阿房宫赋测试题带答案

1、高一语文学案编制：审批：之巴公并开创作阿房宫赋检测一i、基础知识1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.突兀(wd)骊山(l i)殆尽(dai)廊腰缪回(m&n)B.珠砾(l i )迤通(l 1)涨腻m1)倚叠如山(di e )C.操掠(pi a o)仓庾(y u )宝鼎(d 1 ng)胜负之数(sh u )D.极妍(y n n)姨(ch 1 )闲暇(xi a )朝歌夜弦(xu n n)解析 A项中“骊”应读 l i ; C项中“操”应读 pi ao; D项中 “弦”应读“ xi d n”。答案 B.下列语句中加点字的注音完全正确的一项是()A.突兀(wU)水涡(wo)不霁何虹(j 1 )

2、妃嫔媵嫡(ying)B.嘉立(zh u ) 辇车(ni a n)雷霆乍惊(zh a ) 鼎铛玉石(dang)C.通迤(y i )镉铢(z i )架梁之椽(chu d n)直栏横槛(k a n)D.剽掠(pi ao)仓庾(y S)金块珠砾(l i )困困焉(j u n)解析：选A。B项，“嘉”读“ chU”，“铛”读“ cheng ；C项，“槛”读 “ji an” ； D项，“困”读 “ qun”。.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A.蜀山兀，阿房出 兀：山高而秃B.各抱地势，钩心斗角抱：怀有C. 一肌一容，尽态极妍尽：全部D.独夫之心，日益骄固 益：更加解析：选B。抱：依靠。.下列各

3、句中加点词语的活用情况相同的一项是()A.族秦者，秦也六王毕，四海一B.朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之C.燕、赵之收藏可怜焦土D.辇来于秦 骊山北构而西折解析：选 Do A项，“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；“一”，数词活用为动词，统一。 B项，“弦”，名词活用为动词，奏乐；“鉴”，形容词的意动用法，以为鉴，借鉴。C项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，酿成焦土。 D项，“辇”，名词作状语，乘坐辇车；“北”， 名词作状语，向北。.下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是（）各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不克不及有，输来其间燕、赵之收藏

4、，韩、魏之经营独夫之心，日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A.B.C.D.解析：选C。钩心斗角：古义，指宫室建筑结构的交错和精巧。今义，比方用尽心机，明争冷战。气候：古义，气温。今义，一段时 间以来的气象情况。经营：古义，苦心孤诣积累的珠宝。今义，指筹 划经营或组织。可怜：古义，可惜。今义，值得同情。.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）A.骊山北构而西折，直走咸阳走：趋向B.辘辘远听，杳不知其所之也杳：昏暗C.钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：露天谷仓D.秦人不暇自哀，而后人哀之暇：空暇解析：选Bo “杳”：深远，不见踪影。.下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A.盘

5、盘焉，困困焉缪立远视，而望幸焉.骊山北构而西折谁得而族灭也C.渭流涨腻，弃脂水也杳不知其所之也D.朝歌夜弦，为秦宫人则递三世可至万世而为君解析：选 Do A项，“焉：形容词词尾，可翻译成“的样子”；句末语气功词，不译。B项，“而”：连词，表并列；连词，表承接。C项，“也”：语气词，表判断；语气词，表陈述。D项，“为”，都是动词，做。8.下列语句编成四组，全部表示“秦爱纷奢”的一组是（）五步一楼，十步一阁辞楼下殿，辇来于秦一肌一容，尽态极妍鼎铛玉石，金块珠砾独夫之心，日益骄固楚人一炬，可怜焦土 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.解析：选 A。是秦统一天下，六国宫人自愿来秦。是秦始皇的

6、骄奢顽固。是楚人焚烧秦宫。排除这三项即可。9.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）一人之心，千万人之心也秦人视之，亦不甚惜骊山北构而西折不敢言而敢怒A.和分歧，和相同B.和分歧，和分歧C.和相同，和分歧D.和相同，和相同解析 助词，“的”；代词，“这些东西”；连词，表承接关系；连词，表转折关系。答案 B10.下列句中加点词语的活用现象，分歧于其他三项的一项是 （）A.王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦B.朝歌夜弦，为秦宫人C.骊山北构而西折D.族秦者，秦也，非天下也解析 D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。其他三项均为 名词作状语。答案 D二、阅读精练（一）阅读阿房宫赋第 3、

7、4自然段，完成下列各题。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，操掠其人，倚叠如山。一旦不克不及有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷遮迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！ 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽镉铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于 南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟 粒；瓦缝整齐，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕 哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄 固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使 六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国

8、之人，则递三世可至万世而 为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴 之，亦使后人而复哀后人也。11.下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项分歧的一项是（）A. 一人之心，千万人之心也B.奈何取之尽镉铢，用之如泥沙C.架梁之椽，多于机上之工女D.使天下之人，不敢言而敢怒解析其他都为助词，的。答案 B12.下列句子中加点的“也”字用法与其它三项分歧的一项是（）A.灭六国者，六国也，非秦也B.族秦者，秦也，非天下也C. 一人之心，千万人之心也D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也解析其它都为判断句的标记。答案 D.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A.奈何取之尽镉铢，

9、用之如泥沙镉铢：古代重量单位。镉、铢连用，极言其细微。B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒庾：谷仓。C.戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占。D.楚人一炬，可怜焦土炬：火把。解析炬：燃烧，放火。答案 D.下列句子中加点的“后人”含义与其它三项分歧的一项是（）A.秦人不暇自哀，而后人哀之B.后人哀之而不鉴之C.亦使后人而复哀后人也D.亦使后人而复哀后人也答案 C.把下列句子翻译成现代汉语。（1）嗟乎！ 一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。译文：（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?译文答案（1）唉！ 一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者喜欢繁华奢侈，他人也（者阿顾念自

10、己的家啊。（2）假使秦国也能爱护六国 的老苍生，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡（他们的）族呢？（二）阅读下面文言文，完成文后各题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔博,太学博士吴武陵进谒日：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆 敢不薄施尘露！向偶见文土十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之， 乃进士杜牧阿房宫赋。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之、哪大加 赏。日：“请公与状头！”哪曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第 五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。哪曰：“诸生多言牧疏旷不 拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江 西团练府巡官，又为牛

11、僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补 阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大 事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪 迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之。（唐佳人传杜牧）【注】薄施尘露：效微薄之力。尘露，比方微小的贡献。进士：唐代凡介入礼部考试者均称“进士”。.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文：阅读分析文章。B.太学博士吴武陵进谒日谒：拜会。C.扬眉抵掌，共读一卷文书扬眉抵掌：眉飞色舞，拍掌称快。D.然敬依所教，不敢易也易：改动。解析属文：写文章。答案 A.对下列加点的字说法正

12、确的一项是 （）侍郎以峻德伟望然敬依所教则请以赋见还多焚所为文章A.两个“以”用法相同，两个“所”用法分歧B.两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同C.两个“以”用法分歧，两个“所”用法相同D.两个“以”用法分歧，两个“所”用法也分歧解析 以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词语。答案 C.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（）A.杜牧当初在京城介入科举考试，没有考中，只好流落到东都。B.主司侍郎崔哪和太学博士吴武陵发现了他的才干，一起推荐了 他，让他介入了正科考试。C.杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D.杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人 称为“

13、小杜”。解析 “一起推荐了他理解分歧错误，是吴武陵向崔哪推荐了杜 牧。答案 B.将文言文阅读资料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时主司侍郎为崔哪。（2分） TOC o 1-5 h z 译文其人，王佐才也。（2分）译文识者以拟杜甫。（2分）译文答案（1）当时主司侍郎是崔哪 （2）这个人有辅佐君王的才干。（3）认识他的人都把他比做杜甫。【参考译文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时介入科举考试未 中，流落到东都，当时主司侍郎是崔哪，太学博士吴武陵向崔哪推荐 说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力作点贡献！前几日偶 尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后， 是

14、进士杜牧写的阿房宫赋。这个人有辅佐君王的才干。”趁机拿出 文章朗诵起来，崔哪大加赞赏。（吴武陵）说：“请您给他第一名！”崔哪说：“已经有他人了。（吴武陵）说：“不成，就给第五名。还不成的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔哪说：“许多人都说杜牧 行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举 荐贤良才介入正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛 僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任 黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家 大事，指陈利弊特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所 写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率

15、直惊人。认识他的人都把他比做 杜甫，故称“大杜” “小杜”来区别他们。三、语言表达.依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。（4分）读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝 重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调;解析 解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，而且 还要对应画线句前的句子的含意，坚持与画线句的句式一致。答案（示例）我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。四、默写1、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是:2、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞 之纷繁衬托宫殿之众多

16、，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子 是：,； , TOC o 1-5 h z 3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比方纷纷打开的妆镜，既 贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出 现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。4、既在广阔的历史布景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、 暗示主题的作用的句子是：，。5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快 乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，；，。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的抽剥和掠夺之上的，而且还挥霍 无度，将抽剥来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾 难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身