普通话第一章课件

1、普通话一、普通话的含义 普通话现代汉民族共同语，现代汉语。在我们说“学习普通话”的时候，是狭义的用法。 在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。1973年12月8日，联合国第28次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的“汉语”也是狭义的用法，即指“普通话”。广义的用法统指普通话和方言。现代汉语有狭义和广义之分：如何定义现代汉语普通话呢？ 现代汉语是现代汉民族使用的共同语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。选择北京语音为标准，主要有三方面的原因：一是因为北京是我国的首都。自元朝建都以来，数百年来一直是我国

2、的政治、经济、文化中心；二是因为使用人数多，在全国分布范围广、影响大；三是因为北京语音系统结构简明，规律严整，音节悦耳动听。 普通话名称的演变：春秋汉代 元朝 明清民国初期新中国 雅言通语 天下通语官话国语 普通话二 、历代对“现代汉民族共同语”的通称“雅言”和“通语”时期书面语很容易和口语脱节，形成一种脱离口语的书面语，这就是通常所说的“文言”。唐宋时代，在人民大众口语的基础上又形成了一种新的书面语，这就是“白话”。 中国科学院于1955年召开现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话。 “五四”运动以后的“白话文运动”和“国语运动”使书面语和口语接近起来，形成了文言一致的现代汉

3、语普通话，并取得了共同语的地位。 “白话”是现代汉民族共同语的来源宋元以后的的白话文著作，如：水浒传 儒林外史 红楼梦等广泛传播三 、现代汉语方言方言是一种民族语言的地域性变体。汉语方言可分为七大方言区： 1、 北方方言：（有四个次方言）以北京话为代表使用人口占总人口的73%.华北、东北方言：北京、天津、河南、河北、山东、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古部分地区西北方言：山西、陕西、甘肃，青海、宁夏、 内蒙古的部分地区西南方言：四川、云南、贵州，湖北、广西、 湖南部分地区江淮方言：安徽、江苏长江以北、镇江以西、九江以东的长江南岸沿江地带、吴方言： 以苏州话为代表，使用人口占7.2%。分布在上海、江苏

4、长江以南镇江以东地区、浙江大部分地区。、湘方言： 以长沙话为代表，使用人口占3.2%.分布在湖南省大部分地区。、赣方言： 以南昌话为代表，使用人口占 3.3%。分布在江西省大部分地区。、客家方言： 以广东梅县话为代表，使用人口占3.6%。分布在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等省（从中原迁徙到南方）。 6、粤方言： 以广州话为代表，使用人口占 4%。分布在广东中部、西南部、广西东部、南部，包括香港、澳门。内部也有分歧，四邑话、阳江话、桂南话有别于白话。为什么要学习普通话？长沙市领导开会，湘乡籍办公室主任点名：典型猪（电信局）？；答：到！有点猪（邮电局）？；到！叫肉猪（教育局）？；到！人

5、是猪（人事局）？；到！娘是猪（粮食局）？；到！斗地猪（土地局）？；到！老斗猪（劳动局）？；到！拐腿猪（国土局）？；到！呆睡猪（地税局）？；到！乖睡猪（国税局）？；到！俺全猪（安全局）？；到！眯噔猪（民政局）？；到！叫疼猪（交通局）？；到！稳罚猪（文化局）？；到！ 主持人：各个猪都到了，现在开飞 为什么要进行普通话测试？ 推普工作需要 是推普工作的重要组成部分，是使推普工作走向 科学化、规范化、制度化的重要举措。 PSC普通话水平测试培训教程普通话水平测试概说职业需要国家通用语言文字法规定，播音员、节目主持人、教师、公务员、导游等，必须以普通话作为工作语言，持证上岗。大学毕业求职面试时需要，找工

6、作需要 一.概说二.声母三.韵母四.声调六.朗读七.说话作品60篇测试指南模拟测试测试视频请您欣赏五.音变、难点音普通话水平测试 普通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。侧重考查被测者口语表达中语音、词汇、语法的规范程度，是一种语言运用能力方面的考查，考查被测者运用普通话进行口语表达的能力。 普通话水平测试是一种国家级的资格证书考试。试卷分四部分：读单音节字词100个（10分，限时3.5分钟）读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分钟）朗读短文（400个音节，30分，限时4分钟）

7、命题说话，共40分，时间不多于3分钟。测试试卷的构成三级六等普通话水平测试培训教程（四）普通话水平测试的性质、内容和等级标准 P2PSC普通话水平测试概说一级 甲等97100 乙等9296.99二级 甲等8791.99 乙等8086.99三级 甲等7079.99 乙等6069.99普通话水平测试培训教程一.概说二.声母三.韵母四.声调六.朗读七.说话作品60篇测试指南模拟测试测试视频请您欣赏五.音变、难点音各类职业等级要求职业等级要求普通话水平测试培训教程乡村语文教师、南方方言区师范类毕业生等二级乙等 省级电台、电视台播音员和节目主持人一级甲等 PSC普通话水平测试概说普通话和语音教师，地方级

8、播音员等一级乙等 城镇语文教师等二级甲等 乡村非语文教师等三级甲等 普通话水平测试培训教程一.概说二.声母三.韵母四.声调六.朗读七.说话作品60篇测试指南模拟测试测试视频请您欣赏五.音变、难点音 测试目的：考查声母、韵母和声调的发音，每个字读其本音。 1.不要读标题，要横读，发音要清晰； 2.语速适中，字与字之间要有适度的停顿； 3.一个字允许即时读两遍，以第二遍的读音打分； 4.多音字读其中一个音即可； 5.不存在变调和轻声、儿化的问题。如：不对的“不”，儿子的“子”，小数点的“点”； 6.不要省略某个字。 7.评分： 语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.1分； 读音缺陷，每个音节扣0

9、.05分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣0.10.5分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 1.横读，注意语速； 2.每个词读一遍，确实需要修改的，可以读第二遍，按照第二遍的读音评分； 3.不要省略某个词的读音； 4.注意轻声、儿化和变调的读音； 5.注意读词语时的轻重音格式。 6.评分 语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.2分； 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣0.21分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。 测试目

10、的：综合考查应试者使用普通话朗读书面作品的水平。在考查声、韵、调读音标准程度的同时，重点考查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 1.朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现； 2.注意朗读语气的变化； 3.朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生； 4.读到文中/处即可停止，此处为第400个音节位置，超过400个音节的，不计分，但是应该把最后的句子读完整。 5.评分： 每错一个音节扣0.1分； 每添、漏一个音节扣0.1分； 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分； 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分； 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分； 朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分； 超时扣1分。四、说话（40分，限时3分钟） 目的：考查被测人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。 1.从给出的两个题目中任选一个，不允许自行选择其他的题目，也不允许中途换题； 2.单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯； 3.说话时间必须够3分钟，满3分钟时停止，但应把最后一句话表达完整。 （2）词汇、语法规范程度10分，三档： 一档，词汇、语法规范。扣0分。 二档，词汇、语法偶有不规范的情况。 扣1 分、2分。 三档，词汇、语法屡有不规范