远离不良习惯主题班会教案

1、文档编码 : CQ2A1F2H9X6 HV1K6I6F4I8 ZA8D10N10Z9F1名师精编 优秀教案远离不良习惯主题班会教案七年（ 2）班班会目的：1、通过学习,使同学进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长 的重要作用,提高自觉性；2、让同学能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发觉并改正不良习惯,提 高自我把握才能；班会形式：表达、谈话、争辩、问答等形式；班会过程：老师讲话：同学们,通过这些年的学习,你们把握了很多学问,丰富、提高 了自己,使自己能更好地适应社会生活； 学习,对于你们是特殊熟识的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的；一个好的、 科学的学习习惯和方法, 能使我们学

2、得轻松闲适,又有效率,仍有利于我们身心健康进展；今日,我们班会的主 题就是远离不良习惯；我们通过四个方面来进行学习；1、课前,我们应当怎样做？让同学争辩、发言；（1）课前要预习,第一要熟读课文,学会带着问题学习；（2）课前预备好学习用品,静待老师上课；下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学表达事例,让同学辨别正误；）（1）上课前,老师刚要走进教室,只观看教室内几名同学追逐打闹,其他 同学加油助威；（2）上课铃响了,某同学仍在校内里慢悠悠地走,而且经常迟到；（3）上课前,小红把学习用品预备好,在仔细地预习课文；她的同桌桌面 上干干净净,仍在玩弄电子手表；同学们想一想, 以上同学的表现, 你们

3、有没有？你认为自己在课前学习习惯 方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有就改之,无就加勉；2、课堂上,我们应当怎样做？让同学争辩、发言；（1）上课仔细听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极摸索；回答 问题要起立,声音响亮；要发言,先举手；（2）上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一 ”；让同学说出哪“三个一 ” （眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳 远；） ？当场示范写字,看姿势要点是否把握；（3）作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩；下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学表达事例, 让同学辨别正名师精编 优秀教案误；）（1）课堂

4、上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动 作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉；（2）课堂上,老师在提问问题, a 同学积极举手,回答疑题声音响亮；b 同 学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答疑题声音特殊小；（3）课堂上, a 同学仔细写字,纸面清洁； b 同学边写边玩,用脏乎乎的橡 皮擦字,纸面像个大花猫；同学们想一想, 以上同学的表现, 你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎 么样？仍有哪些方面需要改进？3、课后,我们又该怎样做？让同学争辩、发言；（1）先复习课堂上所学的学问,然后再做作业；（2）按时、独立、仔细地完成作业；下面我们再看看这些同学做

5、得好不好？误,问同学们有没有这种情？）（指名同学表达事例, 让同学辨别正（1）张同学边走路边看书,特殊仔细；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同 学在行使的公共汽车上看书； 刘同学在黑暗的屋子里看书； 孙同学在耀眼的阳光 下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业；（2）小明仔细、独立完成作业后,再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天,小刚玩得兴奋极了；明天就要上学了,今晚急连忙忙把作业做完；老师布置的课后作业,小玲从来都不完成；4、考试的时候,我们该怎样做？让同学争辩发言；仔细审题,仔细答卷；自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望；5、小结：通过一节课的学习,同学进一步明确了

6、课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,指明白努力的方向,将起到防微杜渐的作用；习惯养成训练的内容：并敢于剖析自己的不足,同学习惯养成训练主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出 十项要求,简称 “习惯养成双十条 ”,具体内容如下：（一）同学学习习惯养成训练内容 项目 意义 目标细化要求1、学会倾听的习惯如何倾听别人的看法是一种重要的学习技能；同学在课堂上仔细倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参加学习过程,就能保证课堂活动有效地进行；1、上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不名师精编 优秀教案做与学习无关的事； 2、仔细倾听其他同学发言,

7、看他们发言是否正确,有没有需要补充的； 3、要倾听老师讲解,并按要求仔细练习；2、善于摸索的习惯善于摸索, 主要是指表达在学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量, 有利于培养人的才能, 特殊是有利于增强人的发觉、制造和制造才能；4、上课专心听讲,仔细摸索,积极发言；5、善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向老师请教；6、课前预习学问,不明白的问题提前做好标记；3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”；能提出问题是主动学习的表现,是创新的开头；新课程教学特殊重视培养同学提出问题的习惯；7、勤于摸索,敢于质疑,与人沟通,不怕说错；讲一般话,声音要响亮；8、发

8、言时,站得直,口齿清,4、与人合作的习惯 合作学习是 21 世纪同学学习的一种重要方式,合作学 习有利于培养同学的协作精神、 团队观念和沟通才能, 并在思想的碰撞中迸发创 新的火花； 9、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决 问题； 10、与同学沟通时,要敬重别人的看法和观点；5、自主读书的习惯 阅读是文化积存和文化建构的重要途径,对人的进展有 着极其重要的意义；11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,留意学问的积存； 12、乐于读书,愿意和书交伴侣,养成阅读的好习惯；13、不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站；14、疼惜书籍,不 在公用书籍上乱写

9、乱画；6、仔细书写的习惯仔细书写不仅能提高作业的精确率,而且对端正同学的学习态度,养成仔细负责的习惯有积极的意义；15、读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一 ”眼离书本一尺, 胸离桌子一拳头, 执笔处离笔尖一寸； 16 、书写端正大方,保持卷面干净,不乱用涂改液和修正纸；文字和符号都要规范,格式要美观；7、自评互评的习惯在学习过程中, 要逐步让同学成为评判的主体,让同学学会勉励性的评判,既会评判自己,又会评判别人；通过评判,引发同学对自己或他人的反思,达到取人之长、补己之短的目的；17、在学习过程中,要逐步让同学成为评判的主体, 让同学学会勉励性的评判, 既会评判自己, 又会评判别 人；8、

10、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯；18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的学问面； 19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合；9、动手操作的习惯名师精编优秀教案让同学养新课程特殊强调要培养同学的动手实践才能,成动手操作的好习惯；20、同学能独立完成教科书上所要求的各类操作试验,操作步骤正确；10 按时完成作业的习惯仔细、独立、按时完成作业,是进一步懂得、巩固深化所学学问,形成技能、技巧的重要环节；仔细、独立、按时地完成作业,对 于培养同学的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有确定的潜在影响；21、能复习巩固当天所学的

11、学问,仔细完成并细心检查作业；22、留意运用所 学学问解决实际问题,培养自己的各种才能；（二）同学行为习惯养成训练内容 项目 意义 目标细化要求1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿势；它包括站立、行走、就坐、手势和表情等；文明的举止是一种修养,是一种财宝；23、宠爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立；24、见到老师、客人主动问好；25、自觉使用 “请”、“您好” “感谢 ”、“对不起 ”、“再见 ”等礼貌用语； 26、在接受别人的帮忙时,要微笑着向别人致谢； 26、向别人请教,态度要恳切；27、不打架,不骂人,公共场所不喧哗； 28、不给同学起外号,不鄙视身体有残疾的同学；当同学答错问题 时

12、,不起哄、不嘲笑； 29、集合做到 “快、静、齐 ”,观看竞赛文明喝采；2、恳切守信的习惯对一个人来说, “恳切守信 ”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力气 ”； 30、恳切守信,说了就要努力去做； 31、答应的事的确难完成的,应向对方说明原由,用真诚的态度向对方表示歉意；32、借了别人的东西要按期归仍,说话要算话；3、敬重他人的习惯 要想赢得他人的敬重第一要敬重他人；与受人敬重一样 , 敬重他人是我们的需要；33、耐心听他人说话,不任凭打断他人说话；34、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事；35、听到别人的批判时,不要兴奋,寂静地听他把话说完；

13、36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦阻碍了他人要准时赔礼；37、未经答应,别人的东西不乱动；38、学会爱惜自己的隐私,自己的家庭情形不能任凭告知别人；4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率 ”,从而养成守时惜时的良好习惯；39、晚上按时睡觉,早上按时起床； 40、放学后按时回家,不在大路上溜达玩耍；41、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕；42、做事有方案,不盲目、不拖沓；5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的表达 , 懂得感恩是责任的要求；懂得感恩已成为时代的呼吁,只有懂得感恩,才会懂得付出 ,才会懂得回报；43、听从父母、老师

14、的教诲,不顶撞父母、老师；44、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；名师精编优秀教案46、45、主动替父母干一些力所能及的家务活；孝敬父母,以优异的成果报答父母的培育之恩；察的劳动；47、要敬重环卫工人、交通警6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养同学养成勤俭节约的好习惯刻不容缓；48、疼惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不任凭撕扯作业本； 49、不任凭向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等；50、珍爱粮食,不挑食,不铺张饭菜；51、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关； 52、对自己、他人、集体的财物要疼惜,轻开关门窗,轻拿轻 放物品；不在桌子上凳

15、子上乱写乱划乱贴；7、遵守秩序的习惯 规章和秩序是社会公共生活中的基本准就；没有秩序 , 任何集体活动都无法开展；53、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行；54、上下学 排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿大路,不在大路上追跑打闹；过路口,留意避 让车辆； 55、购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座；在公共场合遵守纪律,不大声喧哗；56、疼惜学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不顺手折花枝,不乱涂乱划；8、勤于动手的习惯 自己动手可以提高同学自理独立才能；57、自己的事情自己做,自己整理书包、整理房间叠被褥,自己洗衣物；58、利人利已,用过的东西放回原处；9、锤炼身体的习惯健康的身体,是学习、工作、成才的基础；锤炼身体不但能让身体坚固健康 , 仍能磨炼人的意志；59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,上好 “两操两课 ”；60、学习运动常识,做好自我爱惜； 61、在运动中要听从指导老师的支配,在活动中不做带有危险性的动作