2022年度第二学期港大中心小学小学数学教研工作计划

1、第 第 页2022年度第二学期港大中心小学小学数学教研工作计划 2022年度第二学期港大中心学校学校数学教研工作计划 一、指导思想仔细贯彻落实市区教研工作要求，全面运用苏教版数学新教材，着力推动课堂教学改革，积极探究教研工作的新机制，创新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的针对性和实效性，努力提升全校学校数学老师的专业化水平，提高数学教学质量。二、主要工作1集中学习，做好新教材培训工作。组织学校数学三六班级新教材以及一二班级教材分析继续学习等培训活动。开学初，仔细组织三至六班级新教材的培训，引导广阔数学老师仔细研读数学新教材，熟识所教班级新教材的教学目标、教学重难点、调整改变和修订状况，切实

2、提高培训的实效。2创新教研，活动主题化推动高效课堂。积极探究教研的新机制、新策略，加强教研工作的实效性，以主题式教研、参加式教研为抓手，强化常规，关注环节，开展校内教研活动。1第一学段，以落实常规，夯实基础为目标，引导老师在实践中仔细执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注老师教学常规的落实、同学学习习惯的养成等，切实关注老师教学常规的落实状况，为提高教育教学质量打下坚实基础。以常态课上的教与学为抓手，开展常态课的专题教学研讨活动。教学基本是常态课进行的，也最能看出一个老师的技能和水平，向常态课堂要效率，用高效教学减负担。2第二学段，以讨论教学模式，追求

3、高效课堂为突破，着重课堂教学模式讨论，沟通各班级教学状况和教学改革的思索，促进形成我校的教学特色，提高全校的整体教学质量。4抓好专项过关考核，夯实同学学习基础。期初制定学科计划，全校各班级统一教学进度，梳理各班级全册教学知识要点，明确教学任务与目标。一至五班级本学期参与全区过关检测一次，结合区过关要求，各班级进行5次过关，并进行总结与沟通。六班级进行2次过关，并进行总结沟通。5开展教学专项调研。通过对学校教学六仔细和教学工作全过程的检查、评价与指导，发觉不足找出教学工作中的问题，挖掘与推广各班级教学中的胜利阅历。6加强教研组和备课组建设。围绕集体备课，全校各班级组织集中研讨，互动沟通，实现问题

4、共研、资源共享的目的，推动校本教研。3分层培育，促进老师专业进展。1依托校中心教研组，开展校内先学后教分层训练教研活动，充分发挥学校数学教学能手、教学新秀、骨干老师的示范引领作用。2开展同题异构，异中寻同等教研活动，通过多种形式的观课、议课活动，给青年骨干老师压担子、搭平台，力争教研工作扎实有效，实现课堂教学的高效性。4课题讨论，提高校本教研水平。1依据市级课题，开展先学后教，分层练习为课题的教学模式讨论，加强研讨、互动和沟通。2积极探究网络环境下的学校数学高效课堂教学讨论，开展电子白板教学设备应用的考核，组织微课的设计和制作，促进老师教学方式的多样化。5质量监测，提高学科教学质量。1加强毕业

5、班级教学质量的研讨。重点抓实毕业班级教学过程和复习计划，查找提高复习课效率的突破口。有效开展学校毕业班级复习课的策略专题讨论，进一步做好对学校毕业班数学总复习的指导和服务工作。2做好数学质量监测和评价工作。进一步完善和改进监测方案，使得校学校数学质量监测和评价工作更科学、更规范。6其他工作1召开全校数学老师会议，总结上学期工作，沟通、研讨和部署本学期工作。2做好学校生数学征订与读报工作。三、工作安排：月份 主要活动内容 备注3月1制定各项工作计划；学科、备课组、教研组计划2三至六班级教材培训及教学光盘运用培训；3.11-3.153组织参与镇江市好课堂教学巡展活动；3.25 实小4召开全体老师会议，布置数学教研工作；3.115.组织第七届小数报杯小小数学家推选活动；6专项过关检测；7.第1次业务检查。各项计划截止3.154月1做好校学校数学基本功竞赛选拔工作；40周岁以下老师参与，4月上旬2参与区第七届常态课上的教与学教学研讨活动；3专项过关检测；4参与市区学校毕业班数学复习研讨活动；5组织参与市学校数学区域互动研讨系列活动句容；6参与区中心教研组共同体研讨活动；7.第2次业务检查。4.27-4.28期中调研5月1组织开展同课异构研讨活动；2先学后教，分层训练教学模式专题研讨；3专项过关检测；4组织参与市学校数学微课制作和运用展示研讨活动；5.