小学国韵书香第二册五、笠翁对韵古代儿童的智慧

1、古代儿童的智慧教学设计群文篇目： 曹冲称象司马光砸缸文彦博树洞取球教学目标： 1指导学生阅读课文曹冲称象，总结出读找比的阅读方法。 2学生通过小组合作学习，运用读找比的方法学习司马光砸缸文彦博树洞取球。3通过观察、比较、交流，梳理出三篇文章的异同。从而获得启迪，在生活中要仔细观察、认真思考。4学以致用，能通过自己的智慧解决生活中遇到的问题。教学重难点： 1学生通过小组合作学习，运用读找比的方法学习司马光砸缸文彦博树洞取球。2通过观察、比较、交流，梳理出三篇文章的异同。从而获得启迪，在生活中要仔细观察、认真思考。教学准备 学生：群文阅读篇目的阅读材料 教师：课件教学过程：激趣导入（2分钟）游戏：

2、火眼金睛 1导入：老师知道，我们班的孩子都特别爱动脑筋，所以上课前就让我们的小脑袋动起来吧！请看大屏幕，看看这张图片里藏了多少生字宝宝呢？（问：你找到了几个？有哪些？抽生回答）2过渡：孩子们都特别棒，非常的聪明。今天我们要认识的几位小朋友和你们一样的聪明。你们想认识他们吗？那我们就进入今天的学习古代儿童的智慧！（板书课题）二、新课内容活动一：共读感悟，获得方法（10分钟）1根据阅读提示，自由读课文曹冲称象 师：请同学们拿出你们的阅读单，看到第一篇课文曹冲称象，谁来读一读阅读提示。（抽生读）你们都听清楚了吗？那现在用你们喜欢的方式来阅读课文吧！一边读，一边找出相关的句子用不同的符号勾画出来！2集

3、体交流，分享阅读成果。（1）谁来说一说，他们遇到了什么困难呢？把你找到的句子读一读。师追问，从这个句子，你读到了什么？（引导学生体会大象的又高又大，要称出大象的重量非常不容易。课件出示相关句子，指导朗读）（2）师：要称出大象的重量的确不好办，看看官员们想到了什么办法呢？（抽生回答）（3）我们再来看看曹冲想到了什么办法？（抽生回答）（4）比一比，你觉得谁的办法好？为什么？ （5）是啊，仅仅只有七岁的小曹冲用自己的智慧想出了办法，称出了大象的重量。那咱们一起来夸夸他吧！3学法总结：读找比过渡：孩子们，想一想，刚刚我们是怎么来学习这篇课文的呢？（板书：读找比）活动二：合作学习，运用方法（20分钟）1

4、根据学习提示，小组合作学习司马光砸缸文彦博树洞取球。 师：那现在我们就用这个方法，来学习司马光砸缸文彦博树洞取球吧！请同学读一读学习提示。（出示学习提示）2小组内交流。3小组展示、汇报 下面，请小组派一名代表来汇报一下你们组的学习成果。选择其中一篇课文来汇报就可以了。活动三：对比学习，梳理总结（3-5分钟）1出示表格，指导学生观察表格。 同学们，读完这三篇文章后，来看看，你们有什么发现呢？（出示表格，引导观察）2引导学生说出这三篇文章的异同。 师：我们先竖着看，这三篇文章有什么相同的地方？梳理得出：（1）标题都是人+事（谁做了什么事）；（2）都写到了困难，写出了不同人的表现；（3）都体现了儿童

5、的智慧。 师：那有什么不同的地方呢？3小结过渡。 孩子们真会观察，真会学习！那我们要怎样才能做一个聪明有智慧的孩子呢？（板书认真思考、仔细观察）这样，我们的智慧之树就会越来越茂盛。活动四：联系生活，做智慧儿童（灵活安排）1创设情景。 体现你们智慧的时候来了，你们来帮帮他吧！（课件出示）2学生自由发言。3课堂小结。 你们都是一群有智慧的孩子，想到来这么多的办法！ 活动五：课外延展，阅读推荐（1分钟） 过渡：其实，还有很多关于儿童智慧的故事，课后同学们可以找来读一读。老师这里给大家推荐两个故事：王戎识李徐文长提水过桥。 板书：古代儿童的智慧 读找比附阅读例文：（一）曹冲称象 古时候有个叫曹操的人。

6、别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重

7、量。（二）司马光砸缸 古时候有个孩子，叫司马光。 一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水缸里。 别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。 （三）文彦博树洞取球 从前，有个孩子叫文彦博。他非常的聪明，又特别肯动脑经。 有一天，他和几个朋友在外面踢球玩，大伙儿你踢过来我踢过去，玩的可高兴了！踢了一会儿，有一个小朋友使劲踢了一脚，哎呀这一脚用力也太大了！球飞的老远老远了。一下子飞到一棵老树后面了，大家赶紧跑过来找球。可是，他们围着这棵老树找呀找，绕了一圈又一圈，怎么找也找不到，小朋友们都觉得奇怪极了！明明这颗球是朝这儿飞过来的丫！怎么一眨眼他就不见了呢？ 大家正在纳闷，忽然，有一个孩子叫了起来：“快来看呀！这里有个树洞！”大家过去一看，原来球滚到了树下一个很深的洞里。 大家有的用手掏，有的用棍儿捅，但树洞又深又曲，怎么也取不出来。文彦博看着树洞想了一会儿，说