三(5)班班级文化建设方案

1、三（ 5）班班级文化建设方案指导思想：班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。 它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式， 它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础， 搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。结合我校五年规划内容中构建 “大德育校园文化氛围 ”的核心内容， 以及校德育计划、少先队计划，根据

2、学生年龄特点、 心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位， 让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。建设目标：通过班级文化建设系列活动， 树立良好的班风和学风。 通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设， 培养学生 “勤奋求学问， 认真学做人 ”。通过富有班级特色的文化， 创造良好的学习环境， 营造浓浓的育人氛围。具体设想：1、抓好阵地建设按照现有的一些宣传阵地， 结合班级学生的特点， 更好地张扬学生个性。本学期，有以下设想：黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟 “健康角”和“英语角 ”，发挥其

3、必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成， 教师作好必要的指导工作。 使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。学习园：本班有特长的学生比较多，为了让这些特长学生更好地展示自己的才能，我把 “学习园 ”作为展示他们才能的一个小舞台。每次都是一个学生的个人作品进行展示。九月份，我将祁熙同学的书法作品作了展示，对全班学生的触动很大。有很多学生都想参与到下一次的作品展示中来。我还打算将书法作品延伸到美术作品，甚至优秀习作、优秀日记方面，使内容更为丰富。这一小小舞台，将使他们的个性特长得到进一步地发扬。至于其他活动中产生的一些学生作品，就利于教室黑板的墙面进行布置，

4、让学生体验成功的喜悦。窗户与窗户之间的墙壁，是学习园的延伸，也可以成为一块教育的基地。选择班内学生的书法作品，用一些与读书有关的名言警句，时刻无声地提醒学生，警示学生，教育学生。图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。其他：结合本班学生身上的一些不良习惯，本学期，开展“我在进步 ”的激励评比活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉的一个最大的不足，通过“我在进步 ”这个活动，结合每天学生和教师的评价， 通过 “加星 ”的形式，鼓励学生的每一点进步， 督促并帮助学生慢慢地改掉自

5、己的不足， 避免了单一的学科方面的评比所造成的一种近乎一成不变的结局：成绩好的星多，成绩差的，星少。在发现自己缺点的同时，设立 “优点屋 ”，把每个同学的一至几项优点公布在上面，让每个学生既知道自己的优点，又了解自己的不足， 更好地扬长避短，让一些成绩相对差一些的学生有更多的自信。2、形成班级公约根据小学生日常行为规范 、小学生守则及学校十项检查评比的相关内容，制订出切合我班实际情况的班级公约， 以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。3、培养文明礼仪根据本班学生现有的情况， 每周定出文明礼仪的内容，并跟学生明确具体的要求， 教育学生学会倾听， 学会尊重他人， 学会感恩，学

6、会相处，学会合作，学会自我批评 从而使每个学生的言行举止逐步走向文明。4、丰富课外活动本学期，设想利用班队课， 综合实践活动等多种渠道， 开设丰富多彩的课外活动，有结合重大的节目或纪念日的故事会，图片展；有培养学生自理能力的钉扣子、叠衣服、系鞋带等比赛；有展示学生才艺的特长展示活动；有深受学生喜爱的棋类比赛；有培养读书兴趣的新书介绍会 通过各种活动，培养学生的综合素质。 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义

7、，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于