中（小）学初二历史教师期末具体工作总结模板计划模板

1、中（小）学初二历史教师期末详细工作总结模板计划模板中（小）学初二历史教师期末详细工作总结模板计划模板6/6中（小）学初二历史教师期末详细工作总结模板计划模板初二历史老师期末工作总结，希望对您有所帮助。更多文章在出国留学网工作总结栏目，希望您关注与阅读。初二历史老师期末工作总结【一】一学期来，自己重新至尾以认真、慎重的治学态度，勤奋、不卑不亢的精神从事授课工作，本学期，自己任教初二年级6-10班的历史课，能认真拟定计划，重视研究中学授课理论，认真备课和授课，踊跃参加科组活动和备课组活动，上好公开课和均衡课，并能常常听各老师的课，从中汲取授课经验，扬长避短，提升自己的授课的业务水平。每节课都以最正

2、确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、认真的形象去面对学生，运用好导教课方案授课对学生进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优异的道德和尊贵的人品。作为教初中历史课的老师，理解自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去采集相关进行资料。为提升每节课的进行见效，授课质量，自己除重视研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体授课，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的踊跃性、主动性，提升课堂的授课质量，准时达成授课任务。一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材内容1及学生的实

3、质，设计课的种类，拟定采纳的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结，写好授课后记，并认真按采集每课书的知识重点，归纳成集。二、增强上课技术，提升授课质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情人，生动化，做到线索清楚，井井有条，要言不烦，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都

4、充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。此刻学生广泛反响喜爱上语文课，就连从前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其余老师。在授课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改进工作。四、真批阅作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去采集资料，对各种辅助资料进行优选，力求每一次练习都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题

5、作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关状况及时改进教2学方法，做到有的放矢。五、踊跃推动素质教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决定了教师的授课模式要逗留在应试教育的层次上，为此，我在授课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都获得有效的发展和培育。六、狠抓学风。我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真达成作业。但有为数好多的学生，由于怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩

6、的提升。对此，我狠抓学风，在班级里建议一种认真、务实的学风，严格责备剽窃作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习踊跃性，张开了学习比赛活动，在学生中流行一种你追我赶的学习风气。以上就是我对这个学期的授课工作总结，在今后的授课工作中，要不停总结经验，力求提升自己的授课水平，还要多下功夫增强对个别差生的指导，相信全部问题都会水到渠成，我也相信有耕种总会有收获!初二历史老师期末工作总结【二】20 xx年的这一学期以来，我踊跃响应学校学习杜郎口改革，勤勤奋恳，扎扎实实，脚扎实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，并重视博采众长，广泛涉猎知识，

7、严格要求自己，尊敬学生，使自己教有所思，学生学有所得，从3而不停提升自己的授课水平易思想觉悟，并顺利达成教育授课任务。下边一一说明：1.备课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备的仗.为此我踊跃响应学校提前一周备课的要求，认真备课研究教材，教参和授课大纲。虚心向长辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，会合他人的长处确立自己的授课思路，以此确立预习和展现的问题，便能够切合学生的心理和性格实质，并对峙刻上的课作出猜想，以作到有备无患。2.上课上课时认真授课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，打破难点，把时间控制在15分钟之内。，从学生的实质出发，重视调动学生学习

8、的踊跃性和创办性思想，重视问题的梯度性和学生的主体性，并着力培育学生的合作交流、自主研究、勇于创新等能力，运用多种授课手段，调动学生的兴趣和思想，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反响，做到及时的反响。注意自己的角色变换，当学生进行预习时，自己应是指引者;当学生进行小组间的议论时，应该是参加者;当学生议论或展现达成时，自己应看作出小结，是归纳者。3.指导和作业学校改革试一试阶段，因此一旦课堂由于各种异常原由就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，因此课程安排很紧。我作为一名历史教师，原来是没有晚自习的，为了能顺利达成授课任务结束4进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我便能够及时的在自习上达成牢固提升的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，由于忙碌因此充分，由于充分，我感觉着自己的不停成长。作业方面依据学校精讲精练的要求，5内容总结