逃家小兔绘本教案

1、文档编码 : CI2U5S3A3Y5 HI3J6B7I1L5 ZH3T1D9L9O4家校共读一本书逃家小兔绘本教案 诸城市明诚学校 陈炳菊 一、 猜谜激趣 1、师：孩子们,今日早上妈妈送你上学前都跟你说聊了什么？从这些话中,你体会到了什么？兔妈妈和小兔子也在谈天,他们可能聊些什么？ （出示封面 ,引导同学观看）从绘本的封面中,你仍能看出些什么？二、阅读封面,明白作者（出示封面）从绘本的封面,你看到了什么？作者： 玛格丽特怀兹布朗图：克雷门；赫德译： 黄迺毓表达：在一片美丽的大草原上,兔妈妈和兔宝宝住在草丛里,过着幸福的 生活；兔妈妈可爱自己的孩子了,就像小伴侣的爸爸妈妈那样,全身心地 爱着自己

2、的宝宝；三、指导阅读 1、（图 1）可是有一天,小兔对妈妈说：“ 我要跑走啦！”2、师：小兔子们,你们为什么想逃跑？你们想逃到哪儿去呀？（生沟通,指名回答）3、这可急坏了兔妈妈,兔妈妈听了以后会怎么办呢？（指名回答）4、想知道兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、仔细听；看看谁的想法和 书上的兔妈妈一样？5、师：“ 假如你跑了,” 他的妈妈说道,“ 我确定会追上你,由于你永 远是我的小兔子；”6、小兔小兔,妈妈追来了,它会怎么办呢？（出示图）看看,猜猜看小 兔变成了什么？“ 假如你追上我,” 小兔子说,“ 我就变成一条鱼儿,跳进凉凉的小溪,从你身边游开；”自己练习读一读；（自由练习读句子）谁来读一读？

3、师：最终能离开妈妈自由地玩耍了,小兔此时心情会是怎样的？能兴奋地 读读吗？除了兴奋,小兔仍会有什么心情？你能再读读吗？（跟着老师一 起读,做做这只顽皮的小白兔）7、哎呀,这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪慧的孩子,快快来帮帮兔 妈妈吧！生自由发挥想象,说说自己的想法；（看黑白图）师：“ 假如你变成一条凉凉小溪中的鱼儿,” 他的妈妈 说,“ 我就变成一个渔夫,我会抛下鱼饵等着你；” 渔夫图与彩色图 渔夫图 彩色图）师：仔细看看这幅好玩的图画,有什么不一样？（看 你发觉了什么？生：兔妈妈的穿着、她的钓饵- 8、师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗？为什么呢？（出示彩 图）（用萝卜系在绳子上捕鱼）为什

4、么用胡萝卜？是的,妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜,用胡萝卜确定能把小兔这条鱼钓上来,多聪慧的 妈妈呀！9、小伴侣们,你们仔细看,细心的妈妈将萝卜系在绳子上,没有用鱼钩,你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？对呀,妈妈想得多周到的, 它多爱小兔呀,不能让小兔受一顶点损害！多么细致而周到的母爱呀！四、连续阅读全书 1、小兔不愿意就此跟兔妈妈回家,它又变着法子想逃走了；小兔共变了 几次？分别变成什么？请小伴侣一边听老师把故事讲完一边摸索这几个问题（师 讲故事）2、小兔分别变成了什么？妈妈又是怎么变的呢？（小兔子变成了大石头,妈妈变成了爬山的人；）老师这样讲是不是更清楚具体呢？（出示：小兔 说：“ 我要变成

5、大石头；” 妈妈说：“ 那我就变成爬山的人,爬到高山上 去找你；” ）我们看看妈妈身上背的行李和绳子,拄的拐杖,妈妈做好了 长途跋涉,挑战危险的预备,他的意志多坚决呀！孩子们你们想想看,妈 妈会遇到哪些危险 呢？妈妈会可怕吗？为什么不行怕？对呀,由于当妈妈 遇到这些危险的时间,小兔也在面临这这些危险,兔妈妈担忧小兔仍来不 及呢哪会顾及自己呀！多么宏大的母爱呀！3、顽皮的小兔仍要逃,（出示：小兔说：“ 我要变成小花；” 妈妈说：“ 那我就变成园丁,仍是会找到你；” ）知道“ 园丁” 是干什么的？呀,那么多小花,妈妈能一眼认出小兔吗？你真聪慧！即使认不出也没关系,妈妈会用全部的爱来浇灌这些花朵,的

6、爱！多么无私的母爱呀！妈妈为小兔做的这些事就缘于对小兔4哎,不懂事的小兔呀仍要变,它又变成了什么呢？妈妈又变成了什么呢？（飞鸟,大树；小帆船,风；空中飞人,走钢索 的人,多么勇敢的母爱呀,为了爱惜自己的孩子,可以不顾一切！）五、提升阅读体会,得出主题；1、最终小兔仍是回到了妈妈的怀抱,小伴侣来说说这副图上画了什么？（是呀,妈妈的怀抱才是最温和的地方）现在的小兔仍想逃家吗？出示：天哪！我不如待在这里当你的小珍宝吧；（反复朗读）我们来看看小兔的妈妈怎样？奖给它一个红萝卜；看看画面上,在小兔的家里,小兔子和妈妈多幸福,多温馨呀！你想对这只小兔或 者兔妈妈说些什么？2、这只逃家的小兔最终仍是回到了妈妈的怀抱；看来,无论世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是跑到天际海角,孩子永久也跑不出妈妈的关爱；即使将来长大了,离开了妈妈的身边,也永久离不开紧紧相随的母爱！六、联系实际,情感升华 1、小伴侣,你