关于小学语文教研组工作总结通用范文

1、第 第 页关于小学语文教研组工作总结通用范文关于学校语文教研组工作总结通用范文 这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，同心协力，积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争超卓。在探究中学习和前进，在前进中反思和进展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点： 一、订好计划。 在学期初每个数学老师能依据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，同学的实际，仔细订好学科计划，并按计划开展预定的活动。 二、坚持教研活动。 加强理论学习，努力

2、提高数学老师的教学理论水平。根据科组计划，在学期开始全组老师以级组为单位，仔细学习学校数学大纲，让老师们明确自己所教班级的教学要求。组织老师学习有关素养教育的文章。通过学习观摩，科组老师认识到开展教学改革，实施素养教育，需要遵循教育教学规律，既要减轻同学过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中需要充分发挥老师和同学两个方面的积极性，老师的主导作用需要与同学的学习主体作用相结合，培育同学具有探究知识的正确立场、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动猎取知识的技能。 定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留

3、意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。 三、继续深化数学教学改革，全面实施素养教育。 本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素养教育”、“低班级的开心教学”和“运用多媒体计算机帮助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。 1。 挖掘教材的思想教育因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对同学进行思想道德教育，只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原那么，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培育技能、进展思维的过程

4、中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。 2。 加强双基教学，进展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学讨论的基础。 如何在课堂教学中培育同学的爱好，进展同学思维，我们科组老师有如下方法： 1引导同学通过观测、尝试，由简约到繁复，由详细到抽象，查找解题的规律，培育同学探究的爱好和技能。 2在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，援助同学理解和掌控知识。 3创设情境，启发同学动脑筋想问题。 4寓教学于开心活动之中。 5以老带新，以新促老，教研气氛深厚。在拜师学艺过程式中，老老师们无

5、私奉献，青年老师虚心好学。如年轻老师常常听有阅历老师的课，课后有丰富教学阅历的老师也把自己的教学设想、目的、重点、难点对年轻老师进行细心讲解。对“徒弟”言传身教，把多年积累的教学阅历毫无保留地传授给“徒弟”，使本组老师的教学水平有了很大的进步。 进一步开展多媒体教学讨论，促进教学质量的提高。随着教育改革的深入进展，实施素养教育，提高教学质量，就需要树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。 切实贯彻“减轻同学课业负担”的精神，严格掌握作业量。全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精

6、讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。个别老师还常常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓舞同学再接再厉，争取进步。 本学期数学科组的老师团结协作、仔细踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和同学的工作放在第一位，表达了良好的敬业精神和师德。我们将继续仔细工作，努力提高本科组的数学教学水平，从而使同学的数学水平得到更大的提高。 关于学校语文教研组工作总结通用范文 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结 勤学新课程标准为

7、指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的技能。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二班级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修

8、订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低班级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中班级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高班级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践中加强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在讨论性学习课程的试验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题讨论的目的与意义，更加完

9、善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇陈肖琳的了解唐代伟大诗人李白诗作 耿晓娟的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对学校生的危害参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自讨论的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自讨论探讨的过程，展示了讨论的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题讨论中的小插曲，充斥自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。 我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索同学是课题讨论中最活跃的小主人，更是

10、讨论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更宽阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的聪慧与潜能是无穷的。讨论性学习活动的开展正是为他们制造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更宽阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践技能的培育，将为其在将来的时

11、间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所盼望的。 善思教学节展示为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新技能”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中， 8位老师代表教研组进行了展示，一、五、六

12、班级组共4人被评为优质课。五班级圆明园的毁灭一课在市陶研会上观摩，六班级草原一课在省第五届示范学校课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，激烈的争论争议，同学家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所表达出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养：把阅读教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，尊敬同学多样的阅读趣味，引导同学感悟和汲取作品的精髓，丰富同学的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶同学情感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向同学简介内蒙古大草原的位置，并请

13、他们同老舍一起走进草原，为同学创设良好的学习情境，引导同学运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，观赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风俗世情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的情深意重及老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限喜爱；圆明园的毁灭一课，老师组织同学赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出精美的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪心野蛮的电影剪辑片，引导同学披文入情，自主探究课文第二部分同学对

14、伟大祖国绚烂历史文化由衷的喜爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正达到与心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；威尼斯的小艇一课，老师首先引导同学了解威尼斯是世界着名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇怪漂亮，在此基础上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的超群，乘艇人生活、工作、娱乐全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会马克吐温在文中所流露出的对小艇的喜欢、对艇舱的满足，对驾艇人技术的赞叹以及对小艇作用“如此重要”的赞颂，事实上是在向世人介绍世界着名水上城市威尼斯独特的风光。 2、

15、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的尊敬，对学习规律的尊敬和对学习方法的重视，表达了从单纯着重结果到着重学习方法的转变。表达了为同学终身学习和进展奠定基础的指导思想。一班级 汉语拼音13课的教学中，充分调动同学的能动性，引导同学应用已有的观测、比较、分析等技能和阅历，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音相同，字形有差异，用法不相同并在老师的点拨下，进入仔细练写阶段。接着，各自按声母排列顺次与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，推举代表在全班汇报沟通，将正确的拼音过程写在黑板上。最末看着儿歌所配的画面两名登山的小伙伴详细生动有趣地口述画面

16、之外的内容并努力规范正确流畅地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上涌现了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定一个按钮，打开练习，以组进行友情赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色调的“云博士”鼓舞下，同学爱好盎然，通过个人思索，小组争论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、同学个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个同学自觉能动地感知新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长知识的同时，提高技能，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主人。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了同学的语言实践活动。 精彩的马戏高大的皂荚

17、树威尼斯的小艇圆明园的毁灭等多篇课文的教学，老师均着重引导同学在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培育语感、揣摩表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。 4、更加着重创新精神的培育，珍视同学独特的感受。 圆明园的毁灭一课教学的最末环节，老师组织同学围绕 “是否有须要复原圆明园的旧貌”这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思索，将课内学习延伸进展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。 作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精髓延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系多媒体课

18、件与教学内容的关系课件与内容揉不到一起，两张皮；同学仅被课件的色调、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威；文字训练与课文分析的关系淡化分析并不是不要分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早讲，同学早明白，早受益；同学质疑与读书思索的关系同学只读书、不思索，提问漫无边际，毫不犹豫，没有争论、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给同学提问的方法，培育其读书思索的好习惯；培育创新意识与进展健康性格的关系(与其让同学重复地学习，真不如留出一些时间，让其开展想象的翅膀，异想天开)。我们坚持常思索，常讨论，常总结，力争

19、教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成果王丽荣老师以五册灰雀的教学获市教学能手称号； 在11月30日进行的处第5批“推门好课”老师的复查验收中，赵玉文老师五单元汇总复习被评为特优课，另外3名老师均获优质课；12月中旬，6位老师还参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课老师的全都好评。 关于学校语文教研组工作总结通用范文 伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了劳碌而又充盈的旧岁，迎来了崭新而又充斥盼望的新年。回顾我们学校语文学科本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏

20、实、稳健、有力。本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以新课程标准的基本理念为指导，结合我校讨论课题在综合性学习中培育同学实践技能的讨论，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革讨论，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结： 一、本学期工作的主要内容。 1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升老师理论水平和专业素养。 2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施技能。 3、以各项活动为契机，促进老师素养在多元动态进展中提高。 二、本学期做的基本工作和成果 一、提高认识，深厚教研氛围。 1、加强业务

21、学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学技能。坚持每周二的业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲、江苏教育和教育之窗等有关教育教学的杂志刊物，采用自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式开展学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研技能和老师的教学水平。采用敏捷多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析缘由，开展专题学习、研讨，查找改进的方法。 2、充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。备课组长根据低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图

22、，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。语文组每位青年老师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨，已成为语文组优良传统，在片青年老师评优课和区青年老师素养大赛中，师徒共同努力，参赛老师都取得了良好的成果。本学期在教育处的组织下，按计划对老师的阅读备课、口语作文备课也进行了检查，每次都能实时检查、实时记录、实时反馈。老师们的备课具体仔细，目标明确、条理清楚。每位老师都能实时写教后记，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的不足进行反思，并实时调整教案。 二、建立教研制度，落实常规要求。 本学期进一步严格、规范了五仔细工作，实时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教育处的组织

23、下，按计划对暑假作业、练习册、默写本、习字册、家庭作业本、习作本进行了仔细的检查，从检查状况看，作业方面，老师都能仔细实时批改、同学仔细实时改正作业，很多老师都能以激励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。 通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。 进行了对各个班级的专项检测，有一班级汉语拼音检测；三班级朗读检测；二、四班级硬笔书法竞赛；五、六班级阅读分析性检测。一月份还进行了一至三班级的汉语拼音竞赛和四至六班级的作文竞赛，以此促进我校语文教学质量的全面提高。 三、课堂讨论，扎实有效。 我们教研组继续推行和完善“公开课，坚持上，人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的聪慧，努力改进课堂教学。本学期，