部编七级语文下《台阶》优质教案

1、文档编码 : CL1F5A10K6N1 HK4A6L7C1F2 ZU10K2D2A8U811 台 阶 1 结合小说的文体特点 , 从情节入手 , 深化细节 , 观看人物形象 ； 2 深化体会文中“台阶”的含义 , 把握小说的主题 ； 3 感受父亲性格中艰苦创业的精神和顽强不拔的毅力 , 培育对待人生的正确态度 ； 一 , 导入新课 播放农村老父亲导学视频 ； 同学们 , 看到画面中那一张张刻有岁月印痕的沧桑面容 , 那一双双布满期望的眼眸 , 我 们似乎看到了在窘迫中前行的父辈们顽强的身影 ,今日我们将学习李森祥的 台阶,它将为 我们生动显现父辈们的现实生活画卷和深沉的艰苦创业精神 ； 二 ,

2、 教学新课 目标导学一：自读指导 , 依据文体特点把握文章内容 1 请同学们快速阅读文本 ,分析本文与前两篇课文的差异 , 明确本文文体 ； 明确： 本文是一篇小说；前两篇文章都是叙事写人散文 , 环绕中心大事表达零散大事 , 详略得当 , 表现文本的思想感情；本文乍然一看 , 以第一人称叙事 , 语气似散文一样自然亲 和 , 极似叙事性散文 , 但认真分析 , 文中所叙人事皆环绕 “ 台阶 ” 这一主题并有一个进展过 程 , 主题寓于情节之中 ,因此本文是一篇小说； 2请说说本文环绕什么开放故事情节 ,并依据小说文体特点 ,依据“开端 进展 高潮 结局”四个部分 , 给课文划分层次 , 把握

3、文章内容 ； 明确： 小说以浙东乡村为背景 , 环绕 “父亲要造一栋有高台阶的新屋 ” 开放情节； 文章结构层次 开端 第 19 段 第一层 父亲年轻时造了三级青石台阶 , 青石台阶承载了一般农家的平凡 生活； 其次层 父亲立志造高台阶新屋 , 含蓄表达父亲的淳朴追求； 进展 第 1016 段 第一层 其 表达父亲艰辛,漫长,执着的预备工作； 次层 高潮 描述父亲在酷暑冰冷中的辛苦工作 , 表现其造屋的顽强意志； 1724 段 第 第一层 其次层 描述父亲造新屋的过程； 第三层 描述父亲在霜冷露重的深秋早晨为修台阶做预备； 描述父亲在热闹的鞭炮声中既兴奋又尴尬的表现； 第四层 描述父亲将老屋三

4、块青石板撬来 ,当作新台阶基石 ,修成九级台 阶； 结尾 第 1 页,共 4 页第 2532 段 第一层 表达搬进新屋后 , 父亲坐在新台阶最高层 , 却感觉不闲适； 其次层 描述父亲挑水上台阶闪了腰； 第三层 表达父亲失去了往日愤慨 , 感叹父亲的衰老； 3.请依据已分析的结构内容 , 用一段简练的文字概述本文内容 ； 明确： 父亲总是觉得自家的台阶低 , 对别人家的高台阶总是仰慕不已；在他家乡有这样 一种说法 “ 台阶高 , 屋主人的位置就相应高 ” ；因此父亲不甘低人一等 ,立下宏愿 , 也要造 一栋有高台阶的新屋；父亲吃苦耐劳 , 经过漫长的预备 , 最终造起了有九级台阶的新屋；父 亲

5、一辈子的心愿得以实现 , 喜上心头 , 但是心愿已了的父亲却觉得坐在新台阶上不闲适 , 挑 水又闪了腰 , 恍然觉得自己年岁已大 , 多了种莫名的失落感； 目标导学二：细读文章 , 分析人物形象 在故事进展的过程中 , 父亲的形象始终贯穿于各个情节之中 , 请同学们细读课文 , 找出 文中表达“父亲形象”的语句 , 并作适当分析 ； 1 父亲一下子背了三趟 ,仍没觉得花了太大的力气 ；只是那一来一去的很多山路 ,磨破 了他一双麻筋草鞋 , 父亲感到太惋惜 ； 明确： 从背石板的描写中 , 可看到父亲强健有力的形象 磨坏了草鞋 , 也凸显出了一个勤俭的老实人形象； , 不关怀自己的身体 ,反而惋

6、惜 2 我想一步跳到门槛上 ,但摔了一大跤 ； 父亲拍拍我后脑勺说 ,这样是会吃苦头的！ 明确： 文章描写 “ 我” 与父亲关系的语句不多 , 但就此一句中便能体会到父亲对 “ 我 ” 的爱和教导 , 凸显出一位慈父形象； 3 父亲的这双脚是洗不洁净的 ,他一般都去凼里洗 ,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走 回来 ；大致到了过年 , 父亲才在家里洗一次脚 ； 明确： 父亲由于长年从事劳作 , 脚上积了很多沙泥 , 表现出父亲的创业艰苦 ,“ 唿嗒唿 嗒地走回来 ” 不仅是带水草鞋的厚重 , 也是他脚步的厚重 , 这里以细节描写刻画出一位踏实 的劳动者形象； 4 他今日从地里捡回一块砖 , 明天可

7、能又捡进一片瓦 ,再就是往一个黑瓦罐里塞角票 ； 虽然这些都很微不足道 ,但他做得很认真 ； 明确： 虽然一无全部 , 但是知道积少成多的道理 , 两个 “ 捡” 字与一个 “ 塞 ”字 , 是无 数个日月重复的动作 , 父亲是一名顽强不拔的淳朴劳动者； 5 父亲坐在绿荫里 ,能观看别人家高高的台阶 去 , 却摇不散父亲那专心的目光 ； ,那里栽着几棵柳树 ,柳树枝老是摇来摇 明确： 父亲专心的目光 , 表达了他的决心；他有志气 , 不甘人后 , 有长远的目标 , 丝毫 不会动摇； 6 很多纸筒落在父亲的头上肩膀上 ,父亲的两手没处放似的 ,抄着不是 ,贴在胯骨上也 不是 ；他似乎觉得有很多目

8、光在望他 , 就尽力把胸挺得高些 , 无奈 , 他的背是驼惯了的 , 胸 无法挺得高 ； 因而 , 父亲明明该兴奋 , 却露出些尴尬的笑 ； 明确： 这一系列动作描写 , 看似写出了一个滑稽的形象 , 实际上是写出了父亲骨子中深 藏的淳朴与安分 , 他所追求的 “ 形式位置 ”得到了 , 然而骨子中的低调淳朴却又让他显得局 促担忧； 分析总结： 父亲是一个特别要强的农夫；他有志气 , 不甘人后 , 他要独立于受人敬重的 行列 ,他有长远的生活目标 , 他有愚公移山的精神和顽强不拔的毅力；父亲也是老实厚道的 农夫；他用辛勤的劳动兴家立业 ,不怕辛苦 , 身上有着中国传统农夫所特有的谦卑； 目标导

9、学三：揭示 “台阶 ” 意义 , 深刻懂得主题 “台阶”既是本文的题目 , 也是本文的线索 , 父亲的一生 ,也凝结在小小的台阶上 ； 请 第 2 页,共 4 页同学们依据自己的懂得 ,说说“台阶”在文中的含义 ； 1 “三级台阶”意味着什么？请结合文本分析 ； “ 三级台阶 ” 是父亲从山上背下的三块青石板 , 每块三百来斤重 , 垒成三级青石台阶； 父亲为此感到特别骄傲； 平常 ,母亲一边坐在门槛上干活 ,一边看 “ 我” 在青石台阶上玩耍 , 父亲累了 , 就在青石板上休息 , 因此 , “ 三级台阶 ” 承载着一家人安静和谐的生活； 2 “高高的台阶”对父亲来说意味着什么？ “ 高高的

10、台阶 ” 对父亲来说 ,是人生的目标 , 是赢得确定位置的象征；正是如此 , 他才 不惜一砖一瓦地积存材料 , 呆呆地望着别人的高台阶出神； “ 高高的台阶 ” 也是血肉之躯的 父亲战胜冰冷酷暑,疲乏困苦的精神动力 ,更是父亲终日劳碌,坚忍执着的力气源泉； 3 “九级台阶”建成之后 ,对于父亲有着怎样的意义？ 一个一般农夫 , 节衣缩食,辛苦劳碌半生 , 最终建起一栋中意的房屋 , 这是人生莫大的 幸福； “ 九级台阶 ” , 是父亲的人生杰作 ,他当天就坐在最高一级上抽烟 , 这看起来平常的 一坐 ,却是半生期望的中意；然而 “ 九级台阶 ” 的建成并没有让他真正感到了位置的提升 , 骨子中

11、的淳朴反而让他觉得特别不闲适 , 不止如此 , 当这最高的愿望达成之后 , 他便完成了 人生目标 , 很快失落了 ,这个不服老的人 ,真的老了； 目标导学四：读懂结局 , 升华情感 父亲经过了日积月累的努力 ,最终筑起了“九级台阶” , 假如文章就此带着父亲的幸福 戛然而止 , 那最好不过 ,但作者却连续笔力 , 写出了父亲的失落 , 更以“怎么了呢 , 父亲老 了”结尾 , 虽不是悲剧 ,但却犹如有悲剧一般的力气令人哀伤 ；对于作者如此结尾 , 请你谈 谈自己的懂得 ； 参考素材： 在中国乡村 ,一个父亲的使命也就那么多 ,或造一间屋 ,或为子女成家立业 , 然后他就快速衰老 , 并且再也不被人关注 ,“ 我 ” 只是为他们的最终命运而惋惜 ,这几乎是 乡村农夫最为真实的一个结尾； 明确： 即便是在农村人心中 ,也同时藏着物质的抱负与精神的抱负 ,但是物质生活的改 善与精神生活的改善并不是同步的 , 作者或许正是窥见了这一点 , 才支配如此结局； 拓展： 在生活中去熟识你的父亲 三 , 板书设计 , 去关怀和宠爱自己的父亲； 台阶 父亲 线索 劳动人民 执着 吃苦耐劳 勤 劳