用教育教学信息化办出农村学校特色

1、用教育教学信息化办出农村学校特色用教育教学信息化办出农村学校特色教育信息化是现代教育的重要手段和有效途径。新教材的落实要求在我们转变传统教学观念的同时，必须依托先进的科学技术手段和方法，教育信息化成为了推进学校课程改革必不可少的一项工作。一、健全管理体制，加强组织指导吉林省四平市第九中作为四平市内学校中唯一一所九年一贯制试点校，以学校文化为牵动，在创新办学机制、创立管理制度、建立运行形式上做文章。学校分设中学和附小，建立学校指导层、中层管理层、班主任工作层三级管理体制，经过了一段时间的运行，学校各职能部门工作开展顺利，运行畅通，为我校九年一贯制试点工作积累经历，总结成果，为市教育体制的改革和开

2、展做出了宏大奉献。学校为了实在搞好信息技术工作，成立了学校信息技术指导小组，起步施行学校信息化建立。二、加强老师队伍建立，加快特色学校办学步伐几年来为配合学校改革与开展，加快特色学校办学步伐，学校加强了老师的思想作风建立，以教育为先导，进步老师队伍的思想素质。学校重视校本培训和校本教研，建立完善了组织机构，每年都有施行方案和年度方案，坚持经常性，形成制度，到达了效果。学校高学历老师的比重呈上升趋势，学校现有研究生学历3人，本科以上学历的老师占全校老师总数的92%，专科以上学历的老师占全校老师总数的100%。三、德育与教学两手抓1.德育方面。建立了德育基地，以学生会、团委、少先队、班主任、学生、

3、家长组成多重德育网络，全年坚持把爱国主义、前途理想教育、贯穿在各项工作之中，寓教育于活动之中到达理想的教育目的。学校还从标准行为习惯做起，教育学生从小养成良好的行为标准，常年坚持?中小学生守那么?中小学生行为标准?教育，对全校学生提出了三十二字的学生常规管理要求：轻步快行、轻声细语、物见本色、摆放有序、穿着整洁、本文由论文联盟.Ll.搜集整理文明有礼、布置统一、美化绿化，并落实在行动中。2.教学方面。九中在教学上最突出的特点就是建立教育新格局，使学年部双向靠拢，有机衔接，减小坡度，自然过渡，以到达学校共同管理，师资自然衔接，最终充分发挥九年一贯制学制上的优势。我校老师在实在转变教学观念的同时，

4、继续深化学习新课标，吸收、消化新的教改信息。学校还发挥校指导、教务处的指导作用，全年深化教学第一线，进课堂听课。课后与老师交流，发挥教研组集体备课的作用，培养广阔老师教育科研才能，创设一个人人参与、科研兴教的气氛。发挥骨干老师的示范作用，进步老师业务才能和班主任工作才能。我校还大胆探究尝试，注重过程性评价和总结性评价相结合。3.体卫艺工作方面。学校启动了校园文化建立工程，工作中，九中以校园思想文化、校园行为文化、校园环境文化三个局部为着手点，努力把学校建立成为有着严谨良好的教风、学风、高尚文明的行为习惯、安康浓重的文化气氛和整洁、平安、和谐的校园环境。学校还创办了九中校报，开放了校园网络，使学

5、校在校园文化建立上别具特色。学校还适时开展丰富多彩的体育比赛活动，同时还创立了有自己学校特色的花棍舞健美操。屡次代表铁东区、四平市表演，并获得一致好评。在学校资金非常紧张的前提下，购置了大量学生健身器材。九中学校把体卫艺工作做为打破口，走出一条自己的创新之路。四、分层老师培训，开展课题研究近年来学校先后送二位信息技术老师参加由市教育学院信息中心主办的网管员培训班、校校通管理培训班等学习，学校中层以上指导和全体老师分别参加了由上级部门组织的微机各类培训，请区信息技术教研员来我校指导微机老师，为学校的信息化开展提供了保障。同时，学校进展课题研究，由分管指导牵头确立了?农村中小学老师应用信息技术才能

6、培养的校本培训?的研究课题，在施行课题研究和设备应用过程中，学校先后为老师开设了perpint、对等网络应用等多个专题的校本讲座，进步了老师解决实际问题的才能。五、开展系列活动，进步运用才能老师有了一定的技能根底以后，学校于2022年5月开展学校老师课件制作比赛，更多的是通过说课形式完成。通过几次类似的活动，老师的信下转69页上接46页息技术应用才能得到了较大的开展，形成了老师制作课件等教学活动的良好气氛，每天都有老师利用课件进展上课，也有不少老师借助多媒体的公开教学评选课履履获奖，她们的成功得益于学校信息技术的不断进步。总之，在校长的带着下，九中人共同努力，学校始终遵循党的教育方针，以培养合格人才为根本，以为农村经济和社会开展效劳为办学方向。通过几年的努力，我校已在开展教育信息化的工作中尝到了甜头，为学校课程教学改革提供了强大的技术支