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1、第 第 页一年级语文名师送教下乡学习心得体会 一班级语文名师“送教下乡”学习心得体会 定城镇中心学校廖小英定安县*年春季一班级语文名师工作室学校语文科“送教下乡”活动，我通过四次的听课、，我心情特别兴奋。在这里，我们一群学校语文老师度过了难忘的四次学习时间。时间在飞逝，宽敞明朗的教室闪动的是我们如饥似渴的眼神，曲折的石阶留下的是我们奋力攀登的身影，影子学校是我们彰显理念的课堂。我赞叹于名师的学识渊博，名师的高屋建瓴，示范教学的精彩无限我细细倾听，焦灼思索。我的笔记本记着每天的培训学习日志，学习感悟与反思，记录下我四次研修生活的点点滴滴。我惊喜，我努力，我成长。现在总结我自己的几点学习体会：一、

2、听讲座，听课的学习感受。1.同学是学习主角，彰显教学新观念。精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着名师思想的精髓，理论的精髓。通过此次培训，自身教学行为寻求到理论支撑的喜悦四次，在对教育、对语文教学的一次次思索中，真有一种新生的感觉。四位老师的课堂上使我感受到她真正落实了同学是学习的主人的思想，彰显了教学新观念，创设了和谐课题情境，使同学都主动学习，学到所需要知识，获得不同程度的进展。因此要把课堂还给同学，课堂上，老师少讲解，同学多活动，为同学提供充分学习空间。同学始终是主角，学习新课时同学自己提出问题、独立思索，争论沟通，比较总结，甚至练习巩固时

3、，留意同学的表述，以及同学合作沟通，同学的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，同学始终处在思索、分析、探究、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。放手让同学表现，敢于放手同学自主学习，同学的主动学习，将学习作为欢乐的享受。所以老师的课堂具有聪慧的新型课堂。2.同学性格展示，课堂教学新理念的表达。我们要学习名师的成熟教学阅历，不能简约的停留仿照上，透过他们的课堂，感受他们教学观念、思想、立场。他们把同学的思想、思路、思维结果展示给大家，也展示他们教学智力和教学构想，显示课堂开放的教学思想，老师和同学构建了一个轻松和谐的课堂，这是他们新理念的径直表达，这样课堂使人印象深刻，教学效果良好。3.同学活动多，也加强了课堂的生成性，有利于老师发觉问题，实时解决。相对于老师备课的预设教学，这种课堂教学有利于老师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为

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