能就增加到27个，只要你坚持(我特别强调坚持)，一个月后，你至少能听懂几百个，半年后，你掌握的那些单词，基本上都能听出来了。这样边听边写，有三大好处：第一个是练习听力，第二个是温习单词，我不用多说了，第三个，非常非常重要，假设你刚刚听了一条新闻，是关于中东局势的，并在纸上记下了4个相关单词，分别是爆炸、七人、死亡、轰炸，其他单词都没听懂，但这已经没有关系了，因为根据你的国际知识，你已经能够猜出来：巴勒斯坦又在

19、以色列制造了自杀爆炸，七人死亡，以色列马上进行报复，对巴勒斯坦进行轰炸。如果你今后日语越学越好，终于有一天，有家大公司聘你为日语口译，你就必须具备这种速记、速猜、速译能力，因为在实际谈判中，对方往往要讲一大段话，才停下来，此时，你必须能够抓住几个关键词，再根据你的记忆，把这一大段话的中文译文串出来。看过考研日语学习心得的人还看了：1.日语考研经验2.非常震撼的日语学习的方法3.日语学习方法心得总结4.关于学习日语的心得5.快速学习日语方法学习全日制义务教育语文课程标准心得通过学习全日制语文课程标准（2011版），我弄清了小学语文性质的核心是工具性和人文性的统一。小学语文不仅姓“语”，它还姓“小

20、”。它是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的标准。通过学习与自己一个月的教学实践，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。作为一年级的老师，由于接触学生的年龄小，加上一些家长会给孩子灌输教师权威的思想，导致师生之间的情感不能有效沟通。那么，优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二

21、，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。1、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性。2、学生应成为课堂学习的主人由于种