2021年三年级音乐基础教案5篇

1、2021年三年级音乐基础讲课设计5篇三年级音乐基础讲课设计1讲课目的:经过学唱大树桩你有几岁感觉三拍子歌曲特色,并能用快乐而富裕弹性的声音演唱全曲.学唱附点二分音符,认识几种常用的力度记号(f.p.跳音.减弱.自由延伸)和它的表现作用.讲课要点:能用光明而富裕弹性的歌声表现爽朗.俏皮的情味.讲课难点:认识并学会几个音乐力度记号.讲课器具:电子琴.白板.课件讲课过程:一.状况设疑师:同学们,很快乐又到了我们的音乐课堂.我们4_班的同学各个都像天使相同可爱,小天使们,你们今年几岁啦?嘘,让老师先来猜一猜.老师猜学生年龄.(9-_)有节奏地念:_|_|_._|_-|同学呀!同学呀!你呀九岁啦.(要点

2、解决附点四分音符)师生猜教师年龄师:老师方才猜了你们年龄,大家猜猜老师今年多大?生回答B.(能否像老师方才相同有节奏的念出来呢)有节奏地回答.活动解疑出示大屏幕(大树桩图片)师:我们班同学眼力可真不赖(竖起大拇指),请看大屏幕,把你看到的和想到的告诉大家.A.学生回答看到大树桩,想到大树桩的由来,进行德育教育砍伐现象严重,生态环境)想到大树的年龄师:你是怎么知道的?(答时恩赐鼓舞)师小结:从大树砍伐后留下的树桩断面上,常常可以看到一圈圈疏密不一样的纹饰,这就是树木的年轮,数一数大树横断面上有多少个圈,就知道这棵树生长了多少年.师:在我国西南边的热带雨林里,有这样一群傣族孩子,他们常在树林里小河

3、边做猜树龄的游戏,今日就让我们随他们一起去猜一猜大树桩你有几岁(出示课题)首次倾听师:让我们先来倾听这首歌曲,比比看谁的耳朵最灵,能听出这首歌是几拍子的.生:四三拍,恩赐鼓舞.师:四三拍的强弱规律是什么?生:强弱弱师:你们能用手击拍的方式表现出来吗?(鼓舞)再来听一遍,边听边击拍,并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐情绪是如何的.师:从方才同学们的表情老师感觉到这首歌曲是爽朗地,对吗.好,请翻开书考据一下我们的感觉和作者的感觉一致吗.嗯,方才我们一起听了两遍,相信同学们一定都蠢蠢欲动想开始学唱了,在学唱从前我想先考考大家的听力.师用两种不一样唱法唱第一乐句,生说出差别.第二遍有跳音和连音

4、线,第一遍没有.并用笔圈出来.请同学们再睁大你们的双眼,从谱中找找看还有没有什么新发现.弱.延伸音.减弱师:同学们真是火眼金金啊,一下就找准了这三个很重要的音乐记好.师边出示课件边小结解说:aP表认输,在唱的时候适合的轻一点.b延伸音表示下边对应的音或词要唱的再长一些.是一种力度记好,表示音逐渐由强逐渐变弱.师:谁能说出生活中有哪些音是由强变弱呢?如火车开走咔嚓,咔嚓.山谷的回声.乒乓球着落.师:好,认识完这些力度记号我们开始学歌啦!我们来学习第一段,老师唱一句,生学唱一句.第一段分组对唱.第一段男生女生对唱.看到同学们唱的这么快乐,老师心里也痒痒的想加入你们了.师生接龙唱._.学习完第一段,

5、老师想请同学们自学第二段,我弹伴奏同学们试着填词._.师:好,下边我们一起圆满的来演唱一遍吧,请取出你们的双手,用四三拍的拍法来给自己伴奏吧._.方才同学们音唱的很准,节奏也很正确,那么如何才能使这首歌唱的更加流畅呢?这就需要同学们唱的时候特别注意前面我们学习的那些音乐记号了._.嗯,方才这些地方同学们都办理的较好,那么如何使得歌曲唱得更深动呢?生:融入感情,有感情的演唱_.师:嗯,同学们一遍比一遍唱的好了.想不想把这首歌变现的更幽默,节奏更丰富呢?请取出你们的打击乐器,在书中课后已经给了我们不一样乐器的伴奏节奏.A给一分钟时间同学们先自由练习节奏.请带竖笛的同学吹出竖笛的节奏.请带碰铃的同学

6、敲出碰铃的节奏.请带铃鼓的同学摇出铃鼓的节奏.请带响板的同学敲出响板的节奏.全部乐器合奏_.为歌曲伴奏三.拓展延伸同学们,大自然是我们美好的家园,还有好多巧妙等候我们去研究发现,漂亮的大自然需要我们共同的珍爱.四.课堂检讨三年级音乐基础讲课设计2第一课时讲课目的:经过各种音乐活动表现歌曲兴趣性,近而培育学生集体意识及协调合作能力,为学习轮唱打好基础.培育学生热爱生活,关爱小动物的思想道德.讲课过程:一.创办情境,导入新课.再来模拟一下不一样同形态的鹅.(游泳的鹅.胖胖的鹅.)(放伴奏音乐学生模仿.).舞蹈动作,解决难点.看,一只懂礼貌的鹅,正向我们问好呢!(模拟走路的样子,同时边走边说,在有空

7、拍的地方不出声只点头)八分休止符办理_|O_O|_|O_O|嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎.倾听旋律,记忆歌词这么多可爱的鹅是谁为我们带来的呢?让我们一起跟着老爷爷赶鹅吧!(放伴奏音乐学生模拟.)谁来谈谈发生了一件什么幽默的事啊?按节奏读歌词.学唱新歌,体验感觉.听范唱,说感觉学唱歌曲.小结.第二课时讲课目的:能用幽默.幽默的感情演唱歌曲.唱准二声部轮唱.讲课过程:一.引入复习引入(齐唱歌曲)二.介绍什么是轮唱及轮唱的要乞降方法.学唱新歌,练习轮唱.轻声演唱,注意强弱.跳音演唱,速度加快.视唱乐谱.4.(播放带二声部轮唱的歌曲范唱带,学生听出轮唱部分)跟着范唱带,模唱轮唱部分的二声部.分成两

8、组进行二声部演唱练习.小结.三年级音乐基础讲课设计3讲课目的:赏识唢呐独奏打枣,感觉乐曲幽默.幽默的音乐形象.经过赏识乐曲打枣,认识民族乐器唢呐,听辨大小唢呐的音色差别.导入部分播放乐曲打枣引子部分,请学生听辨乐器音色.赏识乐曲打枣圆满听赏乐曲,初步感觉乐曲的情绪.圆满播放打枣并提出问题:乐曲的情绪是如何的?你能感觉唢呐在演奏过程中,音区的变换和比较吗?听完今后,教师针对以上两个问题,请学生回答.学生回答完今后,教师介绍乐曲内容.小结打枣是一首爽朗.幽默的唢呐独奏曲,表现了河北乡村,爷爷和孙女在庭院里打枣的快乐状况.圆满听赏乐曲.圆满倾听乐曲打枣音频,学生认真倾听并随音乐的进行张开想象.三.课

9、堂小结本节课经过赏识唢呐独奏曲打枣,让同学们感觉到了乐曲幽默.幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格.三年级音乐基础讲课设计4讲课目的:学唱歌曲小号手之歌,初步感觉进行曲的风格.学会用圆润.有力度的声音歌唱.教育学生要学习小号手不怕苦.劳苦学习.不卑不亢的精神.讲课过程:.发言导入同学们,大家喜爱看动画片吗?老师今日给大家带来一首动画片的主题曲,此刻就让我们一起来听听吧.介绍动画片小号手的故事大要.节奏练习三.学唱歌曲听了这首作品,大家有什么感觉?介绍进行曲的风格,并再次感觉音乐.朗读歌词.学唱第一段歌词.圆满唱歌曲第一段学唱歌曲的第二段歌词,并纠正不足.学唱歌曲的第三段歌词,并纠正不足.请同学们跟

10、着音乐圆满演唱歌曲,并利用各种方式牢固.小结三年级音乐基础讲课设计5讲课内容:唱北京民歌对鲜花听黄梅戏对花创编活动对花讲课目的:指导学生用爽朗快乐的声音演唱北京民歌对鲜花,唱出民歌独有的风范.经过赏识黄梅戏对花,初步感知戏曲的风格特色,感觉民族音乐与民俗风情的丰富多彩,增加对民族民间音乐的喜爱之情.能认识并唱出附点四分音符,认识并会运用对唱这一演唱形式.讲课要点:可以用一问一答的演唱形式表现歌曲爽朗.幽默的情味.讲课难点:指导唱准附点四分音符的市价以及第三.第四乐句的音高.教具准备:花卉图片.玫瑰花一支.装饰教室的鲜花.卡片.磁带.录音机讲课过程:一.联系生活,激起共鸣指引学生观察教室的变化,

11、揭穿花的主题.1.导入师:同学们一定发现了今日我们的教室里多了好多壮丽的鲜花,没错,今日我们要学的歌曲正是与花有关.交流师:春季到了,百花争奇斗艳,你们知道哪些花儿呢?请说出花名.(学生自由回答)师:同学们知道的还真多,每栽花都有独到的外形和生长特色,老师还想考考大家什么花开在水里呢?(荷花.水仙)什么花长得像木耳呢?(水仙)什么花红满山?(山茶花.杜鹃花)什么花的枝干上长满了刺?(月季.蔷薇.玫瑰)听赏歌曲对鲜花师:下边我们来听一首歌,听听歌中是怎么回答的.播放录音对鲜花听完老师用有节奏的语言发问,同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答师问:什么呢开花儿在水里生答:菱.角开花儿在水里师问:什

12、么呢开花儿像木耳生答:凤.仙开花儿在水里师问:什么呢开花儿红满山生答:山.茶开花儿在水里师问:什么呢开花儿满干刺生答:蔷.薇开花儿在水里出示花卉图片(凤仙.山茶),经过视觉让学生感觉其外形特色.出示玫瑰花,介绍属于蔷薇科,让学生亲手摸一摸枝干上的小刺.新歌讲课揭题师:方才这首歌正是我们今日要学习的北京民歌对鲜花.让我们一起来学唱吧.学唱歌曲认识附点四分音符(借助卡片)先出示四分音符并说出名称,再介绍附点,认识附点四分音符.老师唱谱,学生跟着哼唱旋律并找出歌谱中的附点四分音符.重视练习带有附点音符的乐句.分句教唱歌词,注意屡次练习难点句子,比方第三乐句.介绍对唱的演唱形式师:这首歌跟我们过去学的歌曲不一样样,它的歌词中多了双引号,同学们发现了没有?有几个呢?(两个)它表示什么意思?(两个人唱)师:对了,歌曲中一人问一人答,这样的演唱形式叫对唱,是一种拥有知识性和兴趣性的对歌.下边我们来用对唱的形式把歌词的第2.3.4段练习一遍.在唱好第一段的基础上,演唱歌词的其余三段.教