部编二下《语文园地七》教案

1、文档编码 : CJ7S9C9E10F4 HU6V9R5F2G5 ZP10V8I7I7N8部编二下语文园地七精品教案教学目标： 1、熟识 11 个汉字,明白做家务的有关学问； 2、留意观看比如修辞的句子,把握比如句的特点； 3、学习词语的不同懂得方法,进行练习； 4、熟读“ 我爱阅读” 里的故事,做到正确、流利,读懂内容；教学重点： 1、留意观看比如修辞的句子,把握比如句的特点； 2、学习词语的不同懂得方法,进行练习；教学难点：熟识 11 个汉字,明白做家务的有关学问；教学时间： 1 课时；教学过程：一、启示谈话,导入新课同学们平常在家里做家务活吗？做过哪些家务活呢？今天我们就来明白一下它们吧；

2、同学自由畅谈；导入新课：让我们一起来聊一聊吧；二、识字加油站 1、出示“ 扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕” ；领读词语,出示拼音,同学自读；依次出示图片,同学说一说它们是什么工具；（预设）：扫帚是用来扫地的； 2、出示“ 扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅” ；领读词语,出示拼音,同学自读；依次出示图片,同学说一说这些是做什么的；（预设）：擦玻璃就是拿抹布把玻璃擦干净；这些词语是关于家务劳动的词语； 3、出示“ 扫帚、擦玻璃” 等全部词语；认读词语,开火车读； 4、我仍知道做家务时要用到其他工具,同学自由表述；预设：纸篓、剪刀、洗洁精； 5、出示要求会认的11 个生字,讲解并让同学组词；三、字词句运用

3、（一）猜一猜变色字的读音和意思,再查查字典,看猜得对不对；预设：猜猜词语的意思,和同学沟通懂得词语的方法； 1、出示“ 这床被子摸上去很松软；” 2、小组自由沟通,明确字音字义； 3、出示“ 他挑了一本书,认真地读了起来；” 4、小组自由沟通,明确字音字义； 5、出示“ 他掀开米缸的盖子,发觉里面没有粮食了；” 6、猜猜汉字的意思,和同学沟通懂得字义的方法；（1）这床被子摸上去很松软；（预设：“ 摸” 读音“ m ” ,意思：用手接触或轻轻抚摩；）（2）他挑了一本书,认真地读了起来；读音“d ” ,字义：依照文字念；）（预设：“ 读”（3）他掀开米缸的盖子,发觉里面没有粮食了；（“ 揭”读音“

4、ji ” ,字义：把盖子上面的东西拿起或合在一起的东西分开；）（二）读句子,说一说你的发觉； 1、出示：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞；大象有一对耳朵,像扇子似的耷拉着；绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里；2、争辩句子使用的修辞手法,并说一说特点； 3、分析比如句的本体和喻体； 4、练习说比如句；四、书写提示 1、出示“ 劝、堆” ； 2、观看一下生字的书写；预设：有的字变成偏旁后,某些笔画的大小和外形要发生变化；劝：“ 又” 捺改长点；堆：“ 土” 横改提； 3、出示“ 转、特” ； 4、观看一下生字的书写；预设：有的字变成偏旁后,笔顺也发生了变化；转：“ 车” 横改提,先竖后

5、提；特：“ 牛” 横改提,先竖后提； 5、争辩：书写时留意什么？五、日积月累 1、出示二十四节气歌；二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒；、这首儿歌是依据二十四节气编成的； 2 3、二十四节气分别有：立春、雨水、惊蛰、春分、清 明、谷雨；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒； 4、背诵二十四节气歌； 5、扩展一些谚语；预设：清明前后,种瓜点豆；立春落雨到天明,一日落雨一日情；六、我爱阅读 1、读一读文章,你读到了什么？ 2、把文章读通顺、读流利,遇到不熟识的字要学会查字典； 3、同学一句一句地读,轮读,小组合作读；慢速咬准字音,不断加快速度读； 4、练习快速、流利朗读,熟读；留意韵律词语：圆圆弯弯； 5、小组派代表呈现； 6、争辩：裁缝师傅给月亮姑娘做了几件衣裳？为什么每次做出来都不