2022学年第二学期德明初中教科室工作计划

1、第 第 页2022学年第二学期德明初中教科室工作计划 2022学年第二学期德明初级中学教科室工作计划 新学期中，学校教科室将在太仓市老师进展中心科研处的指导和学校校长室的领导下，紧紧围绕我校推动的课堂教学改革，让科研为教研服务，让科研为课堂服务，让科研为老师服务，让科研为提高教育质量服务。一、落实课题讨论,推动课堂教学改革学期教科室要对我校目前承受的1个省十二五课题、3个苏州市级十二五课题、4个太仓市级十二五课题加强网络化日常管理，通过课题组的活动提高科研意识、改进科研方法、完善科研手段。要以课题组为讨论单位，确立课题讨论为教育、教学服务的理念，不断夯实教科研的理论，以理论指导实践。切实转变课

2、堂教学的行为，形成新型课堂教学模式，使我们的课堂成为同学学习的乐土。本学期，教科室要协作好教务处落实好学校三学课改核心工作讨论组的专题研讨活动，介入新型课堂教学模式的讨论实践之中。进一步贯彻我校提出的课堂教学主见和课堂评价要素，使我们的课堂表达我校的特色。进一步做好苏州市教是为了不教第二轮试验项目的讨论工作，立足三学课改、深化同学自学指导。在抓好省、市各级课题和试验项目的同时,要鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发和讨论。要把教学中发觉的问题课题化，把解决问题的过程变成教学讨论的过程，打造老师人人参加教科研活动的新局面。促成教学常规的科研化，落实教育科研的常规化，真正实现教研

3、科研的整合，逐步提高老师的科研认识水平，实时总结科研的成果。二、抓好老师培训,提升老师专业进展2022年老师校本研修工作较历年要求更高，教科室要按专题培训、教学讨论、专题培训、技能培训、师德培训和读书活动六大板块协同其他部门做实、做细我校本年度老师培训工作，实时上传学校老师培训信息。要健全校本学习制度，提供须要的制度保障,本学期要结合太仓市教育局的文件精神进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习惯。老师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，这些都为我校向各项教学行为更加规范化、向更高教育的境界进展奠定基础。要结合教研组和备课组活动时间组织老师定期学习科研电子刊物燃荻，通过学习，强化课程意识，

4、更新知识观、教学观和同学观。要加强自主学习，提升综合素养。我们要进一步规范一些须要的学习制度，规定每位老师都应仔细学习独立思索与合作学习等学习课堂丛书，仔细做好读书笔记。自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚持读书学习，要完成高质量的3篇读书心得,学校也要对老师的读书心得进行评比和沟通。要充分发挥学校图书馆丰富的教育报刊和教育网络资源库的作用，实时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织老师学习，采用走出去，请进来的方法，为老师的学习制造有利条件和提供机会，要邀请市内外专家来校进行讲座，援助老师提高教科研技能和教科研水平，使学习落到实处。此外，要推举学校骨干老师参与上级教育部门组织的各类培训，通过外出培

5、训和学习提升骨干老师的理论水平，切实转变观念,骨干老师起好引领作用,以点带面，促进了老师的共同提高。三、搭建各级梯队，成就老师队伍建设学校的生命力在于学校的教学质量，在于学校的可持续进展。而教学质量关键，在于一支高素养的老师队伍。随着我校办学规模的扩大，青年老师队伍也在不断增大。进一步加强青年老师的培育，显得至关重要。本学期，教科室将继续抓好青年老师团队建设，通过读书沟通、科研培训、沙龙研讨等活动，帮助青年老师结合自己的教育教学实践，积累教育教学阅历，把理论积极运用到教育教学的实践中来，学习撰写教育教学论文，使青年老师尽快成为教育和教学、科研的骨干。借助市级一师一优课、一课一名师系列活动，提高骨干老师和青年老师的课堂教学讨论的水平。要通过骨干老师的评比、微讲座、公开课等活动，