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文档简介

1、Word - 4 -二年级语文教案花小朋友 二班级语文教案花小伴侣 在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？以下是收拾的二班级教案花小伴侣，希翼可以协助到大家。 教学任务1、能用自身喜爱的识字办法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3、能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。4、激活小伴侣们自觉热爱大自然的花草树木的情感。教学重点熟悉生字，分角色朗读课文。教学预备1、老师：生字卡片，春天百花盛开的影视或图片。2、学生：收集你喜爱的花朵的图文资料。教学时光12课时教学

2、过程一、导入新课1、齐读课文题目。“花小伴侣”指什么？2、看影视资料激活学习爱好。老师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花多美呀！这都是花小伴侣们送给春姑娘的礼物。那花小伴侣是怎么找到色彩的呢？课文会告知你们答案。快打开书读吧。二、初读课文，了解大意1、学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。2、同桌互读课文，互查互助。3、指名分段读课文，正音。4、开展读书比赛。先自练，再推举或自荐读课文。5、读了课文，文中的花小伴侣指哪些花，它们分离找到了什么色彩？三、自主识字，指导书写1、展示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼

3、。2、有哪些字娃娃的名字简单叫错？给大家提个醒。3、采纳抢读、齐读、抽读等形式检查熟悉生字的状况。4、怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁情愿把自身的好办法说给大家听听？5、看课后第4题，先读一读，再想想要写好这几个字，应当提示大家注重什么？6、老师相机重点引领：摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。7、学生练习书写。8、指导评价：自评、同桌互评、全班评。四、精读全文，读中感悟1、小组合作学习，边读边勾勒，并研究。（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“”勾勒出来。（2）文中的花儿找到了什么样的色彩？用“”标出表示色彩的词。（3）分离找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到色彩的？相机引领学生理解“温和”、“亲切”、“染”等词，用换词的办法理解“红艳艳”、“打扮”。2、沟通、汇报、评议。3、指导朗读。（1）文中的花小伴侣们、星星、朝霞，你喜爱谁？为什么？（2）练习读你喜爱的人物说的话。（注重读出语气和对人物的爱慕。）（3）抽学生扮角色读，评议。4、分角色有感情地美读全文。五、拓展延

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