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文档简介
1、造一艘小船教学设计设计者:杜伯霜一、教学内容教科版科学五年级下册第一单元第四课二、教材解析单元主题单元目标课题本课目标沉和浮1、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。2、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。3、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。4、物体在水中都受到浮力的作用,物体浸人水中的体积越大,受到的浮力也越大。5、通过简单的推测、实验设计和验证活动获得结果。6、经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。7、按一定要求进行简单的设计和制作。8、学习用控制变量的方法,
2、探索物体沉浮的原因。造一艘小船本课是沉浮的应用,主要体现科学与技术的关系。让学生在探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积的过程中,了解到相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大,同时体会不断改进设计对结果的影响。学情分析 自从有了船,人类的活动范围大大扩大,人类的物资运输和交流也大大增加,可以说,船与我们的生活紧密相关。大部分学生对船比较熟悉,许多学生有乘船的经验,有折纸船的经验,学生知道船的作用,因此也很乐意来设计制造一艘自己的小船。通过前面几课的学习,学生知道了体积相同的物体,重容易沉,轻容易浮;轻重相同的物体,体积小容易沉,体积大容易浮;也知道
3、了轻重相同的物体,改变排开水的量,可以改变沉浮。但学生的认识停留在知识层面,不能应用于生活实际,在应用方面也未形成规律。四、学生学习目标知识与能力:1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。2、科学与技术紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。过程与方法:1、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。2、按照自己小组的材料设计小船,并不断改进。情感与态度:体会不断改进设计对结果的影响。五、教学重难点:1、教学重点:相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。2、教学难点:探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船侵入水中的
4、体积。六、教学过程(一)船的发展史师:船是人类的伟大发明,自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。昨天大家回去收集了关于船的知识,你都了解到了一些什么?学生分享自己了解到的资料。(教师引导性评价,引导学生思考:别人介绍的是关于船的什么方面的知识?)师:船的种类很多,用途也各不相同,我们一起来了解各种各样的船。(边看边思考:有什么不同?发生了哪些变化?)师:船从独木舟到现在的客轮,在逐渐变化,变得更好,越来越满足人们的需求了,所以是在逐渐发展,大家想一想,船的发展过程主要是从哪些方面变好的?小组讨论交流:稳定、载重、动力、材料(对学生的回答进行梳理,归纳,聚焦:
5、交通工具,载重很重要。)橡皮泥小船制作比赛师:船作为一种交通工具,载重量很重要,从以前的独木舟载一个人到现在的客轮载许多人,载重发生了很明显的变化。今天我们要用橡皮泥来造一艘小船,上周我们已经让橡皮泥浮起来了,但作为船,要有一定的载重量,像上节课这样(图)能载重吗?能不能做一些的改进,让它具有更大的载重量呢?师:今天老师准备的每一团橡皮泥,重量都是相同的,你能从哪些方面来增大载重量?3、小组讨论交流:改变大小、改薄、改变形状、船舷高度,让排开的水量更大。(增大体积)4、师:增大体积,是否能有效增大载重量呢?可能我们要在制作的过程中才能解决这些问题。5、师:制作以前,老师有两个提示:(1)今天我
6、们的目标就是挑战载重量,现代货船载重量大,观察它的结构,看能给你什么启示?(2)操作提示。用螺帽多少表示载重量大小。螺帽的放法也会影响载重量,放螺帽时应注意什么呢?每个小组三团橡皮泥,第一团做好以后,尝试载重量,做好记录,这一艘船就不再改动了,放一边;再用另一团改进,一共可以尝试三次。师:我们分小组比赛,不断改进,记下载重量和改进方法,并把三艘船保留下来。学生收拾材料,看记录单,回顾讨论的方法,你用了哪些方法?第二,哪些方法是有效的?反思:体积是否越大越好?船是否越薄越好?9、展示:改进最有效的小组,载重量最大的小组的三艘船,介绍成功的经验。10、提升认识:三艘船,载重量在依次增大,如果放进水
7、里,排开的水量会有什么不同?我们一起试一试。11、学生观察三艘船的排开的水量。12、师:你有什么发现?(排开的水量增大)那载重量和排开的水量有什么关系?13、师:其实现在,我们对于船大小的衡量标准,就是排开的水量。我们一起看一组数据(课件)。今天我们通过让橡皮泥小船变大变薄的方法来改进载重量,其实质就是在改变什么?(排开的水量)(三)造个性船师:今天我们主要研究了船的载重量,刚刚大家做的小船都评了星,你们打了几星?对你们的作品满意吗?还能做得更好吗?师:从船的发展史来看,载重量是一个重要的标准,但材料、动力、稳定、美观等也很重要,今天大家回去以后,就可以利用身边材料,造一艘属于你的个性小船,下节课带来。造一艘小船除了橡皮泥,还有很多可用的其它材料,我们制作的船也不限载重量,还可以从动力、材料、稳定、美观等各个方面
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