语文百花园二课件

1、语文百花园二语文版 五年级下册语文百花园二语文版 五年级下册五年级下册语文百花园二陈述句和反问句五年级下册语文百花园二陈述句和反问句温故知新读下面的句子，看看两个句子的意思是否相同。 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。温故知新读下面的句子，看看两个句子的意思是否相同。 第一个句子是反问句，第二个句子是把第一个句改为了陈述句，它们所表述的意思是相同的，所不同的是，反问句表达的情感要强烈一些，可以增强表达效果。 第一个句子是反问句，第二个句子是把第一个句改陈述句改为反问句雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

2、雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？陈述句改为反问句雷锋叔叔是我们学习的榜样。我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？陈述句改为反问句我们不能浪费时间。陈述句改为反问句 同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？ 同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。同学之间怎 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗

3、”等，句末的句号改为问号。我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢？雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不陈述句改为反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。陈述句改为反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。反问句改成陈述句难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。反问句改成陈述句难道这不是祖国母亲对

4、我的期望吗？难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？这世界上糟糕的诗够多了。难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？这世界上糟糕的诗够多了。反问句改成陈述句难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？反问句改成陈述句把下面的句子换个说法（不改变原句的意思）。 我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。把下面的句子换个说法（不改变原句的意思）。 我们先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。接着做第二步：去除疑问词。第三步：把问号改成句号。第四步，最重要的一步：把句子整理通顺。难道这不是祖国母亲对我的期望吗？这是祖国母亲对我的期望。先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加

5、“不”。难道这不是1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？反问句改为陈述句练习1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗反问句练习：陈述句改为反问句1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。5、我们不能被困难吓倒。6、你们没看见过这样的总理。

6、练习：陈述句改为反问句1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。练习：反问句改成陈述句1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？2、说出的话难道可以不算数？3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？4、不是自家人，难道就不该互相关心吗？5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6、当农民，难道就不需要文化知识了吗？练习：反问句改成陈述句1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？拓展与交流 动物是人类的伙伴，本单元课文为大家展现的正是人与动物之间这种亲密的感情。同学们学完课文后，能够从细致的描写中体会到作者所流露出的神情吗？下面是丫丫学习课文后写的一则日记，让我们一起来读读，说说自己学习课文的收获吧！拓展与交流 动物是人

7、类的伙伴，本单元课文为大家展 老人与海鸥所讲述的故事是多么感人啊！是爱让两个原本不相连的心紧紧地相连在一起；是爱让他们变得亲密无间；是爱让大自然变得平等、友爱、和平起来。老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵；老人的爱像柔和的小雨，滋润着海鸥的翅膀。即使老人已经不存在了，但他的微笑也会变成温暖的阳光，洒在海鸥柔软的翅膀上！ 老人与海鸥所讲述的故事是多么感人啊！是爱让阅读平台 读一读，说一说你从这几则连续观察日记中学到了什么。大家交流一下自己的收获。阅读平台 读一读，说一说你从这几则连续观察日记中 通过对这几则观察日记的学习，我知道了写连续观察日记一定要在生活中认真观察，积极思考，还要有坚持不

8、懈的精神。 通过对这几则观察日记的学习，我知道了写连续观口语交际介绍一种动物 你对动物了解多少呢？你知道地球上有多少种动物吗？你想了解它们生活在什么地方，有哪些生活习性吗？你知道动物面临的困境吗？你还想了解更多有关动物的情况吗？让我们开展一次介绍动物的活动吧！口语交际介绍一种动物 你对动物了解多少呢？你知道 1.这次活动以小组为单位，使每个同学都有介绍的机会。每个同学只选择一种自己喜欢的动物，可以是自家饲养的小宠物，可以是农村中喂养的家畜，可以是在动物园中观察得比较仔细的动物，还可以是从课外书籍中、网上查询中了解到的某种动物等。 2.要介绍清楚这种动物的外貌体态、生活习性和生存环境，如果是和自

9、己比较亲近的动物，还可以介绍自己和它相处的情况。同时还要介绍根据了解到的情况而产生的一些想法。【交际指导】 1.这次活动以小组为单位，使每个同学都有介绍的 老师：动物是我们人类最亲密的朋友，它们与我们共同生活在一个地球上。今天，让我们开展一次介绍动物的活动,请大家积极发言吧！【交际示范】 老师：动物是我们人类最亲密的朋友，它们与我们共 陈润霖：我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫！它身体肥胖，耳小尾短，四肢粗壮，特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。 陈润霖：我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫 马敬轩：我最喜欢的动物是我家的金丝雀。它长着橘黄色的羽毛，体长约14厘米，眼睛圆圆的，

10、非常美丽。它很喜欢唱歌，它那副金嗓子唱出的歌声，有时长，有时短，有时嘹亮，有时低沉，就像是著名的歌唱家在歌唱一样。 马敬轩：我最喜欢的动物是我家的金丝雀。它长着橘 刘绍亮：我最喜欢的动物莫过于蜗牛了，它有大大的外壳，软软的身躯，近似透明水晶的肌肤和两只细细长长的大眼睛。蜗牛在前进的途中，总是不紧不慢的，即使有再大的困难它也总是向着自己的目标，一步一步坚定地前行，这点让我非常钦佩。 刘绍亮：我最喜欢的动物莫过于蜗牛了，它有大大习 作 蟑螂的启示这篇课文是一组连续观察日记。当我们用日记的形式，记录种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验等活动时，由于持续的时间长，因而需要用连续观察日记

11、的形式，记录事物变化的情况。本次习作，就让我们动笔写一组连续观察日记吧。习 作 蟑螂的启示这篇课文是一组连续观察日1.要写清每一次观察的日期和天气情况。2.要真实地记录这个事物的变化过程。3.要有明确的目的和范围，还要写出自己的真实感受。4.几则日记之间衔接要紧密，显示出观察的连续性和事情的完整性。【习作要求】1.要写清每一次观察的日期和天气情况。【习作要求】第一步：审题。写连续观察日记。第二步：立意。通过对某事物的观察，学会观察，并从中体会到收获的乐趣。第三步：选材。可以用来写连续观察日记的内容有很多，比如做科学小实验，种植花草树木，饲养小动物等。第四步：思路。第五步：方法。观察事，要按照事

12、情的发展顺序；观察景物，要按照方位顺序或时间顺序等。【写法指导】第一步：审题。写连续观察日记。【写法指导】2014年9月11日 星期四 阴 吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣，啊！要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈把那些白胖胖的大蒜瓣挑出来做种，我和妹妹在旁边当参谋，妈妈选中了谁剥的那瓣蒜，谁就美滋滋的。蒜苗是怎样成长的2014年9月11日 星期四 阴蒜苗 选完种，妈妈找来一个空盘子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。” 然后，她又往盘子里浇上水。我想蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？ 选完种，妈妈找来一个空盘子，在里面铺上一层棉絮2014年9月12日 星期五 晴 刚过一天，蒜苗的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：“傻瓜，别塞了！这样会把它们弄死的。”我忙问：“那怎么办？它们容易倒。”妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。