试析关于高校公共体育课教学改革的探讨

1、试析关于高校公共体育课教学改革的讨论论文关键词：高校公共体育课老师素质教学方法教学内容论文摘要:高校公共体育课教学是高等教育内容的重要组成局部，对全面开展高层次人才的综冶才能起着非常重要的作用，所以明确学校体育的任务，进步体育老师的素质，改良教学方法和教材内改革价重点内容介任务。高校公体课教学是高校教育的重要组成局部，肩负着培养全面开展人才的社会使命。随着?中国教育纲要?的施行，对高校体育教学提出了更高的要求。教学中既要注重近期效益，使学生掌握体育的根本知识，根本技术和技能并增强体质;又要着眼于将来，考虑到学生的远需要，使学生“终身享用。因此，高校公体课的教学不能沿用旧的教材、教法和手段，需要

2、大胆创新和改革。1明确高校体育的任务，提商老师素质教育的根本任务是面向将来，培养人才，为现代化建立效劳。而高校体育的任务是增强学生体质，进步安康程度，向学生传授体育运动的技术、技能及体育保健的根本知识，指导学生科学地进展身体锻炼，培养学生对体育的兴趣和终身进展体育锻炼的才能，进步学生体育修养，促进学生个性全面开展。因此，做为高校的体育老师应牢记高校体育的任务，进步自身素质。首先，体育老师要拥有教育家具备的高尚品德和渊博的知识，努力在社会学、心理学、生物学等方面丰富自己，成为合格的教育家;其次是进步运动技术程度。体育老师是学校体育的组织者和施行者，学生知识的获得。才能的进步和运动习惯的养成都离不

3、开体育老师的精心培养和教育，体育老师的工作态度、知识、才能、专业特长及工作质量对调动学生学习的自觉性、开展学生个性、培养学生体育兴趣爱好，形成良好的运动习惯都有重要而直接的作用。因此，体育老师必须进步自身素质和教学工作才能。致力于教学改革，更新观念，瞄准现代体育多元化、全方位教学目的，探究体育领域内在的规律，推动学校体育的改革和开展。2改革教学方法和教材肉容2.1注盆情感教育，创造和谐的学习气氛俗话说:“亲其师，才能信其道。因此，在高校体育教学中要注重情感教育，老师要以情感人、以情育人，做到尊重学生、关心学生、保护学生、耐心帮助学生，从而激起学生的情感，使老师在学生的心目中树立起可敬、可亲、得

4、意、可信的形象，激发学生的学习兴趣。大学生擅长考虑，求知欲强，渴望成才、老师在教学中，要擅长抓住时机，有效而恰当地运用好诱导法和鼓励法，去激发学生的内潜力.及时发现他们的闪光点，适时加以表扬和鼓励，增强学生的自信心，给予学生“学会了的快乐、进步了的欣慰，激发学生的学习热情。2.2加强理论课教学，强化健身愈识大学生是思想活泼、自理才能较强的群体。因此，对大学生而言，“知识“，是激发他们行为的动力，是情感和自觉性的重要根底口所以，在教学中开设具有一定水准和针对性较强的体育理论课程.对进步大学生的体育文化素养和强化健身意识极为重要。在教学中使大学生理解和掌握人体生理变化规律.懂得锻炼身体的方法以及体

5、育锻炼对身体的良好影响。并加大实例来说明锻炼身体对学习和工作的积极作用.加深体育知识层次.扩大知识面，讲授常用运动工程的规那么、裁判法及运动生理知识和卫生保健常识.使学生认识到学好体育、增强体质是社会开展和人类进步的需要。真正认识到体育锻炼的重要性，树立正确的体育意识。转贴于论文联盟.ll.2.3视培养学生的体育才能，开展学生一技之长体育才能包括根本活动才能、自我锻炼才能、自我调控才能、社会交往才能、体育审美才能、体育欣赏才能等。体育教学对培养学生的体育才能具有独特的作用。因此。在体育教材上，要选择符合学生生理和心理特点、又能较全面地传授体育理论及理论知识和技能的工程，使其具科学性、健身性、娱

6、乐性、社会性于一体，强调合适以终身体育锻炼工程为主要内容。如:健美操、韵律操、武术、各种球类等，提出每个学生至少掌握两种以上的健身方法，以适应将来生活的需要。在教学方法上，要因材施教，区别对待，注重培养学生的自我锻炼才能。强调机动灵敏、不拘一格。通过老师形象生动的讲解和准确优美的示范及老师的诱导点拨，激发学生的学习动机，促使学生进展理论探究。在教学组织形式上，老师要全面考虑教材内容和学生的特点，做到统筹安排，互相配合。突出民主化、快乐化的特点。让学生组成学习小组或结成对子，在课中进展比、学、赶、帮活动，并以分好的小组或结好的对子进展教学比赛，使同学们掌握动作并培养自我锻炼才能。2.4加强课外活

7、动管理，丰富学生业余体，生活课外体育锻炼是学校体育工作的一局部，我们应把体育理论课、理论课和课外体育锻炼作为学校体育的一个教学系统口理论指导理论、理论需要不断地反复锻炼才有成效口由于公共体育课的教学时数每周只有2学时，这对增强学生的体质来说显然是微缺乏道的。因此，必须加强课外体育锻炼，养成学生终生锻炼的习惯，只有这样才能增强学生的体质，到达学校体育的远期效益目的。25加强课堂管理，完善教学制度俗话说:“没有规矩，不成方园，体育教学也是如此口为进步教学质量，培养学生自我锻炼才能和终身体育意识，应从体育课人手，建立课堂常规，严格课堂纪律、加强教学管理口学生人学后，应把教学内容与教学要求向学生讲清楚，特别是考勤纪律、考核标准、服装要求、女生例假等要做出明确的规定，在教学中严格执行并互相监视，使学生在思想上引起重视，在制度的保证下认真锻炼身体，养成良好的运动习惯。3完毕语随着教学改革的不断深化，教学质量和教学效果都会有很