三年级上册语文教案24司马光人教部编版_第1页
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文档简介

1、24.司马光课题司马光课型新讲课设计说明课文是一篇文言文，叙述了一个孩子掉进一口装满水的大缸里，其余孩子都吓跑了，司马光用石头砸破大缸，救了那个孩子的故事。在教课中，我着重学生朗诵课文，读通、读懂句子，并借助课后说明理解课文内容，学习司马光的沉稳，机智，遇事肯动脑筋的品质。学前准备1.查找司马光的资料认识司马光，预习课文，生字，制作生字卡片。（学生）制作多媒体课件。（教师）课时安排1课时教课过程1.认识5个生字，会写7个字，学会新词。学习目标依据说明理解词句，认识课文内容，领会司马光的沉稳沉着、机智英勇。学习要点指导学生把课文读通畅，读懂句子，领会司马光的沉稳沉着、机智英勇。教课环节导案教案达

2、标检测师（出示课件）看见大屏幕上的这幅画，大一、激趣导家会想起哪个故事呢？1.学生看图后回答。1.简要谈谈文言文的特色。2.齐读课题。_入，走进故事2.板书课题。3.认识古文的特色。_3.师介绍古文的特点。1.教师巡视，指导学生自由读文，试着读准字1.学生自读课文，读准生音，读出停留，读懂句子。字的音节。2.课文主要写的是什么二、初读课2.师出示生字，指导2.小组内利用识字卡片事？文，整体感知学生学习新字。沟通识字方法。_3.教师范读，领读，3.练习朗诵，注意句中的_指导学生读通畅，读懂句停留，读通句子。子，理解课文粗心。1.读课文，思虑：（1）这个故事发生在什么时候，什么地方，有1.学生边读

3、，边思虑老师哪些人。提出的问题，在文中画相应的（2）在孩子们玩的过3.解说下边字词的含义。句子，词。程中，发生了什么事？庭：_（3）在万分紧急的时2.学生互相沟通。三、再读课瓮：_3.借助说明和老师的提文，理解内容候，其余孩子是怎么做皆：_示理解句子。的？司马光是怎么做的？光：_4.领会司马光的沉稳冷从中你感觉司马光是个怎迸：_样的孩子？静，机智英勇。5.有感情地朗诵课文。2.教师指导理解文中要点词的意思。3.指导朗诵。1.要修业生有感情地4.看拼音，写词语。朗诵课文。1.朗诵课文。dnshndido四、感情朗2.检查背诵课文。2.学生背诵课文。（）（）读，背诵课文3.tnyunfn3.把故事讲给同学们讲故事。听。（）（）板书设计三年级孩子初次接触文言文，但这个故事大家其实不陌生，并且文字也比较简单，因此设计本课时，我以朗诵为教主，让学生读通、读懂句子，再把司马光与其余孩子的不学反同做法进行比

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