部编版五年级语文上册《搭石》课件【2020年9月】

1、5.搭石部编版五年级语文上册七彩课堂|李海啸刘章 1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。我国当代著名诗人。有刘章乡情诗刘章散文选北山恋等多部诗文集。第一课时搭石 在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石1、会认“汛、挽”等9个生字，会写“汛、挽”等7个生字，掌握“间隔、协调、平衡、理所当然”等词语。2.、感受乡亲们无私奉献的精神，体会平凡的事物和简单的事情中蕴含的美。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，养成留心观察、用心感受的习惯。教学目标会 认 字汛xn间j

2、in谴qin惰du衡hng协xi绰chu会 写 字汛xn音序：X结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：潮汛 防汛 汛情 笔顺：访fng音序：F结构：左右偏旁：讠笔画数：6组词：访问 拜访 走亲访友 笔顺：鞋xi音序：X结构：左右偏旁：革笔画数：15组词：草鞋 皮鞋 笔顺：挽wn音序：W结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挽救 挽手 力挽狂澜 笔顺：隔g9音序：G结构：左右偏旁：阝笔画数：12组词：隔壁 间隔 笔顺：懒l2n音序：L结构：左右偏旁：忄笔画数：16组词：偷懒 懒惰 笔顺：惰du音序：D结构：左右偏旁：忄笔画数：12组词：懒惰 惰性 笔顺：稳wn音序：W结构：左右偏旁：禾笔画数：14组词

3、：稳定 安稳 十拿九稳 笔顺：衡hng音序：H结构：左中右偏旁：彳笔画数：16组词：平衡 均衡 权衡 笔顺：协xi音序：X结构：左右偏旁：十笔画数：6组词：协助 协调 齐心协力 笔顺：词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。【理所当然】从道理上说应当这样。【唯独】单单，只。随堂练习一、给下面标红的字注音。俗语 平稳 间隔 平衡 猛涨 伏下身子 swnjinhngzhngf二、我会照样子说词语。懒惰（互为近义词） 人影绰绰 （ABCC式） 愉悦 疲倦 寻找 奔跑 文质彬彬 议论纷纷 生机勃勃 速读课文第一自然段。思考：

4、（1）用文中的话说一说，什么是搭石。（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？互动课堂 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。话搭石搭石是把石头摆在小溪里 。搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。 平整方正家乡的人们填一填。 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽

5、裤。如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ）人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ）人们访友就必须（ ）一句话，人们来来往往，都必须（ ）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤不便、很麻烦、甚至很辛苦。 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。过河不便搭石的原因搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。 上了点年岁的

6、人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。风景一：老人及时调整搭石摆搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？ 挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？想一想 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后

7、面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。风景二：一行人协调有序地过搭石走搭石比喻句 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。比喻前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。仿写。书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等待出发的船只。 说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？ 水清得可以看见水底的

8、石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。谦让 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。脸朝下，弯下腰尊老 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一行人走

9、搭石老人摆搭石年轻人背老人过搭石礼让搭石搭石，构成了家乡一道风景。速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表达了作者怎样的情感？ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 象征着村民们一颗颗善良的心借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。 赞搭石为他人着想相互谦让尊老爱老搭石，构成家乡一道美丽风景。透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。请你给搭石重新取个名字，并说明原因。谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质方便石美德石说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活

10、中你该怎样做？帮助父母 团结同学 做力所能及的好事 结构梳理搭石 话搭石摆搭石走搭石 赞搭石心想他人无私奉献 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。主题概括山头日日风复雨，行人归来石应语。王建(唐)望夫石粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。于谦(明)石灰吟拓展延伸 搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通，。在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧！小练笔搭石，联接起故乡的小路；搭石，是乡亲们美好情感的见证；搭石，搭石，联接你我之间的友好感情；是你我与家乡互通的桥梁。结构梳理搭石 话搭石摆搭石走搭石 赞搭石心想他人无私奉献 作者通过描绘 、 等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了 和 。主题概括摆搭石走搭石乡亲们无私奉献的精神一心为他人着想的传统美德_ _上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳， 会放下带的东西，找来 ，再在上边 ，直到满意了才肯离去。一、根据课文内容填空。课堂练习无论只要一定合适的石头搭上踏上几个来回_ 例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了