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文档简介

1、Word - 4 -中班语言猴子捞月教案 中班语言猴子捞月教案 中班语言猴子捞月篇一任务： 1、利用故事及小试验，深化理解故事情节；2、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清晰完整不离题地回答问题。预备：1、配乐故事猴子捞月亮录音。2、每桌一盆水，一只手电筒。过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。“昨天是什么节日？”“你是怎样过中秋节的？”“中秋节的月亮是什么样的？”二、讲故事猴子捞月亮三、当讲到“老猴子说：快想方法把月亮捞上来时，停止叙述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种方法）“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”四、小试验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中月亮

2、的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很日常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。五、老师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么？”“小猴子在井里发觉了什么？”“它们用什么办法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”六、观赏配乐故事猴子捞月亮。七、布置目标，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮，观看月亮圆缺变化。中班语言猴子捞月教案篇二【活动任务】1、理解故事中猴子捞不到月亮的缘由，感触寓言故事的乐趣。2、观看并了解物体在水中成像的现象。3、知道

3、碰到事情要多动脑筋、想方法。【活动预备】1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。2、猴子捞月亮故事挂图、猴子捞月亮的动画故事。【活动过程】1、猜谜语引起幼儿爱好：一物象人又象狗， 爬竿上树是能手， 善于仿照人动作， 家里没有山中有。（猴）老师展示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的爱好。2、请幼儿观赏猴子捞月亮故事，分析理解故事内容。（1）猴子们在水里发觉了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的情绪怎样？（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子？ （发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于试试的猴子、顽劣的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）3、请幼儿看挂图完整地观赏故事，研究听了这个故事明了了什么道理。4、组织幼儿做试验。 用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观看：水中“月亮”的影子是什么样的？ 用手去捞，“月亮”变得怎么样了？让幼儿感知水面很日常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。【活动延长】1、

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