《最后一片叶子》幼儿园中班语言优质课教案

1、Word - 5 -最后一片叶子幼儿园中班语言优质课教案 最后一片叶子幼儿园中班语言优质课教案 在教学工开展教学活动前，很有须要细心设计一份，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？下面是细心收拾的最后一片叶子幼儿园中班语言优质课教案，供大家参考借鉴，希翼能够协助到有需要的伴侣。 活动任务1、观赏故事最后一片叶子，初步理解故事内容，体悟人物的情感。2、体味最后一片叶子给琼西带来的希翼，并乐意协助身边的人给别人带去希翼。3、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。4、协助幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清容易的事情。活动预备PPT、树叶活动过程1、观看人物引题师：

2、今日教师给你们带了一个故事，我们先来看熟悉一个人(展示图片1)师：这个女孩叫琼西问：小伴侣们琼西怎么了?(很难过、很伤心、想哭)回应：看到她这么伤心，你伤心吗?我发觉你是一个很能体味别人情绪的人问：那你认为他为什么会伤心、难过呢?回应：有这个可能，看来你已经动脑经了，你很有自己的主意真厉害师：琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。2、分段叙述故事A、叙述故事第一部分(展示PPT3-7、音乐)(苏和琼西是一对好姐妹。一个严寒的冬天，琼西不幸得了肺炎，她病得很厉害，治好的希翼很小。这一天苏发觉琼西的眼睛睁的大大的，望着窗外，倒数着10、9、8、7、本来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落，琼西

3、正数着树上剩下的叶子。琼西对苏说：“我在看树上的叶子，假如树上向来有叶子，我就会渐渐好起来，假如树上一片叶子也不剩了，我就会死掉。)问：小伴侣们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了)她病的怎么样?问：谁听清晰了病床上的琼西在干什么?(数树叶)她是怎么数的?回应：她倒着数是由于树叶越来越少了。追问：她为什么要数树叶?(由于树叶向来有叶子)提高：你回答得真好，琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希翼师：可是树上的叶子越来越少了，琼西她能活下去吗?B、叙述故事其次部分(苏把琼西的怪主意告知了他们的伴侣贝尔门，他是一位六十多岁的老画家。)师：听，这天晚上发生了什么事儿?师：在这样的一个夜晚你胆怯吗?有一个

4、人比你更胆怯，她是谁?问：琼西她在胆怯什么?问：那贝尔门爷爷知道后，他会怎么做呢?小结：在这样一个风雨交加的夜晚，琼西的希翼叶子有没有掉光呢?C、叙述故事第三部分(其次天清晨一醒来，琼西和苏奇怪的看到窗外的树上还有最后一片叶子，白天过去了，那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。第三天清晨，那片树叶还在那里。一连好几天，最后一片叶子始终没有掉落。琼西渐渐好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却去世了。)问：其次天发生了什么事?树上的叶子掉光了吗?(树上还有最后一片叶子)提高：是呀，就是由于这片叶子琼西才渐渐的好起来。师：可是故事里告知我们说琼西渐渐好起来了，可楼下的贝尔门爷爷却去世了。问：为什么贝尔门爷爷过

5、了那个风雨交加的夜晚就去世了呢?谁能猜猜到底发生了什么事?D、叙述故事最后一部分(本来，在最后一片叶子掉下来的那个刮风下雨的夜晚，贝尔门冒着风雨在墙上画了一片叶子，他由于淋雨受凉也得了肺炎，他年纪太大，身体又弱，几天后就死去了。)师：孩子们，本来这片希翼的叶子是谁送给琼西的?师：贝尔门爷爷不顾自己的生命危急，却给琼西来了希翼。我们一起为贝尔门爷爷鼓鼓掌吧。师：让我们一起完整的来观赏一下这个让人激动的故事吧。3、完整观赏故事师：孩子们，每个人都需要希翼，希翼能够给生病的人带来健康，希翼能够还给不高兴的人带来高兴。4、结合生活师：在我们生活中也有无数人像贝尔门爷爷一样给别人带来的希翼，我们一起来看一看吧。A、医生B、jiefangjunC、小伴侣之间的协助5、结束部分(希翼的叶子)教学反思：幼儿十分喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希翼快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师