辽师版小学四年级下学期全册写字教案

1、文档编码 : CK5N7S4P10O4 HM3K2W3R4G5 ZA5N8Y8N3T4第一课 钢笔字间架结构合体字结构（一）备课人：献耐班级：授课日期：月日总第节教学目标：1、通过学习,同学能够把握字的左右结构类型特点及结构特点,并能把握敲补这类字的书写要领； 2、通过评字,提高同学的书法鉴赏才能,明白左右结构的字的书写规律； 3、培养同学的良好书写习惯,激发同学的写字爱好；课题：合体字的结构（一）左右结构一、复习导入：1、复习左右结构左右基本相等的字的写法 2、出示课题 师：今日我们连续学习合体字结构形式中左右结构的另两种方式左宽右窄、左窄右宽的书写方法；二、学习新知：、左右相等、左长右短

2、1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 仙 知1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 初阳朝解、左短右长 1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 静毁磅旅、左窄右宽 1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 妙魂、左高右低 1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 派阵幼即师眠都野、左宽右窄1、出示例字 2、观看、比较 3、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 、左低右高 1、出示例字 2、观看、比较 3

3、、总结写法 4、师范写其它例字 5、生练写. 杜袖辫辫执歌粥粥小结：在左右结构的字中,左偏旁部首多于右偏旁部首,加上习惯审美取向和传 统书法要求,书写经常常遵循“ 左紧右松” 的原就；三、观看：师：下面我们以小组为单位,评一评你们小组谁的字写的好？好在什么地方？可以 从字的间架结构,整体布局,笔画位置等方面来谈；生以小组为单位评字 老师巡察,参与评字；四、总结：今日这节课我们学习了左右结构字的七种写法,同学们学得特殊认真,期望同学们 在以后的学习中,也能认真写好每一个字,让我们认认真真写字,堂堂正正做人；2、中窄左右宽班班狱狱其次课 钢笔字间架结构合体字结构（二）备课人：教学内容：学习左中右结

4、构宽窄不同的字的正确写法；教学目标1、使同学熟识和把握“ 左中右基本相等” 、“ 中窄左右宽” 、“ 左窄中右宽” 等五种 结构的字的特点；2、通过练习,把左中右结构宽窄不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称；3、激发同学的写字爱好,培养同学的写字才能；教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正,脚平放,留意做到“ 三个一” ：手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌3、左窄中右宽澈澈边一拳；）伴同学的回答,出示同学正确书写姿势的画面；衡衡2、一起做一做二、导入新课今日我们来学习其次课-左中右结构 三、学习新课 1、左中右基本相等练习湖望 洞庭锡和 ,2

5、、通过练习,把上下结构不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称；3、激发同学的写字爱好,培养同学的写字才能；教学过程唐 刘禹一、导入新课：今日我们来学习第三课-下结构二、学习新课1、上窄下宽：上部窄小,下部宽大,能托住上部；光 秋月两 相兵弄潭面 无风镜 未磨 ；导见2、上宽下窄：上部宽些,能掩盖下部；遥望 洞庭山 水翠 ,资京白银 盘里一 青螺 ；弯紫3、上大下小：上部约占三分之二,下部约占三分之一；帝 基四、同学练习 1、同学描描、临写；2、请同学上黑板写；五、依据同学练习情形总结 我们在书写左中右结构的字时,不仅要留意左中右的宽窄,而且要留意每一部分 在田字格中的位置,留意将笔画搭配得当,

6、书写正确、端正、匀称；卷 春4、上小下大：上部约占三分之一高度,下部约占三分之二高度；芳 畏第三课 钢笔字间架结构合体字结构（三）备课人：写家教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法；教学目标5、上下基本相等地：两部分各占约二分之一位置1、使同学熟识和把握“ 上下基本相等” 、“ 上窄下宽” 、“ 上宽下窄、上大下小、上音皆小下大” 等五种结构的字的特点；楚桑竹 笋 ,色 彩明 丽 , 倒映 水 中；6、当上下两个部首都比较宽大,相互阻碍时,只能一个伸展,一个收缩；李奇奇 啊,四、同学练习突安三观看桂林山水片段,依据规范的行款形式临写；1、同学描描、临写；桂 林的山 真2、请同学上黑板写

7、；五、依据同学练习情形总结我们在书写左中右结构的字时,不仅要留意左中右的宽窄,而且要留意每一部分在田字格中的位置,留意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称；一 座座 拔地而 起,各第四课 钢笔字间架结构合体字结构（四）备课人：不 相连 , 像老 人,像教学内容：学习钢笔字结构（四）教学要求：巨 象, 像骆驼 ,奇峰1、把握“ 上中下结构的字“ 三部分大小相等” 和“ 三部分大小不等” 结构字的特点；2、培养同学的写字爱好和良好的书写习惯；罗 列, 形态万 千；桂3、培养同学争辩学习的才能；教学预备：范字图片、钢笔教学过程：一、细观看、找规律林 的山 真秀啊 ,像翠1、出示上中下结构的例字；2、

8、同学观看分小组争辩争辩其共同之处和不同之处；绿 的屏 障,像 新生 的3、同学沟通,不足之处老师准时进行总结；4、师生进行沟通,老师边讲解边示范写；二、老师指导1、上中下基本相等攀 莫 黄 2、中扁上下高 亮 牵 壶 3、上扁中下高 茶 参 率4、中高上下扁 寒蔡 察 三观看翠鸟片段,依据规范的行款临写小鱼 悄悄 地 把头露 出 水面 ,吹 了 个小泡 泡 ；尽 管它 这样机灵 , 仍是 难以 逃 脱翠鸟 锐 利的 眼睛 ； 翠鸟蹬 开 苇秆 ,像 箭 一样飞 过 去, 叨起 小 鱼 ,贴 着 水面 往远 处 飞 走了 ；三、同学依据要求临写以上字；匣遍周匿魁凤四、练习,同学依据所写字的规律来

9、练习书写以上钢笔字,老师要巡察指导；第五课 钢笔字间架结构合体字结构（五）备课人：园7、右上包围练习教学内容：学习钢笔字结构（五）教学要求：因1、把握“ 半包围 、全包围 ” 等结构的字的写法；2、培养同学善于争辩,勤于练习的习惯；教学预备：写有范字的图片；圆教学过程：一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应留意什么问题；二、出示范字,老师指导句1、右上包围序2、左上包围凶3、下包上三、观看珍宝泉片段,依据规范的行款形式临写；过密匀局函有时候,透司4、左包右厚5、左下包围画6、上包下密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的匠咫阔水泡上；一直照到潭底青褐色的石头上；水面和潭底,金色

10、的光斑和银色的光斑交伴同学的回答,出示同学正确书写姿势的画面；2、一起做一做错着；水泡闪亮闪亮二、练习观看著名书法家卢中南先生的钢笔书法作品,然后按横式行款的形式进行临写；的,射出红的光,黄此君庵的光,绿的光,紫的文同串串彩色班班堕箨开新筠,粉光璀烂香氛；光多像一光多光我常爱君此默坐,胜见无限平常人；的珍珠啊！美丽的珍田家这就是珠泉是我们,这就郑獬的珍珠泉！数亩低田流水浑,一树高花明远村；四、同学依据要求临写以上字；云阴拂暑风光好,却将微雨送黄昏五、练习,同学依据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,老师要巡察指导三、自创一幅作品 具体格式见右表第六课 钢笔字作品观看与临摹备课人：教学内容：观看著

11、名书法家卢中南先生的钢笔书法作品,然后按横式行款的形式进行临 写；教学要求：练习到位；教学预备：写有范字的图片；教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正,脚平放,留意做到“ 三个一” ：手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌 边一拳；）同学们,经过上一个学期的学习,我们把最基本的笔画都学完了,这个学期我们 一起来学习由基本笔画组成的偏旁部首,你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们 就来学习其中的四个（老师板书,同学说）二、自主观看,突破难点 1、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、 自己摸索然后在小组中沟通一下 3、 指生汇

12、报 4、 老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中 又有什么特点？5、 同学汇报老师总结板书：第七课 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）备课人：（1）左偏旁形窄让右；（2）主笔都为“ 垂露竖” ；三、师范写,同学观看学习目标1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；1.使同学会正确书写“ 单人旁、双人旁、竖心旁和左耳刀” ；你 行快 院2.使同学养成良好的写字习惯；激发同学的写字爱好；一、导入激趣使同学养成良好的写字习惯；激发同学对毛笔书法的爱好；教学重点：书写时短横上斜,靠近竖中线；教学难点：撇在横竖交差点起笔,收笔比短横起笔偏左2、 对老师的书写提出质

13、疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什 么不能这样写；四、自主练习 1、同学在写字书上自己书写；2、老师巡察指导；五、讲评一、复习导入 1、同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁？在书写时应当留意什么问题？2、导入,今日我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什 么不同；二、自主观看,突破难点 1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、自己摸索然后再小组中沟通一下 3、指生汇报1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有什么2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟

14、通的方式显现给同学们看,并赐予夸奖；六、老师小结特点？5、同学汇报老师总结板书：都有（1）横、竖、撇、点四个笔画；（2）左窄右宽；第八课 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）备课人：四、师范写,同学观看1、老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；授课题目：其次课 毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（二）学习目标：使同学会正确书写“ 木字旁、禾字旁、米字旁等” ；相 种粒 耕授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（三）学习目标：使同学会正确书写“ 工字旁、王字旁、土字旁等” ；使同学养成良好的写字习惯；激发同学对毛笔字的爱好教学重点：书写时短横上斜,靠近竖中线,提与横画斜度一样；教学难点：左半

15、部分笔画要紧凑一些；一、复习导入1、同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁？在书写时应当留意2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这 样写；四、自主练习什么问题？2、导入,今日我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同；二、自主观看,突破难点1、同学在写字书上自己书写；1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、老师巡察指导；五、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品2、自己摸索然后在小组中沟通一下 3、指生汇报 4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有 什么特点？2

16、、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给5、同学汇报老师总结板书：都有（1）本课的左偏旁形体短小,都有短横,末笔都是提；予夸奖；（2）左伸右缩；六、老师小结 三、师范写,同学观看1、老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；第九课 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）备课人：欢 知就 灯第十课 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（四）备课人：授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（四）学习目标：使同学会正确书写“ 两点水、土字旁、金字旁等” ；使同学养成良好的写字习惯；激发同学对中华民族书法的宠爱之情；教学重点：书写时提画要偏左提笔,收笔让右；教学难点：2、对老

17、师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么留意提的方向和长短的变化 一、复习导入不能这样写；1、同学们,同学们上一节课我们都学习了哪几个左旁？在书写时应当留意什么问四、自主练习 题？1、同学在写字书上自己书写；2、导入,今日我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的 有什么不同；2、老师巡察指导；五、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品二、自主观看,突破难点 1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、自己摸索然后在小组中沟通一下 3、指生汇报2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,4、老师书写带

18、有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有什么并赐予夸奖；六、老师小结特点？5、同学汇报老师总结板书：都有（1）末笔都是提；（2）提画偏左,收笔让右（3）左伸右缩；第十一课毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五）备课人：三、师范写,同学观看1、老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（五）学习目标：使同学会正确书写“ 三点水、王字旁、足字旁、绞丝旁等” ；使同学养成良 好的写字习惯；激发同学对中华民族书法的宠爱之情；冰 塔饭 钢教学重点：本课左偏旁的下部都有一笔提画；书写时,留意提的长度、角度及外形的变化；教学难点：留意提的方向和长短的

19、变化一、复习导入 同学们,同学们上一节课我们都学习了哪几个左旁？在书写时应当留意什么问题？导入,今日我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的 有什么不同；2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这 样写；四、自主练习 1、同学在写字书上自己书写；2、老师巡察指导；五、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品二、自主观看,突破难点 1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、自己摸索然后在小组中沟通一下 3、指生汇报 4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有 什么特点？5、同学汇报老师总

20、结板书：2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给三点水的其次点略偏左,提短且斜度稍大；绞丝旁的前两笔撇长折短,指向字心,予夸奖；六、老师小结末笔提与上部笔画斜度一样；左偏旁的横竖布白匀称紧凑；足字旁的“ 口” 大小合适,横画均取斜势,末笔六、老师小结提的斜度也与横画一样；第十二课毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（六）备课人：三、师范写,同学观看 1、老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（六）学习目标：使同学会正确书写“ 提手旁、车字旁、了字旁等” ；使同学养成良好的写字 习惯；激发同学对中华民族书法的宠爱之情；

21、教学重点：江 织球 路本课左偏旁的末笔也是提画,书写时,除了留意提左伸右缩,仍要留意提的角度变化；教学难点：留意关键笔画的用笔一、复习导入同学们,同学们上一节课我们都学习了哪几个左旁？在书写时应当留意什么问题？导入,今日我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这 样写；四、自主练习有什么不同；二、自主观看,突破难点 1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？1、同学在写字书上自己书写；2、老师巡察指导；五、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品 2、全班讲评,老师把举荐上来的好

22、的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给 予夸奖；2、自己摸索然后在小组中沟通一下 3、指生汇报 4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有 什么特点？5、同学汇报老师总结板书：左偏旁提穿过竖画；提手旁的提画指向字心；车字旁的提画略平；子字旁的其次笔对正上横中点,且不行向右弯得过大；女字旁的第一笔撇长、直、斜,其次撇弧度大,靠近首笔撇起笔,末笔提捎平,收笔在撇中；予夸奖；五、老师小结六、三、师范写,同学观看第十三课毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（七）备课人：授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（七）1、老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,同学观看；学习目标

23、：使同学会正确书写“ 衣补旁、言字旁等” ；使同学养成良好的写字习惯；找 较孤 妙激发同学对中华民族书法的宠爱之情；教学重点：本课左偏旁首笔都是点,并且点下都有一横画；书写时,点右移,横短上斜,与点收笔对正,但不要离点太近；教学难点：留意关键笔画的用笔教学过程：2、对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这 样写；一、导入 本课左偏旁首笔都是点,并且点下都有一横画；书写时,点右移,横短上斜,与点四、自主练习 1、同学在写字书上自己书写；2、老师巡察指导；五、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品收笔对正,但不要离点太近；二、自主观看,突破难点 1、请同

24、学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、自己摸索然后在小组中沟通一下 3、指生汇报2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有予夸奖；左偏旁（八）备课人：什么特点？五、老师小结第十四课 毛笔字偏旁部首的写法5、同学汇报老师总结板书：授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（八）社 被语 端学习目标：使同学会正确书写“ 口字旁、山旁等” ；使同学养成良好的写字习惯；激发同学对中华民族书法的宠爱之情；教学重点：本课左偏旁的特点是变化原先的外形,一般要写得修长些,以适合右边的结构单位；教

25、学难点：留意关键笔画的用笔三、自主练习 1、同学在写字书上自己书写；2、老师巡察指导；四、讲评 1、小组内讲评,举荐出本组书写好的同学的作品教学过程：一、导入 本课左偏旁的特点是变化原先的外形,一般要写得修长些,以适合右边的结构单 位；二、自主观看,突破难点2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点？2、自己摸索然后在小组中沟通一下3、指生汇报 4、老师书写带有这四个偏旁部首的字,让同学再观看,这四个左偏旁在字中又有 什么特点？2、全班讲评,老师把举荐上来的好的作品通过当堂沟通的方式显现给同学们看,并给 予夸奖；五、老师小结第十五课毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（九）备课人：5、同学汇报老师总结板书：授课题目：毛笔字偏旁部首的写法 左偏旁（九）学习目标：使同学会正确书写“ 方字旁、反犬旁等” ；使同学养成良好的写字习惯；唱 晚峰 础激发同学对中华民族书法的宠爱之情；教学重点：本课左偏旁的字形背离字心,在书写时上部靠右,下部偏左又不失重心,要背而不离,使左右不散；教学难点：留意关键笔画的用笔 教学过程：三、自主练习 一、导入1、同学在写字书上自己书写；同学们,同学们上一节课我们都学习了哪几个左旁？在书写时应当留意什么问题？导入,今日我们接着再来学习