高中生物知识概述生命的基本特征课件

1、高中生物知识概述生命的基本特征高中生物知识概述生命的基本特征钟乳石在生长拓展：分析下列图片，指出图片中的物体是生 物还是非生物，说明你的理由。生石花能开出黄色的花朵钟乳石在生长拓展：分析下列图片，指出图片中的物体是生 生石花找出图中你所熟悉的生物和非生物找出图中你所熟悉的生物和非生物生物：是有生命的物体，主要包括三大类植物动物生物：是有生命的物体，主要包括三大类植物动物微生物细菌真菌病毒微生物细菌真菌病毒归纳：生物的几大种类植物（约40多万种）动物（约150多万种） 真菌（如蘑菇）细菌病毒（无细胞结构）微生物（10多万种）总共约有200多万种归纳：生物的几大种类植物（约40多万种）动物（约15

2、0多万种2生命的基本特征 你细观察周围的动植物，你会发现，尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但他们都有一些共有的生命特征。这是高中生物学习的主要内容，也是学习的知识线索之一。 生物主要有以下八大特征。2生命的基本特征 你细观察周围的动植物，你会发现，尽管多种化学元素化合物细胞结构细胞膜细胞质细胞核无机化合物有机化合物糖类无机盐脂质核酸水蛋白质1.生物有共同的物质基础：元素及化合物细胞核多种化学元素化合物细胞结构细胞膜细胞质细胞核无机化合物有机化生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞：真核细胞：细菌蓝藻(颤藻、发菜等）支原体衣原体放线菌所有动物（单、多细胞）除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、

3、酵母菌2.生物体具有严整有序的结构细胞是生物体结构与功能的基本单位生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞：真核细胞：细菌所有3.生物能进行新陈代谢 是指生物与外界进行物质和能量交换， 包括同化作用和异化作用两个方面。同化作用： 将外界物质合成自身物质，储存能量。异化作用： 分解自身物质，排出体外，并释放能量。 新陈代谢时时刻刻在进行，一旦停止，生命就会终结。3.生物能进行新陈代谢同化作用： 新陈代谢时时刻刻在进行动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。白鹭捕食地鼠兔子吃草例1：生物的生活需要营养（同化作用）动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。白鹭捕食地鼠兔子例2：植物从外界吸收水

4、、和二氧化碳，通过光合作 用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 （属于同化作用）例2：植物从外界吸收水、和二氧化碳，通过光合作 例3.植物也要进行呼吸（异化作用）例3.植物也要进行呼吸（异化作用）例4.生物能排出身体内产生的废物（异化） 动物和人通过多种方式排出体内废物，如排 尿、出汗、呼出气体。排尿出汗例4.生物能排出身体内产生的废物（异化） 动物和人通例6.植物能通过落叶带走一部分废物（异化）例6.植物能通过落叶带走一部分废物（异化）4.生物能生长发育 前提：同化作用大于异化作用菜豆的生长蘑菇的生长4.生物能生长发育菜豆的生长蘑菇的生长青蛙抱对产卵5.生物能够繁殖，并有遗传和变异现象

5、 个体寿命是有限的，终归要死亡，而物种却不因此而灭亡，能够不断延续。青蛙抱对产卵5.生物能够繁殖，并有遗传和变异现象 个体猫的四口之家遗传现象猫的四口之家遗传现象一母生九子，九子各不同 变异现象一母生九子，九子各不同 变异现象6.调节与稳态稳态的范围：个体的稳态：哺乳动物有机制使内环境的 理化性质维持稳定；生态系统的稳态：生态系统发展到一定阶 段，生产者、消费者和分解 者会维持稳定的状态。6.调节与稳态稳态的范围：7.应激性和运动应激性：葵花朵朵向太阳7.应激性和运动应激性：葵花朵朵向太阳含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢例：应激性（植物）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢例：应激性（植物）例

6、：反射（属于应激性）平静时的河豚受到惊吓的的河豚例：反射（属于应激性）平静时的河豚受到惊吓的的河豚例：反射（动物的捕食）例：反射（动物的捕食）8.适应和影响环境适应的两个含义：1、生物的结构与功能相适应；2、生物的结构和功能适合该生物 所生存的环境。8.适应和影响环境适应的两个含义：鹰有翅膀与飞行功能适应鹰有翅膀与飞行功能适应仙人掌有发达根系、肉质茎与干旱环境适应仙人掌有发达根系、肉质茎与干旱环境适应钟乳石在生长拓展：分析下列图片，指出图片中的物体是生 物还是非生物，说明你的理由。生石花能开出黄色的花朵钟乳石在生长拓展：分析下列图片，指出图片中的物体是生 生石花高中生物主干知识之一：生命的基本特征物质基础：元素及化合物结构基础：细胞新 陈 代 谢生长发育繁殖、遗传和变异调节与稳态应激性和运动适 应 及 影 响 环 境高中生物主干知识之一：生命的基本特征物质基础：元素及化合物生物学科的特点1.知识点多且繁，联系较松散，要抓住主线。2.难度相对较低。（与数、理、化比较）3.要识记的知识较多，考查较细。4.与生活实际联系密切，与健康息息 相关。生物学科的特点1.知识点多且繁，联系较松散，要抓住主线。如何学好生物学科1.掌握好基础知识和主干知识，透过现象看 本质，把握规律。2.理解知识点之间的内在联系，由点及面。3.理论联