部编版初中语文期末作文复习优质课课件

1、 在美国新墨西哥州的高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生，他种植的“高原苹果”味道好，无污染，在国内市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤。而杨格已经预订出了9000吨质量上等的苹果，面对这突如其来的天灾，看来只有降低处理，自己承担经济损失了。 但是杨格具有出色的应急智能，善于把“不利”因素变为“有利”因素。他拟定了一段广告词，结果使这批受伤的苹果极为畅销，以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨格的广告词是这样说的：“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味，请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!” 多么

2、神奇的思维魔力！ 生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务。 请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）字数不少于600，文体不限；（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。一、审读导语，抓准切点。仔细阅读作文的导语，抓住其中的关键句“生活中，许多人和事不是单一”。这里潜伏着两个关键词“生活”与“单一”。“生活”的指向又在何处？导语中例举了“成长”“出发”“父母

3、”“家”要求考生“联系自己对自然、社会和生活”写出自己对“不是单一”的思考与感悟”。二、补好文题，凸显思辨。本文题眼在“不只是”，这是限制，也是区分考生有没有思考感悟的关键点，落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在后半部分题干，也就是深挖“此外的是什么”，避免人云亦云。三、选好题材，关注行文。这种补首尾的命题开放度较大。导语中提示考生可以从“成长”“出发”“亲情”“家”等角度切入，当然后面的省略号暗示考生也可以从其他角度切入。但一定要“联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟”，进而要写出一个由表及里的思索过程。 落叶，不只是朽 古人云：落红不是无情物，化作春泥更护花。深秋，寒风乍起，片片落叶被

4、风卷，化作只只蝴蝶飞满天。叶落化蝶？这大概是个美好的故事罢了，一点都不现实。我轻叹一口气凝视着正遭受秋风肆虐的枯叶，心中只剩悲凉。 “收废品了，收废品了！”浑厚的声音灌入耳畔。“你个老头子光天化日之下居然敢偷东西，不想活了？”好奇心驱使我往下看，只见一个挺着脾酒肚的中年男子正狠狠地抓着一位瘦高老人的衣襟。老人有着一张古铜色的脸，上面全是岁月留下的痕迹，像一片饱经风霜的枯叶，一双眼睛慌乱地在躲避什么。衣服是很旧的中山装，上面打满了补丁，裤子呢，简直就是零布头拼成的。 两种人撞在一起。一种贫穷，一种富有，一个破口大骂，一个沉默不语。“老家伙，赔我钱，把我的篮子拿走了，还不给我钱。”老人看上去好无助

5、，围观者越来越多。老人依然沉默。“你让众人评评理，拿我东西却不给我钱，这没天理了！”“前些天就听说你要扔了这篮子，现在人家自己来拿了，你倒来要钱了，可真够贪的，一分钱也不放过。”邻居王大妈一下就把这中年男子给问住了。“这是我爹给的，我十几年都没有回过家，当然格外珍惜啊！”男子想了半天才说出来。“哟，大孝子啊！几年前你在城里吃香喝辣，咋没见过你寄钱回家？”男子想不出对策，只好对老人大叫：“还我篮子！”不知是怕这凶狠的男子还是觉得自己应该给他钱，老人从兜里掏出一把钱，摊开手却只有三四个硬币。 几天后的一个晴天，我在楼上看电视，忽然听到楼下有人在喊：“娃呀，作业可不能随便扔在地上，一旦别人拿去，开学

6、时咋向老师交待？”“嗯，我知道了，谢谢。”随后，那人走远了，只剩下他的吆喝，我这才反应过来他是上次的老人。闭上眼，仿佛有一缕阳光照在他破旧的衣服上，像蝶翼那样光彩照人，遮住了如枯叶般的皮肤。他生活在社会的底层，如枯叶般渺小、卑微，但品行却如蝴蝶般绚烂，丝毫不沾朽烂之气。千钧笔，霜旦写意，晚秋叶落，心灵之叶永不朽！【评点】作者找到了落叶与老人的相似点，在补题时亮出了自己的观点“落叶，不只是朽”。虚实结合，内涵更为丰富。最后点题“晚秋叶落，心灵之叶永不朽”！ 开花，不只是为了结果 转瞬间严冬已逝，枝头的绿意透露着无尽的春的气息。又到了爷爷最喜爱的时节，门前老树也添上了新芽，往年的树下总缺不了爷孙悠

7、闲的身影，赏着遍地的花朵。“爷爷，它们为什么要开花？”我随手摘下一朵花，问道。爷爷望了望湛蓝的天空，转过头来说：“它们为了赶上春天。”我把目光投向爷爷，又看着花说：“不对，它们是为了结果。”爷爷笑了，笑得皱纹都挤在一起了。平常，年迈的爷爷总在那棵树下讲许多关于爸爸的故事，回想起来，那时的爷爷为了把爸爸养大受了很多苦，但从来都没有向爸爸要过什么回报。 爸爸对我亦是如此。每天起早贪黑地工作，努力支撑着整个家。尽管每次回家都是汗流浃背，但是每每到了吃饭的时候，总是穿一件干干净净的衬衫坐在我的旁边，询问着我一天下来学习的收获。爸爸从来都没有要求我去做什么，只是默默地尽父亲的职责，尽自己最大的努力，做到

8、最好。每年秋雨后便是又一季的丰收，果实说：“我结果不只是为了在一年中的某一刻证明自己存在过，留下痕迹，更是为了装饰田野，展现那一道金黄色的风景线。” 天空是那样的美，蓝得深沉，蓝得纯净。老鹰说：“我飞翔的不只是天空，更是海洋，因为它是那样的蔚蓝。所以我要飞翔，不只是为了让人们知道我有雄健有力的翅膀，更是为了完成作为一只鹰的使命。”爷爷的皱纹、爸爸的付出，果实的丰硕、鹰的翱翔，都不只是为了最后的结果，正如开花不只是为了结果，也许是为了迎接春天，也许是为了向世人展现它的美，也许是为了自己对生活的信念。【评点】通篇情景交融，人物个性鲜明。开篇枝头的绿意，遍地的春花，爷俩的对话等，可谓景为心设、心由境

9、造。文章的生命还在于人物形象鲜明可感，作者的认识是逐层递进的，最后的三个“也许”似乎还带有一丝隐隐的迷茫与不确定，因而显得更真实。中考作文题目1、命题作文如：邻居（山东济宁卷） 那件小事真不小（四川绵阳） 亮（宁波卷） 月亮离我有多远（温州卷） 让我想一想（南京卷）2、半命题作文如：留下心中的那份 （德州卷） 有 相伴，滋味更长（青岛卷） 雨， （山东东营卷） 温暖了我的岁月（湖南永州） 3、话题作文 有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎由由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出

10、的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。 许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福，也许正是自己的坟墓。 请以“认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。 注意 立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于600字。4、材料作文 阅读下面文字，按要求作文。早上，小尤拉醒了，想要做点什么好事情。他想：“假如我妹妹掉到水里，我就去救他！”妹妹恰好走来：“尤拉，跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想

11、：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好说：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我没工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里，我就把它捞上来！”狗恰好来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！”“滚开吧！别打扰我想事情！”哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑走了。 （选自奥谢耶娃好事情，有改动）上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 命题作文半命题作文话题作文材料作文 1、把题目演绎成一个故事。（故事）情感类：亲情类、友情类、师生情、与陌生人之间的感情励志类：书写成长过程，描写内心感受。2、用故事表达一种思想。（思想） 立意：文章的中心。（主旨）3、将思想蕴含在描写中。（细节） 感情真挚。作文训练（任选一