中班语言教案：身边的线条_第1页
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中班语言教案：身边的线条_第3页
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文档简介

1、中班语言教学计划：周围的台词1.耐心地听取同伴的声音，并清楚地表达出您对台词的理解。2.学习使用句子“我正在使用 XXX 行绘制 XXX”来谈论我绘制的图片。3.积极参加对话，并愿意在小组面前自然而慷慨地讲话。活动准备：ppt活动程序首先，导入对话1.老师：童装和童装有什么区别？衣服怎么了这些漂亮的线条是一样的吗？他们必须做什么？2，老师总结：老师的衣服有很多的线条，长，短，厚，薄，它们形成了非常漂亮的图案。3.老师：孩子们正在寻找的衣服上有线条吗？二，课件演示题：1.除了这些行之外，您是否看到过这些行？2.您在哪里看到的？3.这些生产线的特点是什么？他们像什么？老师：孩子们说很好。除了我们刚

2、刚说过的话，还有其他有趣的话吗？让我们一起看看。三，显示图片（课件）题：1.这是什么？上面的线是什么？2.这条线是什么样的？3.您在哪里看到过这样一条线？4.这些线的作用是什么？老师总结：我们周围有很多线。现在，老师为这些行命名。我们将此直线称为直线，称为曲线的曲线和称为波浪线的波形线。围绕此圆的线称为螺旋线。四，画线图老师：我们刚刚遇到了很多直线，包括直线，曲线，波浪线和螺旋线。现在，老师想让孩子们用自己喜欢的线条画一幅画。猴子画画时，老师会在孩子的适当指导下参观观察，并鼓励孩子用各种线条绘画。 XXX线画了XXX交换自己的画作。六，作品展示2-3画 XXX，用XXX线”向所有人介绍您的绘画。让另外的1-2 个孩子说出他们最喜欢的东西并解释

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