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文档简介
1、苏教版小学科学六年级下册 进化复习课教案教学目标：1、通过复习加深学生对“化石”、“进化论”等重要知识的印象；2、培养学生的自主学习和小组合作学习能力；3、通过习题练习，进一步培养学生对本单元知识的应用能力。教学重点：对知识点的整理与复习教学难点：用思维导图的形式梳理知识点教学准备：相关课件、思维导图展板教学过程：一、导入谈话:同学们，请欣赏视频，注意观察你从视频中发现了什么现象？（PPT播放视频：生物进化过程）谁来说一说你从视频中观察到了什么现象？(观察到生物进化成人的过程)师：说得真好，他提到了一个关键词“进化”，这节课就让我们一起来回顾第三单元进化。（板书课题）二、汇报展示（一）小组交流
2、师：昨天老师让同学们回家用思维导图的形式把本单元的知识进行了梳理。现在我们就以小组为单位来分享你们整理的内容。请看学习要求：谁来读一读？（PPT展示）学习要求：1、小组内分享自己课前收集整理的知识，推选出一份最好的思维导图全组成员一起完善；2、每组作好全班分享的准备，组长作好分工，分享时尽量每位同学都发言！（二）小组汇报谈话:哪个小组愿意上台展示你们整理的知识？（二）教师作品展示谈话：刚刚同学们分享了不同形式的思维导图，其实老师也做了一份，现在把它分享给同学们。（展示思维导图）我们曾经学过科学探究的方法，你们还记得吗?(提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论)（适时板书），其实老师就是根据科学
3、探究的方法来梳理的。三、互评互测1、我来当个小老师谈话：课前老师布置同学们回家设计习题。谁愿意来考考大家？（适时评价：思维方法、问题本身、问题来源）2、课堂练习过渡：同学们设计的题都很有价值，老师也设计了几道题，请看(出示PPT)师：请看第一题：谁能来说一说？小结：人工选择是人为因素所造成，自然选择遵循自然规律。第二题：1、第一块恐龙化石是在 被发现的。2、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的 或 如骨骼、外壳、叶子、脚印等。3、这尔文提出生物进化是 的结果，并于1859 年出版了震惊世界的巨著 。4、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 生存下来，而 则被淘汰掉，这就是自然选择。5、 的发现对法尔文的经典进化学说提出了挑战。 第三题：议一议师：谁来读题？（指名读题）请试着用本单元的知识来解释这些现象。同桌交流一分钟。四、课堂小结同学们，我们学过的知识就像一颗颗散落的珍珠，只有经过分类、归纳整理，把这些散落的珍珠穿成
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