小学科学教育科学三年级下册磁铁小学科学三年级

1、小学科学三年级磁铁有磁性教案设者：东坡区鲜滩小学 何光忠教学内容：教科版小学科学三年级下册磁铁有磁性教学目标科学概念 1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、根据材料设计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。 3、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 情感态度价值观 1、认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 2、体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。 教学重点:通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 教学难点:知道并理解用磁铁可以辨别出不

2、易辨认的铁制品。 教学准备 1、教师用的材料：演示材料、自制课件。 2、为小组准备的第一份材料: 磁铁、铜丝、铁钉、回形针、铝片、塑料直尺、铁夹、铅笔、弹簧、铁弹珠、玻璃珠、纸片、布条。 一、魔术导入，激发兴趣 1、小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？今天，老师就给大家表演一个魔术。 师表演魔术。学生兴趣盎然。 2、谁能说说其中的奥秘？ 学生猜测是磁铁的原因 。3、想不想亲自玩一玩磁铁吸引物体的游戏？今天，我们就一起来探究磁铁的秘密。 教师板书课题：磁铁 二、自主探究 获取新知 （一）活动一：磁铁能吸引什么物体 1、学生猜测 2、学生实验 各组材料员领取磁铁，小组所有成员进行实验。教师巡视并参与活

3、动之中 哪个小组愿意先汇报你们的实验结果？ 学生汇报交流实验结果。教师根据汇报的实验结果移动黑板上的材料名称。 3、探究结论 现在请小朋友们仔细观察黑板，小组讨论一下：能被磁铁吸引的物体都是什么材料做成的？ 学生充分讨论，教师巡视并参与其中。 由此我们可以推知，磁铁能吸引什么样的物体？ 学生汇报结论，教师板书：磁铁能吸引铁制成的物体。 科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。 教师补充课题：有磁性 （二）活动二：哪些物体是铁做的 1、小朋友们你们看：这里有那么多的硬币，可哪个硬币含铁呢？ 教师出示课件：硬币实物图，学生猜测。 2、有更好的办法来辨别铁制成的物体吗？ 学生指出：可以用

4、磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。 3、学生演示，得出结论。4、找一找身边哪些物体含铁？ （三）活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗 1、通过刚才的实验，我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体，那么，如果老师用纸板将磁铁和铁隔开，磁铁还能吸住铁吗？ 学生猜测，演示。 2、现在请同学们选择一项自己喜欢的物体做实验。 材料员拿出材料，小组成员开始实验。教师巡视并参与其中 3、哪个同学来汇报你们的实验结果？ 学生充分汇报 4、根据刚才的汇报，你们发现了什么结论？ 学生充分汇报，教师板书：磁铁隔着一些物体能吸住铁。 5、这里的“一些物体”指的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸铁，情况比较复杂，在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们现在感兴趣的话，可以回家做一做实验，然后把实验结果告诉给老师，好吗？三、总结全文，拓展延伸 1、师：通过这节课的学习，你们有哪些收获？ 学生畅所欲言。 2、生活中哪些地方用到了磁铁？3、现在老师也遇到一个难题：老师不小心将一枚回形针掉进了装水的杯子里，要想不碰到水，也不能把水倒