贵州省铜仁市碧江区铜仁一中2022年物理高一第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力的作用，平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分分别为和，

2、（，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）由此可求出( )A.斜面的倾角B.斜面对物块的合力C.斜面对物块支持力D.斜面与物块间的最大静摩擦力2、在日常生活中，力的分解有着广泛的应用，如甲图为斧子把木头劈开的图，已知两个侧面之间的夹角为，斧子对木头施加一个向下的力F时，产生了大小相等的两个侧向分力、，由乙图可得下列关系正确的是A.B.C.D.3、下列物理量中，属于矢量的是（）A.加速度B.质量C.路程D.时间4、纪念抗战胜利70周年阅兵式上，20架直升机组成的“直升机字样编队飞过天安门上空飞行员认为自己处于静止状态，则他选取的参考系可能是（）A.天安门城楼B.邻近的直升机C.飞机上的旋翼D.天安门广场

3、上飘扬的红旗5、如图，平台高h5m，小球以v010m/s的速度水平抛出，忽略空气阻力（g10m/s2），则小球（）A.落地速度为10m/sB.落地时间为0.5sC.落地时位移为10mD.落地时速度与水平方向成6、一质点沿某一条直线运动时的速度时间图象如图所示，则以下说法中正确的是( ) A.第 1s 末质点的位移和速度都改变方向B.第 2s 末质点的位移改变方向C.第 3s 末质点的位移为零D.第 3s 末和第 5s 末质点的位置相同7、如图所示，是在同一条直线上运动的甲、乙两车的xt图象，下列说法正确的是（）A.乙做直线运动，甲做曲线运动B.t1时刻两车位移相同C.甲的加速度一定越来越大D.

4、0t1时间内某时刻，两车速度相同8、有四个物体A、B、C、D,物体A、B运动的x-t图像如图甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图像如图乙所示根据图象做出的以下判断中正确的是A.物体A和B均做匀变速直线运动B.在03s的时间内，物体A、B的间距逐渐增大C.t=3s时，物体C、D的速度相同D.在03s的时间内，物体C与D的间距逐渐减小9、如图所示，在某特殊介质体中，甲、乙两球均从静止开始由x沿直线运动到y甲球一直以加速度a0运动，到达y时速度为v；乙球先以加速度a1运动，途中某点改以加速度a2运动，到达y点时的速度也为v若a1a2a0，则( )A.甲、乙两球有可能同时到达y点B.最

5、快到达y点的一定是甲球C.若a1a0，则乙球一定先到达y点D.若a1a0，则甲球一定先到达y点10、下列关于作用力与反作用力的说法中，正确的有（）A.马拉车，车被马拉动了，说明马拉车的力比车拉马的力大B.跳高运动员从地面跳起过程中，地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力C.静止放在桌面上的书，受到的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力D.作用力与反作用力是分别作用在两个物体上，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。11、有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是（）A.木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B.木块对桌面的压力是

6、弹力，是由于桌面发生形变而产生的C.木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的D.木块对桌面的压力在数值上等于木块的重力12、在不同高度同时释放两个铅球（不计空气阻力）,则在均未落地前,两者（ ）A.在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度;B.落地的时间间隔取决于两铅球释放时的高度;C.在第1s内、第2s内、第3s内位移之比都为149;D.两铅球距离和速度差都越来越大二填空题(每小题6分，共18分)13、某同学用如下图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：（1）电磁打点计时器接_电源(填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”).（2）实验时，使小车靠近打点计时器，先_再_。

7、(填“接通电源”或“放开小车”)14、如图甲为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板在实验中细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动的加速度a可用纸带上的点求得(1)关于该实验,下列说法中正确的是_A.用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高C.使用打点计时器时先使纸带运动,再接通电源D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板表面平行(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4是计数点,每相邻两

8、计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,由纸带求出小车的加速度a=_m/s2(加速度a的计算结果保留2位有效数字).(3)如图(a),甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是_.(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到a-F图线如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?_.(5)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:次数12345小车的加速度a/(ms-2)1.251.000.800.500.40小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.

9、250小车质量的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80利用表中数据,在丙图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系图象_;从图线可得到的结论是_.15、某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm，图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量l为_cm;本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是_；（填选项前的字母）A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所

10、指的标尺刻度和对应的钩码总重图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量l与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是_三计算题(22分)16、（12分）质量为20kg的空木箱，放置在水平地面上，与桌面间的滑动摩擦因数是0.15，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，用水平力推此物体（g取10m/s2）（1）水平力多大时，可使物体做匀速直线运动；（2）依次用20N和50N的水平力推此物体时，物体受到的摩擦力分别是多大17、（10分）如图，质量M2kg的木块A套在水平杆上，并用轻绳将木块与质量mkg的小球B相连今用跟水平方向成30角的力F10N，拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中A、B

11、相对位置保持不变，已知g10 m/s2，求运动过程中轻绳对B球的拉力T及轻绳与水平方向的夹角水平杆对木块A的弹力FN及木块与水平杆间的动摩擦因数参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】A.对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，设滑块受到的最大静摩擦力为，物体保持静止，受力平衡，合力为零；当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大，有：当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小，有：联立解得：由于质量未知则倾角未知，故A错误，D正确；B.

12、滑块受重力、拉力、支持力、静摩擦力作用，则斜面对物块的合力即为支持力和静摩擦力的合力，根据平衡条件可知，二者的合力的大小等于重力和拉力合力的大小，由于重力和拉力的合力不是定值，则斜面对物块的合力也不是定值，其大小和方向均会发生变化，无法求出，故B错误；C.根据平衡条件可以得到斜面对物块的支持力为：，由于质量和倾角均未知则无法求出支持力的大小，故C错误；故选D。2、A【解析】选斧子为研究对象，斧子对木头施加一个向下的力F，其作用效果与沿斧子的斜面垂直向下方向分解的分力和的作用效果是相同的，力F的分解如图：则：，因此有：，故A正确，B,C,D错误；故选A【点睛】对力进行分解时，一定要分清力的实际作

13、用效果的方向如何，再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可3、A【解析】A、加速度是矢量，其方向与合外力方向相同，故A正确；B、质量、路程、时间都是只有大小，没有方向的标量，故BCD错误4、B【解析】直升机相对于太阳、天安门、云彩的位置不断改变，以他们为参照物，直升机是运动的；以别的直升机为参照物，它们之间的位置没有发生变化，所以是静止的，故B正确，ACD错误5、D【解析】ABD根据得小球落地的时间为小球落地时竖直分速度为根据平行四边形定则知，落地的速度为设速度方向与水平方向的夹角为，则有解得故AB错误，D正确；C小球落地时水平位移为则落地时位移故C错误。故选D。6、D【解析】v-t图象中

14、，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变【详解】A、2s末之前，速度为正，沿正方向运动，2s末之后，速度为负，沿负方向运动，则1s末速度方向不变，2 s末质点的速度改变方向，故A错误；B、第2s末质点速度改变方向，但是位移方向没变，故B错误；C、由面积表示位移知第3s末位移不为零，第4s末位移为零，故C错误；D、由图象知，第3s末到第5s末的位移为零，故第3s末和5s末质点的位置相同，D正确；故选D【点睛】本题是速度-时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度

15、-时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，属于基础7、BD【解析】Axt图象只能表示直线运动规律，故甲乙均做直线运动，故A错误；Bt1时刻两图象相交，表示两车到达同一位置即相遇，又从同一位置出发，故位移相同，故B正确；C图象的斜率表示速度，知甲的速度变大，但加速度不一定变大，故C错误；D0t1时间内两图象斜率有相同的地方，两车有速度相同的时刻，故D正确。故选BD。8、BC【解析】位移时间图象中倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率等于速度；坐标的变化量表示位移速度时间图象的“面积”表示位移，交点表示速度相等，分析两物体的运动情况，判断C、D间距离的变化.【详解】A由甲图

16、看出：物体A和B位移时间图+象都是倾斜的直线，斜率不变，速度不变，说明物体A和B都做匀速直线运动，故A错误；BA图线的斜率大于B图线的斜率，A的速度比B的大，则知在03s的时间内，A在B的前方，两者间距逐渐增大，故B正确；Ct=3s时，物体C、D的图线相交，两者速度相同，故C正确；D由乙图看出：0-3s内，D的速度比C的大，C、D是从同一地点沿同一方向开始运动的，所以D在C的前方，两者间距增大故D错误。【点睛】对于位移图象和速度图象要从图象的数学意义来理解其物理意义，抓住斜率、面积、交点等数学意义分析物体的运动情况9、CD【解析】根据速度时间图线得，若a1a0，如图，因为末速度相等，位移相等，

17、即图线与时间轴所围成的面积相等，则t甲t乙若a0a1，如上图，因为末速度相等，位移相等，即图线与时间轴所围成的面积相等，则t甲t乙通过图线作不出位移相等，速度相等，时间相等的图线，所以甲乙不能同时到达故AB错误，CD正确故选：CD【点睛】分a1a0和a0a1两种情况分别作出速度时间图像，保证末速度相等，位移相等，即可比较所用时间的长短，判断哪个先到达10、BD【解析】A马拉车的力和车拉马的力是作用力和反作用力的关系，它们大小相等，方向相反，车被马拉动的原因是马拉车的力大于车受到的摩擦力，故A错误；B跳高运动员从地面跳起的过程中，地面给运动员的支持力与运动员给地面的压力是相互作用力，大小相等，方

18、向相反，故B正确；C书受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力都作用在书上，且大小相等方向相反，是一对平衡力，故C错误；D根据作用力与反作用力的特点可知作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果，故D正确。故选BD。11、CD【解析】AD木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块的重力，但木块对桌面的压力和木块所受的重力的性质不同，故A错误，D正确；BC木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生弹性形变要恢复原状产生的，故B错误，C正确。故选CD。12、AB【解析】两个铅球都做自由落体

19、运动，运动情况完全相同，故在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度，故A正确，D错误；两个铅球都做自由落体运动，根据，可得，可知落地的时间间隔取决于两铅球释放时的高度，故B正确；初速度为零的匀加速直线运动，在前1s、前2s、前3s、前ns的位移之比为1：4：9：n2，则在第1s内、第2s内、第3s内位移之比为1：（4-1）：（9-4）=1：3：5，在故C错误；故选AB考点：匀变速直线运动的规律的应用【名师点睛】本题关键是明确自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，同一地点，自由落体加速度都相同，与质量无关；能通过匀变速直线运动的规律来解答自由落体运动的有关问题.二填空题(每小题6分，共18分)

20、13、 .低压交流 .接通电源 .放开小车【解析】(1)1电磁打点计时器使用的是低压交流电源；(2)23实验时，过程非常短暂，若先放开小车在接通电源，则极有可能在打点计时器工作稳定前小车运动结束或者小车运动快要结束时才开始打点，从而造成打点很少，数据很少，不利用实验，故应使小车靠近打点计时器，先接通电源再放开小车。14、 .ABD .0.50 .没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 .小车及车上的砝码的总质量不同 . .在合外力一定时,物体的加速度与物体的质量成反比【解析】(1)根据探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系实验操作以及注意事项进行判断；(2)每相邻两计数点间还有4个打点，故相邻计数点

21、的间隔是0.1s，再利用逐差法求出小车的加速度；(3)要想直观作出反映a与m关系的图象，需要作出图线，根据表中数据描点连线即可通过作出的图象得出实验结论【详解】(1)A、砝码和小桶的总重力不仅使小车获得加速度,也使砝码和小桶自身获得加速度,故小车受到的拉力要小于砝码和小桶的总重力,所以用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差,A正确;B、为消除摩擦力对实验的影响,实验前需要先平衡摩擦力,具体方法是将木板D的左端适当垫高,B正确;C、实验时应先接通电源,后释放纸带,C错误与;D、细线与木板表面平行时,可以使细线对小车的拉力全部用来使小车获得加速度,从而减小实验误差,D正确.故选ABD.(2)用逐差法求小车运动的加速度am/s2=0.50 m/s2.(3)题图(a)中是因为没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.(4)在a-F图象中,图线的斜率表示质量的