小班古诗《咏柳》的教案

1、小班古诗咏柳的教案小班古诗咏柳的教案范文 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是精心整理的小班古诗咏柳的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班古诗咏柳的教案1 活动目标： 1、通过图片，结合日常生活经验，理解古诗的内容。 2、在活动中感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵古诗。 3、通过活动了解春天的季节特点，并知道春天景色优美要多和家人出去踏春。 活动准备： 春天景色的视频，踏春的图片，春天背景音乐，古诗句型条，柳树的图片，柳条，咏柳的视频。 活动过程： 、用春天景色的视频，引起幼儿兴趣。

2、春天来了，今天天气真好，我们一起来活动活动吧，（播放春天的景色的视频，老师边做动作边带小朋友进入活动场地）我们找个位置坐下来休息会儿吧。（幼儿找位置坐下） 、谈话引出课题。 春天到了，你们从哪里发现了大自然的变化？（请个别幼儿来说一说）赖老师也找到了春天，还把它画下来了。 、出示柳树图片，引导幼儿观察柳树的特征，理解古诗的内容。 （）你们看，这是什么树？（柳树）柳树美不美？小朋友们仔细看看，柳树长得是什么样子的？（请个别幼儿回答） 柳条是什么样子的？（引导幼儿观察并说出：垂下来的）柳条像什么？（引导幼儿说像绿色的绳子，丝带）我们可以说柳条像“绿丝绦”，从树上垂下无数柳条，看上去就像一条条绿色的

3、丝带，“万条垂下绿丝绦” （）柳枝上长出了什么？柳叶是什么颜色的？（绿色）就像绿色的玉石一样，我们可以用“碧玉”来形容柳叶。（碧玉）高高的柳树长满了新叶，好像用碧玉装扮的一样，“碧玉妆成一树高” （）细细的柳叶一片一片的无休止美，老师这副图上的柳叶是用剪刀剪出来的，你们看（教师示范剪一片柳叶）美不美啊？（出示实物柳条）那真正的柳叶是谁剪出来的呢？（请幼儿回答）原来是二月的春风，就像一把大剪刀，剪出了这些细细的，嫩嫩的柳叶。 、播放古诗视频，完整欣赏古诗。 唐代有位叫贺知章的诗人，看见高高的柳树上长满了绿绿的新叶，好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数柳条，就像一条条绿色的丝带，这细细的柳叶是谁裁

4、出来的呢，原来是二月的春风，就像一把大剪刀，剪出了这么美的柳叶。贺知章很喜欢柳树，就写了一首赞美柳树的古诗名叫咏柳，我们一起去欣赏一下吧。（播放视频） 、边出示古诗句条，老师有感情地朗读。 、引导幼儿学习朗读古诗（四遍，分句带读两遍，整体跟读两遍，配古筝音乐诵读）。 、出示图片，发散幼儿思维：春天我们去踏春。 小朋友，春天除了柳树很美，还有很多美丽的景色，空气也很新鲜，我们要多到外面去走走、看看，去踏春。老师这里有几张踏春的相片，我们一起去看一看吧。（播放相片，老师适当讲解）你们春天去了或者想和爸爸妈妈去哪里玩呢？（请小朋友讨论，并请个别幼儿来说一说） 小结：春天到了，你们要多和家人一起去爬爬

5、山，看看绿树，看看野花，看看大自然的变化，和爸爸妈妈妈一起找找春天在哪里。 、结束活动。 现在，和老师一起到我们的幼儿园里去找一找，看看春天在哪里？（放春天音乐，带小朋友离开活动室） 小班古诗咏柳的教案2 活动目标： 1、培养幼儿听古诗的兴趣，并能记住诗名，初步理解古诗的大意 2、引导幼儿按要求进行观察，并完整地讲述图画内容。 3、知道贺知章是我国古代伟大的诗人。 4、愿意欣赏古诗，感知古诗语言的优美，风趣。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 幼儿教材、大书、录音机，磁带柳树的图片 活动过程： 一、谈话：柳树 1、提问：小朋友，春天来了，身边的景物发生了哪些变化，请幼儿说出春天的美好景色

6、 2、教师出示柳树的图片，提问：这是什么？ 3、你觉得春天的柳树像什么？鼓励幼儿自由想象，回答问题 二、请幼儿学燕子飞，到指定的位置取书 三、请幼儿将书翻到第15页，和乖乖熊一起看图讲述 看图片上是什么季节？什么地方？近处有什么？什么样子的？远处有什么？什么样子的？ 四、看动画，与老师一起欣赏古诗。并回答问题 1、请一名幼儿在大书上示范欣赏古诗，师生共同提出欣赏要求 2、提问：这首古诗的名字是什么？请幼儿在书上划指古诗的名字，集体回答 3、提问：你知道“咏柳”是什么意思吗？鼓励幼儿大胆说出自己的理解。教师小结：咏就是歌颂、赞美的意思，“咏柳”就是赞美柳树 4、介绍贺知章，他是我国唐朝伟大的诗人

7、， 5、再次欣赏古诗一遍。 小班古诗咏柳的教案3 活动目标： 1、引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备： 1、柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 2、录音机、磁带、视频。 3、水袖若干条。 活动过程： 谈话导入 1、小朋友春天来了，我们身边的景物都发生了哪些变化？ 2、出示柳条图片：这是什么？柳树上面有长长的什么呀？你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的？ 小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的，你觉的又细又长的柳条像什么？ 3、柳条上面长着绿绿的是什么？它像什么？ 小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮，老师想到了一首关于柳

8、树的古诗，它的名字叫咏柳。 4、你知道“咏柳”是什么意思吗？（咏，是歌颂、赞美的意思。咏柳，是赞美柳树，它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。我们一起来听听，你最喜欢哪一句？） 一、欣赏并初步理解古诗的含义 1、播放视频 提问：你最喜欢那一句？（根据幼儿的回答贴出相应的图加文） 2、请小朋友朗读一次 3、你知道诗句中的图片代表什么意思吗？（碧玉、丝绦、剪刀） 4、“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思？ 小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样，而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。 5、那谁知道“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思呢？ 小结：细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的？最后诗人终于想出了答案，原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！这首古诗的意境美不美？那这么好听的古诗怎样读就更美啦！ 二、鼓励幼儿有感情地朗读古诗 1、我们看看前两句，诗人看见这么美丽的景色会是什么样的心情？（高兴。贴表情图） 2、诗人看见这么好的景色想到一个问题，这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的？这一句应该怎么读？（疑问、贴表情图） 3、最后诗人终于找到了答案“二