小学科学教育科学六年级上册形状与结构《拱形的力量》教案（定稿）_第1页
小学科学教育科学六年级上册形状与结构《拱形的力量》教案（定稿）_第2页
小学科学教育科学六年级上册形状与结构《拱形的力量》教案（定稿）_第3页
小学科学教育科学六年级上册形状与结构《拱形的力量》教案（定稿）_第4页
小学科学教育科学六年级上册形状与结构《拱形的力量》教案（定稿）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、拱形的力量教案江门镇中心小学校 丁小琴拱形的力量教案江门镇中心小学校 张平教材分析：本课是教科版小学科学六年级上册第二单元第三课的内容，学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力，这为过渡到本课的学习起着铺垫作用。本课内容是探究一种新的形状拱形。教材精心设计了几个实验活动，让学生研究拱形的承重特点，更具趣味性和挑战性。 此外，拱形的力量与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。二、学生情况分析：对于六年级的学生来说，他们对周围的世界充满探究欲，喜欢动手实验，操作能力较强，具备一定的学习习惯，并能分析、归纳。通过本单元前两课的学习，学生对继续探究本

2、单元的知识已产生了非常浓厚的兴趣，在这样的氛围下进一步探究拱形，学生们的热情会更加高涨。三、教学目标：知识与技能让学生知道生活中有很多拱形结构，了解拱形承载力大的原因。过程与方法能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况；在实验探究过程中引导学生大胆尝试。情感态度与价值观能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题，培养学生合作实践能力。让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验体验探究的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：拱形可以向下和向外传递承受的压力，使它承受更大的压力。教学难点：拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。五、教法与学法：教法：情境教学法、问题教学法、引探式教学法、激励教学法

3、。学法：观察发现法，自主探究法，实践操作法、合作交流法学习本课。六、教学过程：教师准备：课件，做拱形的纸，铁垫圈、木块、拱形木块若干。一、创设情境，引入新课：1、小小旅行家：教师谈话导入，让学生观看课件上的图片。2、引入新课：教师：“在去了这么多地方后，欣赏了这么多建筑，孩子们发现这些它们在外形上有什么共同点？”学生：“”引入新课，板书：拱形的力量二、新知探究，实践学习：活动一：拱形承重的秘密：1、分组进行对比实验：（1）、出示实验要求：（2）分组实验让学生分组实验，并观察纸拱是怎样变化的？及时填写实验记录。2、总结实验结论：教师引导，学生回答，并引出结论 活动二：使拱形承受更大的重量1、实验要求：2、分组实验：学生分组实验并填写实验记录单。3、总结实验结论：教师引导，学生回答，并引出结论活动三、我是建筑师木块建拱1、趣味建拱：用木块模拟砖、石建拱，并测试承重力。2、思考：“木块拱为什么不垮塌？”学生运用本课学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论