转化“后进生”之我见

1、转化“后进生”之我见 摘 要：后进生是班级的一部分，从学校的职责和班级管理方面来看，都必须转化。转化时，要注意端正认识、提供目标、求得共鸣、一以贯之。 关键词： 转化 端正认识 提供目标 求得共鸣 一以贯之 引 言： 我们要认识到怎样转化后进生。 所谓的后进生，通常指的是学习成绩不够好，成绩在班级平均分以下的同学。由于现在班级之间成绩评比较为激烈，这些拖班级成绩后腿的同学，就被称为后进生，也就是我们通常嘴里所说的差生。他们的成绩拖了班级的总成绩，因此，在班级里，他们通常处于弱势地位。班主任极少关注到他们，其他同学也很少注意到他们，他们缺少关注，缺少自信，大多时候，只要他们不违反纪律，班级似乎就

2、没有他们存在的踪迹。长此以往，他们在班级的存在感极低。这使得后进生中的许多同学性格变得扭曲，不够阳光，不够开朗。 其实，从各个角度来看，后进生是必须要转化的。 首先，从学校的根本职责来看。学校是教书育人的地方。教书是传授知识、提高能力；育人是培养品格、帮助成长。由于考核机制的异化，我们过于注重于表层成绩的考核，一味地追求升学率、考试成绩，忽略了对孩子性格、情商的培养。这对学生来说，尤其是对后进生来说，伤害更是巨大的。由于所有评判好坏的标准都是成绩的好坏，对于成绩不够好的他们是巨大的考验。所以他们在班级里的地位可有可无。长期下去，伤害巨大。 所有的教师都应明白，成绩固然是评判老师的重要标准，可对

3、孩子的教育、帮助更能造福后代。人民教育家陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。即使他们日后不会成为社会的顶尖人才，但你的轻声叮嘱、谆谆告诫，改变的就是他们对于社会、对于世界的看法。恐怕所有的老师都希望自己的学生是个身心健康、对自己重视、对家庭负责、对社会有用的人。这，需要我们这些教师拿出自己满腔精力来育人，既做经师，更做人师。 其次，从班级管理方面而言。后进生是班级的一部分，他们是我们班级日常管理的对象之一。管理好他们，做好他们的工作，对班级管理、班级工作而言，是极其重要的。他们拥有健康向上的精神风貌，班级就会蒸蒸日上；他们如果调皮捣蛋，班级就会乌烟瘴气。从这个

4、意义上说，后进生的情况决定了班级的整体氛围。功利一点来说，无论是班级常规考核，还是考试平均分考核，都需要作为班级组成部分的后进生的努力。班级只有所有的同学都努力，整个班级才能奔腾向前。 转化后进生既然这么重要，那么该怎么做呢？ 首先，教师要端正思想认识，真正地认识到转化后进生的重要性。忽略了后进生，整个班级学生成绩就会悬殊较大，这为教师的日常教学带来困难：讲得过快，后进生听不懂；讲得太慢，优等生不耐烦；和稀泥，两方都不满意。忽略了后进生，会让后进生心生反感，不服从班级日常管理，为班级日常工作带来极大麻烦。每次我初接手新的班级，总是把后进生作为我工作的重点对象。力求通过自己的工作，能激发起他们努

5、力向前的斗志，能激发他们的潜能，引领他们前进。因为后进生的积极转化，整个班级都呈现健康、向上的状态。 其次，为每个学生树立奋斗的目标。后进生之所以大多呈现懒散的状态，是因为他们觉得自己没有前途、没有了奋斗的目标。现代心理学讲跳一跳摘桃子，强调目标的确定应该是在力所能及的范围内再稍作努力就可以达到。目标太高，连跳数次仍然摘不到桃子，人们会认为努力也是白费劲儿，最终丧失信心；目标太低，无须跳就能摘到桃子，就使人们失去了跳的动力，不利于发掘潜能。为此，我根据班级学生们学习的实际情况，将学生们的升学目标分为马鞍山二中、含山中学、含山二中、含山一中西校区高中部等几个层次。我强调在每一个层次的学校学习都有

6、前途，都可以通过自己的努力争取升学。强调即使上职高，我们也可以通过对口高考班实现考大学的愿望。也可以通过学习技术改变自己的生活状态。当然，上职高这条路，是到接近中考时才提出。在这之前，我力求用超出他们学习成绩的更高一层的目标鼓舞他们认真学习。因为有了努力的目标，人人都积极奋进，认真做自己的事，学习成绩上去了，班级闲杂事也少了许多，给日常管理带来了极大的便利。 再次，要从情感上求得共鸣。只有真正走进孩子的内心，了解他们、理解他们，找到他们情感上的穴位，日常教育中注重因势利导，晓之以理、动之以情，在情感上赢得他们的共鸣，你的教育才能赢得最大的效果。与之相对应，孩子都是纯真的、真诚的，你在情感上打动了他，他会以十倍的效果回报你。 最后，一以贯之，不半途而废。从事教育教学工作，最忌讳一曝十寒，浅尝辄止；最讲究绵绵不断、持续深入。对后进生的重视，要从七年级入学开始，到九年级毕业结束。有时甚至要持续下去，直到这名后进生独立成人。既然是后进生，他们的身上总是有或多或少的毛病，这毛病是根深蒂固的，绝不会在很短的时间内就灰飞烟灭，经常会复发。这需要我们拿出足够的耐心，对毛病施以反复地教育，不能因为学生一再地犯错误，你就心生怨气，放弃了他。无论是恳切的教诲，还是严厉的批评，甚至是打骂，方式可以不同，但你的良苦用心一定要让他体会到，体会到你所做的一切是为了他。我们要允许他犯错误，但不能容忍他